人教版四年級下冊語文第七單元第25課

1、課件課件PPT課件課件PPT 比薩斜塔比薩斜塔 比薩斜塔比薩斜塔在意大利比薩城內，建于在意大利比薩城內，建于11741174年。塔體共年。塔體共8 8層，高層，高54.554.5米。該塔米。該塔建至第三層時，便發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜建至第三層時，便發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜，當整座塔體完工后，塔頂中心線已，當整座塔體完工后，塔頂中心線已經偏離塔體中心垂直線經偏離塔體中心垂直線2 2米左右。該塔米左右。該塔由于由于“斜而不塌斜而不塌”名聲遠揚。名聲遠揚。15901590年，年，伽利略在塔上做試驗。該塔名聲更大伽利略在塔上做試驗。該塔名聲更大了。目前，斜塔仍在傾斜，科學家正了。目前，斜塔仍在傾斜，科學家正在采取措

2、施保護這一世界名塔。在采取措施保護這一世界名塔。伽利略伽利略，意大利物理學家、天文學家和哲學家，近代試驗科學的先驅者。1590年伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的試驗，從此推翻了亞里士多德提出的“物體下落速度與重量成正比”的學說，糾正了這個堅持1900年的錯誤結論。亞里士多德亞里士多德 古希臘哲學家、科學古希臘哲學家、科學家，是亞歷山大大帝家，是亞歷山大大帝的老師。他在生物學、的老師。他在生物學、生理學、醫(yī)學、美學生理學、醫(yī)學、美學等方面都有杰出的貢等方面都有杰出的貢獻，被馬克思、恩格獻，被馬克思、恩格斯稱為古希臘哲學家斯稱為古希臘哲學家中中“最博學的人物最博學的人物”。課件課件PP

3、T1 1、讀準字音，讀通句子。、讀準字音，讀通句子。2 2、課文講的是誰的故事？他是什么時、課文講的是誰的故事？他是什么時期的哪國人？期的哪國人？3 3、他做了一件什么事？課文按什么樣、他做了一件什么事？課文按什么樣的順序敘述的？的順序敘述的？（請你用上（請你用上“先先然后然后接著接著最后最后”敘述）敘述）略略辯辯奉奉違違磅磅拴拴省略省略辯論辯論信奉信奉違背違背一磅一磅拴住拴住lbinfng wib bngng shushun ntushxunswngzh拖拖釋釋宣宣薩薩妄妄執(zhí)執(zhí)拖住拖住解釋解釋宣布宣布拉薩拉薩 膽大妄為膽大妄為 固執(zhí)固執(zhí)不要多一點不要少一點的為更著（好的、美的）（的確、的當）

4、（目的、有的放矢）deddzhezhozhuwiwignggng（為難、為人）（為何、因為）（對著、寫著）（著火、著地）（穿著、著陸）（更改、三更）（更加、更好）我會讀詞語：我會讀詞語：辯論辯論 尋常尋常 解答解答 信奉信奉 懷疑懷疑責備責備 違背違背 曾經曾經 疑問疑問 拖住拖住事實事實 結論結論 解釋解釋 試驗試驗 證明證明的確的確 教授教授 宣布宣布 斜塔斜塔 固執(zhí)固執(zhí)驚訝驚訝 呼喊呼喊 哲學家哲學家 忍不住忍不住不容更改不容更改 膽大妄為膽大妄為理解詞語：理解詞語：哲學家：哲學家： 哲，有智慧，或有智慧的人。哲，有智慧，或有智慧的人。 哲學家，是研究人們對世界總哲學家，是研究人們對世界

5、總的看法和對各種問題怎樣正確的看法和對各種問題怎樣正確處理的學問的專家處理的學問的專家。 教授：教授： 授，傳授，如授課。授，傳授，如授課。 教授是大學里職務最高的教師。教授是大學里職務最高的教師。 違背：違背： 膽大妄為：膽大妄為： 違，不依從。違，不依從。 違反、不遵照的意思。違反、不遵照的意思。妄，不是分內的，胡亂的。妄，不是分內的，胡亂的。 膽子大得不管不顧，胡作非為。膽子大得不管不顧，胡作非為。信奉信奉： 信仰并崇奉。信仰并崇奉。宣布：宣布： 固執(zhí)：固執(zhí)： 磅：磅： 宣，公開出來。正式告訴大家。宣，公開出來。正式告訴大家。執(zhí)，掌握。堅持自己的意見，執(zhí)，掌握。堅持自己的意見，不肯改變。

6、不肯改變。英國和美國用的重量單位，一磅英國和美國用的重量單位，一磅合合453.6453.6克，不足一斤?？?，不足一斤。 一、朗讀課文，思考： 1、課文主要講了亞里士多德、課文主要講了亞里士多德 和伽利略之間的和伽利略之間的什么事情？什么事情？ 課文講了意大利科學家（課文講了意大利科學家（ ）在）在年輕時代對（年輕時代對（ ）的一句話產生）的一句話產生了（了（ ），并通過），并通過 （ ）和）和（ ）, ,得出得出（ ）的結論。贊揚）的結論。贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格，追求真理的了伽利略不迷信權威的獨立人格，追求真理的精神。精神。伽利略亞里士多德懷疑兩個鐵球同時著地分析多次試驗二、劃分段落

7、 第一部分（第一部分（1 1）：）：簡單介紹伽利略。簡單介紹伽利略。 第二部分（第二部分（2424）：）：在人們都信奉亞里士多在人們都信奉亞里士多德的情況下，伽利略對亞里士多德的話產生德的情況下，伽利略對亞里士多德的話產生了疑問決定在比薩斜塔上做一次公開試驗。了疑問決定在比薩斜塔上做一次公開試驗。 第三部分（第三部分（5656）：）：伽利略的試驗使人們看伽利略的試驗使人們看到了兩個鐵球同時落地的事實。到了兩個鐵球同時落地的事實。三、第二部分三、第二部分1、找出第二自然段中的一對反義詞。、找出第二自然段中的一對反義詞。信奉信奉懷疑懷疑2、人們是怎樣信奉亞里士多德的？、人們是怎樣信奉亞里士多德的？

8、 人們把亞里士多德的話當作不容更改的真理。誰人們把亞里士多德的話當作不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？意思？難道要違背人類的真理嗎？” 3、亞里士多德說的哪句話讓伽利略產生、亞里士多德說的哪句話讓伽利略產生 了懷疑？了懷疑？ 兩個鐵球，一個兩個鐵球，一個1010磅重，磅重，一個一個1 1磅重。同時從高處落下磅重。同時從高處落下來，來，1010磅重的一定先著地，速磅重的一定先著地，速度是度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。 亞里士多德這句話說明這句話說明: : 物體下落的速度與物體的物體下落

9、的速度與物體的重量（重量（ ）關系）關系, ,物體越（物體越（ ）, ,落下的速度越（落下的速度越（ ） 。有有重重快快兩兩個個鐵鐵球球快快慢慢 為什么亞里士多德這句錯誤的話，為什么亞里士多德這句錯誤的話，人們一直相信了千百年，從來沒有人人們一直相信了千百年，從來沒有人懷疑過？懷疑過？ 那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？你是什么意思？難

10、道要違背人類的真理嗎？” 后一個是反問句，反映了當時科學界狂熱崇拜后一個是反問句，反映了當時科學界狂熱崇拜亞里士多德，并把他的話當作不容置疑的真理。亞里士多德，并把他的話當作不容置疑的真理。在在這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰(zhàn)，這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出他對真理執(zhí)著追求的科學態(tài)度。更表現(xiàn)出他對真理執(zhí)著追求的科學態(tài)度。難道要違背人類的真理嗎？難道要違背人類的真理嗎？不要違背人類的真理不要違背人類的真理. .不能違背人類的真理不能違背人類的真理. .不可以違背人類的真理不可以違背人類的真理. .把反問句改成陳述句把反問句改成陳述句3、伽利略產生了怎樣的疑問？畫出

11、伽利略懷疑伽利略產生了怎樣的疑問？畫出伽利略懷疑亞里士多德的句子。亞里士多德的句子。 如果如果這句話是正確的，這句話是正確的，那么那么把這兩個鐵球把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比的速度應當比1010磅重的鐵球慢；磅重的鐵球慢；但是但是，如果把，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有1111磅磅重，落下的速度應當比重，落下的速度應當比1010磅重的鐵球快。這樣磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？怎么解釋呢？ 4、

12、亞里士多德和伽利略主要圍繞一個什么問亞里士多德和伽利略主要圍繞一個什么問題？題？ 兩個鐵球兩個鐵球 著地。著地。A:伽利略的觀點是：伽利略的觀點是： 兩個鐵球兩個鐵球同時同時著地。著地。B：亞里士多德的觀點是：亞里士多德的觀點是： 兩個鐵球兩個鐵球重的先重的先著地。著地。伽利略的思考過程：伽利略的思考過程： 10+11010+110;10+110兩個鐵球拴在一起，兩個鐵球拴在一起，就有就有1111磅重，落下的速度應當比磅重，落下的速度應當比1010磅的磅的快?？臁?這樣從一個事實中卻可以得出這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論兩個相反的結論, ,這怎么解釋呢這怎么解釋呢? ?兩兩個個鐵鐵球

13、球不不同同時時著著地地1+10慢于慢于101011快快慢慢慢兩兩個個鐵鐵球球不不同同時時著著地地1+101+10快于快于10101011快快慢慢 如果亞里士多德的話是正確的，如果亞里士多德的話是正確的，就可能產生兩種結果：就可能產生兩種結果： 把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度就會比會拖住落得快的，落下的速度就會比1010磅重的鐵球磅重的鐵球 。 把拴在一起的兩個鐵球看作一個整把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有體，就有1111磅重，落下的速度就會比磅重，落下的速度就會比1010磅重的鐵球磅重的鐵球 。慢慢快快 從從一個事實一個事實中卻可以

14、得出中卻可以得出兩兩個相反的結論個相反的結論，這怎么解釋呢？，這怎么解釋呢？兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地 伽利略經過多次試驗，結果都伽利略經過多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話證明亞里士多德的這句話 。兩個不同重量的鐵球同時從高處兩個不同重量的鐵球同時從高處落下，總是落下，總是 , ,鐵球往下鐵球往下落的落的 與鐵球的與鐵球的 沒沒有關系。有關系。說錯了說錯了同時著地同時著地速度速度輕重輕重一個事實一個事實兩個相反的結論兩個相反的結論正確的正確的結論結論把兩個鐵球拴在一起把兩個鐵球拴在一起應當比應當比10磅重的鐵球磅重的鐵球慢慢應當比應當比10磅重的鐵球磅重的鐵球快快兩個不同重量的鐵球

15、同兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是時從高處落下來，總是同時著地同時著地，鐵球往下落，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒的速度跟鐵球的輕重沒有關系。有關系。 他向學生們宣布他向學生們宣布了實驗的結果，同事了實驗的結果，同事宣布要在比薩成的斜宣布要在比薩成的斜塔上做一次公開實驗。塔上做一次公開實驗。 經過嚴密推理和反復實驗后證明自己是對的，才向學生宣布結果。目的：打破當時科學界盲目崇拜，迷信權威的思想，讓人們形成科學態(tài)度 公開證實公開證實 有的說：有的說：“這個青這個青年真是年真是膽大妄為膽大妄為，竟想找亞里士多德竟想找亞里士多德的錯處！的錯處！” 有的說：有的說：“等會兒等會兒他就他就固執(zhí)固

16、執(zhí)不了啦，不了啦，事實是無情的，會事實是無情的，會讓他丟盡了臉！讓他丟盡了臉！” 伽利略做這個實驗的意義是什么呢？伽利略做這個實驗的意義是什么呢？ 伽利略做這個實驗的意義不僅僅在伽利略做這個實驗的意義不僅僅在于證明亞里士多德是錯的，更重要的是于證明亞里士多德是錯的，更重要的是使人們樹立起正確的科學觀，那就是不使人們樹立起正確的科學觀，那就是不迷信權威，執(zhí)著地追求真理。迷信權威，執(zhí)著地追求真理。試驗前試驗前試驗后試驗后態(tài)度變化態(tài)度變化思想變化思想變化膽大妄為、固執(zhí)，會讓他丟盡臉 忍不住驚訝地叫了起來 信奉亞里士多德，把他的話當作真理 明白:像亞里士多德這樣的大哲學家說的話也不是全都對的 這時大家

17、才明白，原來像亞里士多德這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。亞里士多德說的話，也不是對的。（亞里士多德說的話，也不是對的。（ ）亞里士多德說的話，全都是對的。（亞里士多德說的話，全都是對的。（ ）亞里士多德說的話，全都是錯的。（亞里士多德說的話，全都是錯的。（ ）亞里士多德說的話，有的對有的錯。（亞里士多德說的話，有的對有的錯。（ ） 這句話讓我明白了：這句話讓我明白了：對權威要尊重，但不應盲從，權威對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的也有錯的時候，實踐是檢驗真理的 唯一標準。唯一標準。亞里士多德的

18、話亞里士多德的話產生疑問產生疑問反復試驗反復試驗公開試驗公開試驗試驗成功試驗成功兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地 使伽利略使伽利略認為應該認為應該三 、伽利略是一個怎樣的人？ 1、伽利略是十七世紀意大利的科學家，是一、伽利略是十七世紀意大利的科學家，是一個（個（ ）科學家。）科學家。善于思考的善于思考的 伽利略在念書時就提出老師難以解伽利略在念書時就提出老師難以解答的問題，被同學們稱為答的問題，被同學們稱為“辯論家辯論家”；2525歲時就對亞里士多德的話提出了質疑。歲時就對亞里士多德的話提出了質疑。亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，可伽利略

19、經過嚴密思他的話不容置疑，可伽利略經過嚴密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點。所以說他善于思考?？己髤s發(fā)現(xiàn)了疑點。所以說他善于思考。2 2、伽利略是一個、伽利略是一個（ ）的科學家。）的科學家。 執(zhí)著追求真理執(zhí)著追求真理在當時，人們都信奉亞里士多德，在當時，人們都信奉亞里士多德，并把他的話當作不容置疑的真理，伽利并把他的話當作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質疑，說明他不迷信權威，只略卻大膽質疑，說明他不迷信權威，只追求真理。追求真理。3 3、伽利略是一個（）的科學家。、伽利略是一個（）的科學家。勇敢勇敢面對人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽面對人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽利略沒有退縮，仍然堅持公開試驗，他利略沒有退縮，仍

20、然堅持公開試驗，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現(xiàn)得十分勇敢。上表現(xiàn)得十分勇敢。讀了課文，我明白了：讀了課文，我明白了：要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度， 追求真理的執(zhí)著精神。追求真理的執(zhí)著精神。要尊重權威，但不迷信，要尊重權威，但不迷信， 要有懷疑精神。要有懷疑精神。要從小養(yǎng)成愛動腦筋，要從小養(yǎng)成愛動腦筋， 勤于思考的好習慣。勤于思考的好習慣。 受到的啟示受到的啟示 懷疑也要講科學，講證據；懷疑也要講科學，講證據； 堅持真理要有足夠的勇氣；堅持真理要有足夠的勇氣； 許多科學創(chuàng)新和發(fā)明都是在對權威的批許多科學創(chuàng)新和發(fā)明都是在對權威的批判中誕生的。判中誕生的。課件課件PPT善于提問善于提問（1）被稱為被稱為“辯論家辯論家”質疑質疑是獲是獲得成得成功的功的前提前提實踐實踐是檢是檢驗真驗真理的理的標準標準提出質疑提出質疑（2、3）人們信奉亞里士多德人們信奉亞里士多德蘿卜花謝結種子蘿卜花謝結種子質疑亞里士多德的話質疑亞里士多德的話兩兩個個鐵鐵球球同同時時著著地地反復求證反復求證敢于敢于挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)權威權威科學探究科學探究（4-6）公開實驗公開