人教版三年級下冊語文,15.《爭吵》

1、12意大利意大利3作者簡介作者簡介4 愛的教育愛的教育這本風靡世界各國的文這本風靡世界各國的文學名著，不但是屬于少年讀者，其實各學名著，不但是屬于少年讀者，其實各種年齡層的讀者讀了也沒有不受感動的。種年齡層的讀者讀了也沒有不受感動的。全書是以一個小學四年級學生口吻寫作全書是以一個小學四年級學生口吻寫作的。的。全書共全書共100100篇，主要由三部分構(gòu)成：篇，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記本上寫的勸告啟發(fā)性的文章；十則日記本上寫的勸告啟發(fā)性的文章；十則老師在課堂上宣讀的小故事。老師在課堂上宣讀的小故事。 51.1.誰和誰爭吵？誰和誰爭吵

2、？2.2.為什么爭吵？為什么爭吵？3.3.爭吵后各有什么表現(xiàn)？爭吵后各有什么表現(xiàn)？4.4.爭吵這件事使我們明白了什爭吵這件事使我們明白了什 么？么？ 6 自由讀課文，讀準字音，認清自由讀課文，讀準字音，認清字形。把課文讀通讀順。字形。把課文讀通讀順。7嫉妒嫉妒肘肘 罵罵 侍侍 承承 緣緣 諒諒 瞟瞟 御御 戒戒 尚尚(手肘手肘)(zhu)(ji)(sh)(m)(hng) (戒尺戒尺) (服侍服侍)(罵人罵人) (yun)(pio)(chng)(ling)(y)(shng) (緣故緣故) (瞟一眼瞟一眼) (承認承認) (原諒原諒) (防御防御) (高尚高尚)(d)(j)哼哼我會讀我會讀8匠匠

3、替替 抄抄 墨墨 罵罵縮縮 承承 肩肩 扛扛 緣緣憤憤 畢畢 戒戒 既既 我會寫我會寫9嫉妒嫉妒 石石匠匠 抄抄寫寫 墨墨水水 叫叫罵罵 報復報復故意故意 服侍服侍 縮縮回回 誠心誠意誠心誠意 承承認認 肩扛肩扛手提手提 線縫線縫 緣緣故故 憤憤怒怒 畢畢竟竟 獨自獨自 戒戒尺尺 既既然然 高尚高尚 縫衣縫衣 代代替替我會讀我會讀10本子本子 2.2.課文是按（課文是按（ ）順序?qū)懙?。）順序?qū)懙摹?課文講了課文講了“ ”和和 因為因為 被弄臟而發(fā)生被弄臟而發(fā)生 ，最后，最后 的故事。的故事。事情發(fā)展事情發(fā)展起因：起因：克萊諦不小心弄臟了克萊諦不小心弄臟了“我我”的本子，的本子， “我我”想報復

4、他，也故意弄臟他的想報復他，也故意弄臟他的本本 子。子。經(jīng)過：經(jīng)過：克萊諦主動與克萊諦主動與“我我”和好。和好。結(jié)果：結(jié)果：父親嚴厲批評父親嚴厲批評“我我”。我我克萊諦克萊諦爭吵爭吵1.1.課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？和好如初和好如初11按事情的發(fā)展順序?qū)懓词虑榈陌l(fā)展順序?qū)懀?414）（5858）（913913）（1414）第一部分：第一部分：發(fā)生爭吵發(fā)生爭吵第二部分：第二部分：“我我”很后很后悔悔第三部分：第三部分：言歸于好言歸于好第四部分：第四部分：父親教育父親教育12（1）“我我”和克萊諦因為什么事而爭吵？和克萊諦因為什么事而爭吵？（2）克萊諦把）克萊諦把”我我”的筆記本弄臟

5、后，他是的筆記本弄臟后，他是怎么做的？怎么做的？“我我”又是怎樣想、怎樣做的？又是怎樣想、怎樣做的？（3）當）當“我我”故意把克萊諦的本子弄臟后，故意把克萊諦的本子弄臟后，他的表現(xiàn)是怎樣的？為什么他在舉手之后又他的表現(xiàn)是怎樣的？為什么他在舉手之后又急忙縮回去了？急忙縮回去了？討論討論1（1-4）段）段13 吵架的原因是克萊諦不小心把吵架的原因是克萊諦不小心把“我我”的筆記本弄臟了，的筆記本弄臟了，“我我”嫉妒他得獎嫉妒他得獎，為了報復他，也故意弄臟了他的本子，為了報復他，也故意弄臟了他的本子。 （1）“我我”和克萊諦因為什么事而爭吵和克萊諦因為什么事而爭吵？討論討論14 他只是微笑著說：他只是

6、微笑著說：“我不是故意的我不是故意的”。 我本來會相信他的，可是他的笑使我很我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：不高興。我想：“哼，得了獎，就自以為哼，得了獎，就自以為了不起了！了不起了！”于是我想報復他，過了一會于是我想報復他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。了。 （2）克萊諦把）克萊諦把”我我”的筆記本的筆記本弄臟后，他是怎么做的？弄臟后，他是怎么做的？“我我”又是怎樣想、怎樣做的？又是怎樣想、怎樣做的？討論討論15 他的表現(xiàn)是他的表現(xiàn)是“臉都紅了，舉起手又臉都紅了，舉起手又急忙急忙縮回去縮回去”。 （3）當）當“我我”故意把

7、克萊諦的故意把克萊諦的本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？“臉紅臉紅”說明他生氣。說明他生氣?！芭e起手又舉起手又縮回去縮回去”，說明克萊諦不想把事情，說明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，鬧大，老師知道后，“我我”會受到會受到批評。批評。討論討論16討論討論2（5-8）段）段（4）在）在“我我”實行報復行為之后，實行報復行為之后，“我又是我又是怎樣想的呢？請找出有關(guān)的句子讀一讀。怎樣想的呢？請找出有關(guān)的句子讀一讀。（5）克萊諦為什么先后兩次說）克萊諦為什么先后兩次說“我在外邊等我在外邊等著你！著你！” “我我”每次都是怎樣領(lǐng)會的？每次都是怎樣領(lǐng)會的？（6）從這件事情可以看得

8、出來，克萊諦是個）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子。怎樣的孩子。“我我”呢？又是個怎樣的孩子呢？又是個怎樣的孩子？17 “我覺得很不安，氣也全消了。我很我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。后悔，不該那樣做。該有多好！該有多好！” （4）在我實行報復行為之后在我實行報復行為之后，我又是，我又是怎樣想的呢？請找出有關(guān)的句子讀一讀。怎樣想的呢？請找出有關(guān)的句子讀一讀。討論討論18 克萊諦兩次說這句話，是想讓克萊諦兩次說這句話，是想讓“我我”上課的時候不要想這件事了，放學后再向上課的時候不要想這件事了，放學后再向“我我”解釋清楚。解釋清楚。 第一次聽到他說這句話時，第一次聽到他

9、說這句話時，“我我”感感到不安、覺得后悔；第二次到不安、覺得后悔；第二次“我我”雖然認雖然認識到自己錯了，心里想的仍是防御，并沒識到自己錯了，心里想的仍是防御，并沒有想到放學后主動向他認錯。有想到放學后主動向他認錯。討論討論 （5）克萊諦為什么兩次說）克萊諦為什么兩次說“我在我在外邊等著你！外邊等著你！” ？“我我”每次都是每次都是怎樣領(lǐng)會的？怎樣領(lǐng)會的？19 從這件事可以看出克萊諦是一個寬從這件事可以看出克萊諦是一個寬容、友愛待人的好孩子。容、友愛待人的好孩子。 “ “我我”則是一個愛面子的孩子，最后則是一個愛面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，承被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，

10、承認了自己的錯誤。認了自己的錯誤。 （6）從這件事情可以看得出來，）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子?？巳R諦是個怎樣的孩子?！拔椅摇蹦?？呢？又是個怎樣的孩子？又是個怎樣的孩子？討論討論20 假如克假如克萊諦沒有主萊諦沒有主動與動與“我我”和好，事情和好，事情會怎樣發(fā)展會怎樣發(fā)展呢？呢？21重點理解重點理解1克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。出來的不是憤怒，而是悲哀。這句話說明了克萊諦對這句話說明了克萊諦對“我我”故意報復的行為既不生故意報復的行為既不生氣，也不憤怒，而是感到可悲。同學之間為一件小事氣，也不憤怒，而是感到

11、可悲。同學之間為一件小事而報復別人，這值得嗎？他滿以為而報復別人，這值得嗎？他滿以為“我我”會認識到自會認識到自己的錯誤，甚至公開認錯，但己的錯誤，甚至公開認錯，但“我我”卻沒有這樣做，卻沒有這樣做，這使他為這使他為“我我”感到可悲?？梢娍巳R諦為人正派，人感到可悲?？梢娍巳R諦為人正派，人格高尚。格高尚。222既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺戒尺。 這是父親對這是父親對“我我”的批評和教育。話里包含著很深的批評和教育。話里包含著很深的做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應(yīng)該的

12、做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應(yīng)該主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求得別人的諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。當別得別人的諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。當別人向自己表示和解時，應(yīng)該多些理解和寬容，更不人向自己表示和解時，應(yīng)該多些理解和寬容，更不應(yīng)該心存戒備和進行報復，這樣，你才會擁有更多應(yīng)該心存戒備和進行報復，這樣，你才會擁有更多的朋友。的朋友。23 【日記體小說日記體小說】是小說體裁的一種獨特】是小說體裁的一種獨特形式，它是以形式，它是以日記形式日記形式作為小說基本結(jié)構(gòu)作為小說基本結(jié)構(gòu)的的小說小說類型。這類小說在敘述方式上多采類型。這類小說在敘述方式上多采用第一人稱，以日記主人公所見、所聞、用第一人稱，以日記主人公所見、所聞、所感的方式敘述事件、展開情節(jié)、刻畫人所感的方式敘述事件、展開情節(jié)、刻畫人物。物。 2425 lid j d zhu m克萊諦克萊諦 嫉妒嫉妒 胳膊肘胳膊肘 打打罵罵 sh chn fn yun服侍服侍 承承 認認 線縫線縫 緣緣 故故 ln pio y jn原諒原諒 瞟一眼瞟一眼 防御防御 畢竟畢竟 ji k shn戒尺戒尺 安利柯安利柯 高高 尚尚我會讀我會讀26