




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 相同與不同相同與不同奧數(shù)體驗(yàn)課奧數(shù)體驗(yàn)課例題例題1哪一種物品與其他物品不是同一類?請(qǐng)你找出來(lái)哪一種物品與其他物品不是同一類?請(qǐng)你找出來(lái)。練習(xí)練習(xí)11、把同類的物品圈起來(lái)。、把同類的物品圈起來(lái)。2、把與其他物品不是同一類的物品圈起來(lái)。、把與其他物品不是同一類的物品圈起來(lái)。例題例題2觀察下圖每一行的排列規(guī)律,找出與其他三行不同的那一行。觀察下圖每一行的排列規(guī)律,找出與其他三行不同的那一行。練習(xí)練習(xí)21、先看看每一格的規(guī)律是什么,再找一找與其、先看看每一格的規(guī)律是什么,再找一找與其他三格不同的一格。他三格不同的一格。2、找出與其他三行規(guī)律不同的一行。、找出與其他三行規(guī)律不同的一行。例題例題3 觀察
2、下圖每一行的排列規(guī)律,根據(jù)規(guī)律繼續(xù)畫(huà),哪三行的觀察下圖每一行的排列規(guī)律,根據(jù)規(guī)律繼續(xù)畫(huà),哪三行的規(guī)律是一樣的?規(guī)律是一樣的?練習(xí)練習(xí)3 1、 下圖每一行的規(guī)律是什么?根據(jù)規(guī)律繼續(xù)畫(huà),哪一行的下圖每一行的規(guī)律是什么?根據(jù)規(guī)律繼續(xù)畫(huà),哪一行的規(guī)律與其他三行不同?規(guī)律與其他三行不同? 2、 下圖每一行的規(guī)律是什么?根據(jù)規(guī)律繼續(xù)畫(huà),哪一行的下圖每一行的規(guī)律是什么?根據(jù)規(guī)律繼續(xù)畫(huà),哪一行的規(guī)律與其他三行不同?規(guī)律與其他三行不同?例題例題4 下面有幾組數(shù)字,它們都有一定的關(guān)系,找找看哪組數(shù)字下面有幾組數(shù)字,它們都有一定的關(guān)系,找找看哪組數(shù)字與其他組不同。與其他組不同。 (1)7、 8 (2) 5、 4 (
3、3)13、 12 (4)16、 15 (5)20、 19 (6)24、 23練習(xí)練習(xí)4 1、 哪一行的規(guī)律與其他三行不同?哪一行的規(guī)律與其他三行不同?(1)(2)333355555467222243217531645376542、 哪一行的規(guī)律與其他三行不同?哪一行的規(guī)律與其他三行不同?(1)(2)12344567254334567531357924681091197531例題例題5 下面的圖中有幾樣?xùn)|西是同類的?說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類的?下面的圖中有幾樣?xùn)|西是同類的?說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類的? 分法:分法:(1)圖中哪些物品是食物?)圖中哪些物品是食物? 下面都是水果,它們可以歸為一類。下面都是水果,它們可以歸為一類。(2)下面都是學(xué)習(xí)用品,它們可以歸為一類。)下面都是學(xué)習(xí)用品,它們可以歸為一類。(3)下面的數(shù)量都是)下面的數(shù)量都是5,它們可以歸為一類。,它們可以歸為一類。練習(xí)練習(xí)5 1、 分類,看看有幾種
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年六一國(guó)際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本
- 2025年企業(yè)工作方案
- 醫(yī)美行業(yè)的銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)
- 20XX年醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃
- 快遞培訓(xùn)之職業(yè)銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
- 2025年新疆省昌吉回族自治州小升初模擬數(shù)學(xué)測(cè)試卷含解析
- 哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《中級(jí)語(yǔ)法》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 南京曉莊學(xué)院《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)(四)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 岳陽(yáng)現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)學(xué)院《影視制作基礎(chǔ)與實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 纖支鏡檢查的護(hù)理配合
- 關(guān)于“小篆”歷史的研究報(bào)告作文
- 外來(lái)文件一覽表
- 聯(lián)鎖投運(yùn)、切除申請(qǐng)表
- 青少年心理韌性量表及計(jì)分方式 胡月琴版
- 2022中學(xué)思政課教案《同心抗疫 我在行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
- 增材制造產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告
- 以刀代筆——手工橡皮章課件
- 醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生整治排查表
- 西師版數(shù)學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)匯總
- 常見(jiàn)化驗(yàn)指標(biāo)的正常值及臨床意義
- 三字經(jīng)全文帶拼音完整版可打印
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論