北師大版_小學五年級語文上冊第五單元《古詩二首》過分水嶺、飲湖初晴后雨

1、古詩二首古詩二首想一想：想一想：學習古詩的方法學習古詩的方法知詩人解詩題明詩意悟詩情入詩境過分水嶺過分水嶺 （唐）溫庭筠 溪水無情似有情，溪水無情似有情， 入山三日得同行。入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處，嶺頭便是分頭處， 惜別惜別潺湲潺湲一夜聲。一夜聲。 Chn yun作者簡介作者簡介： 溫庭筠 (約812866)，唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人，是花間詞派的重要作家之一。 花間詞派：晚唐五代奉溫庭筠為鼻祖而進行詞的創(chuàng)作的一個文人詞派 。jn唐唐 溫庭筠溫庭筠jnchn yun過分水嶺寫的是作者過分水嶺時與溪水的一段因緣及其感受。詩人化無情為有情，表達了作者對溪水的喜

2、愛與惜別之情。nest溪水無情溪水無情似似有情，有情， (好像好像)溪水本是無情的，卻又好像有情。溪水本是無情的，卻又好像有情。入山三日得同行入山三日得同行。進山三天了，它陪我一路同行。進山三天了，它陪我一路同行。嶺頭嶺頭便是分頭處，便是分頭處，到了嶺頭就該和溪水分道而去了。到了嶺頭就該和溪水分道而去了。惜別惜別潺潺湲湲一夜聲。一夜聲。心中便不由自主地涌起依依惜別之情心中便不由自主地涌起依依惜別之情. 溪水本無情，但我入山這三天里，這溪水像有意似地一直在自己的側(cè)畔同行。因此當?shù)巧蠋X頭，就要和溪水分頭而行的時候，心中便不由自主地涌起依依惜別之情。 * “溪水無情似有情溪水無情似有情”這句寫什么？

3、這句寫什么？溪水本是無情的，但眼前這條溪水卻似乎有情。溪水本是無情的，但眼前這條溪水卻似乎有情。從溪水寫起，用從溪水寫起，用“無情無情”引出引出“有情有情”。下面三句都是圍繞著。下面三句都是圍繞著“有情有情”具體描寫的。具體描寫的。* “入山三日入山三日得得同行同行”這句寫什么？這句寫什么？在山中行走的幾日，溪水一路相伴。在山中行走的幾日，溪水一路相伴。揭示詩人感到溪水揭示詩人感到溪水“似有情似有情”的原因。的原因。“得得”字表達什么？字表達什么？表達詩人在寂寞的旅途中邂逅良伴的欣喜，表達出溪水表達詩人在寂寞的旅途中邂逅良伴的欣喜，表達出溪水“有情有情”。* “嶺頭便是分頭處嶺頭便是分頭處”這

4、句寫了什么？這句寫了什么？當?shù)巧蠋X頭，就是和溪水分頭而行的時候。當?shù)巧蠋X頭，就是和溪水分頭而行的時候。* “惜別潺湲一夜聲惜別潺湲一夜聲”這句寫什么？這句寫什么？流水仍是潺湲作響，徹夜不停，心中便不由自主地涌起了依依惜流水仍是潺湲作響，徹夜不停，心中便不由自主地涌起了依依惜惜別之情。惜別之情。潺潺的溪水聲就像在和我依依惜別。潺潺的溪水聲就像在和我依依惜別。 總結(jié)：化無情之情為有情，往往是使平凡總結(jié)：化無情之情為有情，往往是使平凡事物富于詩意美的一種藝術(shù)。分水嶺下的事物富于詩意美的一種藝術(shù)。分水嶺下的流水，潺湲流淌，千古如斯。溫庭筠能發(fā)流水，潺湲流淌，千古如斯。溫庭筠能發(fā)現(xiàn)溪水這樣的伴侶，并賦予

5、它一種動人的現(xiàn)溪水這樣的伴侶，并賦予它一種動人的人情美。是客觀事物的詩意美觸發(fā)了詩人人情美。是客觀事物的詩意美觸發(fā)了詩人的感情，也是詩人把自己美好感情移注到的感情，也是詩人把自己美好感情移注到了客觀事物身上，能夠化無情為有情，前了客觀事物身上，能夠化無情為有情，前提是詩人自己有情。提是詩人自己有情。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 （宋）蘇軾宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。lin yn飲：喝酒。飲：喝酒。湖：西湖。湖：西湖。初晴后雨：雨過天晴初晴后雨：雨過天晴 。雨過天晴在西湖上喝酒（看到的景色

6、）雨過天晴在西湖上喝酒（看到的景色） back飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨蘇軾：北宋文學家、書畫家。蘇軾：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。與父蘇洵、弟蘇轍，合山人。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱稱“三蘇三蘇”?！疤扑伟舜蠹姨扑伟舜蠹摇敝?。之一。擅長行書、楷書，能畫竹和枯擅長行書、楷書，能畫竹和枯木怪石。木怪石。back宋宋 蘇軾蘇軾 西施是中國古代四大美女之首，西施是中國古代四大美女之首，是歷代美女之最。是歷代美女之最。 她是春秋末期越國人，姓施，她是春秋末期越國人，姓施，名夷光，世居苧蘿山苧蘿村。名夷光，世居苧蘿山苧蘿村。 苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關鎮(zhèn)。

7、苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，苧蘿有東、西兩村， 施夷光住在西村，所以叫她施夷光住在西村，所以叫她“西施西施”。back水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 波光閃動的晴天景色真好，云霧波光閃動的晴天景色真好，云霧迷茫的雨天景色也很奇妙。迷茫的雨天景色也很奇妙。back欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。若把西湖當作是美女西施，若把西湖當作是美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，淡妝濃抹都是那么合適，美妙多嬌。美妙多嬌。天晴的時候，湖中波光粼粼，天晴的時候，湖中波光粼粼，很美麗；下雨的時候水霧迷茫，很美麗；下雨的時候水霧迷茫，山

8、色奇妙。山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管我要把西湖比作西施了，不管是淡妝還是濃抹都很合適。是淡妝還是濃抹都很合適。 back這首詩是寫西湖在不同氣候這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿，表達了下呈現(xiàn)的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感作者熱愛大自然的思想感情作者通過大膽的想象，情作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。表達了西湖的美麗和奇妙。表達了詩人對西湖的贊美。詩人對西湖的贊美。 back晴天的西湖，水上波光閃動，十分耀眼，美麗極了。雨天的西湖，云霧迷茫，別有一番奇妙的景色。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空山色空濛濛雨亦奇。雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。宋宋 蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色山色 雨亦奇。雨亦奇。瀲滟瀲滟空蒙空蒙空濛空濛總結(jié)：這兩首詩都是通過寫景來表達詩人的感總結(jié)：這兩首詩都是通過寫景來表達詩人的感情的。過情的。過分水嶺分水嶺表達了詩人對溪水的喜愛表達了詩人對溪水的喜愛和惜別之情。和惜別之情。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨抒發(fā)了詩人抒發(fā)了詩人對大自然的贊美之情。對大自然的贊美之情。課外拓展：和水有關的成語課外拓展：和水有關的成語水落石出水落石出 水來土掩水來土掩 水天一色水天一色 水中撈月水中撈月青山綠水青山綠