神奇的小椅子--大班體育活動(dòng)

1、神奇的小椅子大班體育活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖： 小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。 2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

2、 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份） 2、錄音磁帶 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）熱身活動(dòng)引起幼兒對(duì)椅子的興趣 師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！ 我們請(qǐng)小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā)） 教師導(dǎo)語(yǔ)出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！ 師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇） 教師導(dǎo)語(yǔ)小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！ 師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈） 幼兒運(yùn)用

3、小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。 （二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法 1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。 師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定） 小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿） 2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。 師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！ （幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)） 集體練習(xí)：（1）走獨(dú)木橋?qū)⒍鄰堃巫訖M向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)平衡；

4、（2）過(guò)障礙將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走； （3）踩水坑將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”； （4）爬山引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)。 3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。 師；小朋友今天真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？ 我們以前都玩過(guò)跳繩，今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？ 教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等，如圖示。） （三）放松活動(dòng) 師：小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！ （集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè)做些放松活動(dòng)） （四）延伸活動(dòng) 幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。 活動(dòng)反思： 這 一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。 活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、