基于java語言的某學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、基于java語言的某學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)站的開發(fā)與運(yùn)用變得更加廣泛。本站采用java語言、技術(shù)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了某學(xué)校的網(wǎng)頁網(wǎng)站。該網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)校概況，學(xué)校信息，教學(xué)教研，德育教育，學(xué)生園地，留言，網(wǎng)上投票等功能模塊。通過該網(wǎng)站，宣傳展示了學(xué)校風(fēng)采，發(fā)布學(xué)校的重要活動(dòng)信息，同時(shí)，增加學(xué)生及家長對(duì)學(xué)校的了解和聯(lián)系。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁；信息；校園網(wǎng)Abstract: With the development of network technology, websites designing and usage becomes more and more widely.

2、 Taking java and technology as the tool, I design and implementation of a web site of a school. The website contains the school profiles, school information, teaching and research, moral education, student garden, message, online voting and other functional modules. Through the site, and publicize a

3、nd demonstrate the school style, publishing important information on the activities of schools, at the same time, it can deep the understanding and connection of students and parents between school.Keywords: Active server page；Information；Campus network引言隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)都建立了自己的門戶網(wǎng)站。校園網(wǎng)的發(fā)展勢(shì)頭也非常樂觀，但

4、也應(yīng)該看到目前我國校園網(wǎng)建設(shè)的水平差距。校園網(wǎng)的建設(shè)要為學(xué)校的根本利益服務(wù)，要使校園網(wǎng)在學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科研工作方面發(fā)揮最大作用，建設(shè)校園網(wǎng)的根本目的是為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供先進(jìn)實(shí)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和全球信息資源的共享而服務(wù)。校園網(wǎng)的發(fā)展方向是提供適應(yīng)不同應(yīng)用需求的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和拓展新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。在這樣的一個(gè)背景下，從實(shí)際出發(fā)、按節(jié)省的原則，組建校園網(wǎng)站，接入CERNET，與Internet互連。本文采用java語言和技術(shù)設(shè)計(jì)和開發(fā)了學(xué)校的網(wǎng)頁網(wǎng)站，以滿足學(xué)校日益增長的辦學(xué)、科研、培訓(xùn)的需要。1 系統(tǒng)分析系統(tǒng)的可行性分析和需求分析應(yīng)在弄清用戶需求的基礎(chǔ)上，提出可供選擇

5、的方案，進(jìn)行調(diào)查研究、信息流程分析和數(shù)據(jù)收集，對(duì)開發(fā)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行估計(jì)，便于在開發(fā)中能正確處理。1.1可行性分析本網(wǎng)站主要是針對(duì)某職業(yè)學(xué)校開發(fā)設(shè)計(jì)的，其實(shí)用性大，費(fèi)時(shí)小。通過前段時(shí)間的認(rèn)真分析，查閱資料，開發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)校的網(wǎng)站是具有可行性。從技術(shù)上來講，該網(wǎng)站使用java語言和技術(shù)具有可行性；從現(xiàn)實(shí)來講，該網(wǎng)站能滿足校園網(wǎng)的發(fā)展和學(xué)校的需求，實(shí)用價(jià)值比較大。此外，由于軟件開發(fā)的周期也不算長，并且維護(hù)也比較容易。特別是對(duì)于用戶提出的新請(qǐng)求以及信息的隨時(shí)更新都能及時(shí)進(jìn)行。所以，它的成本完全符合投資的要求。雖然該網(wǎng)站開發(fā)不屬于軟件開發(fā)的尖端技術(shù)，但其實(shí)用性卻不容忽視，它創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的

6、開發(fā)成本。這完全符合開發(fā)中可行性研究的經(jīng)濟(jì)可行性。1.2需求分析校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通訊三大功能。教師可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源，進(jìn)行教學(xué)和科研工作；學(xué)生可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)信息處理能力。學(xué)校的管理人員可方便地對(duì)教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等進(jìn)行綜合管理，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息采集和處理的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)信息和設(shè)備資源的共享，因此，校園網(wǎng)的建設(shè)必須有明確的建設(shè)目標(biāo)。校園網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)原則是：采用開放性的網(wǎng)絡(luò)體系，以方便網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)、擴(kuò)展和互聯(lián)；同時(shí)在選擇服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品支持的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國際標(biāo)準(zhǔn)化。2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

7、本網(wǎng)頁網(wǎng)站采用靜、動(dòng)互相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的畫面和數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)網(wǎng)頁方式介紹學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)特色、信息發(fā)布，對(duì)于五大校務(wù)，就得利用asp與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動(dòng)態(tài)的web畫面來實(shí)現(xiàn)。2.1 開發(fā)工具的介紹Microsoft Access的介紹Microsoft Access（Microsoft Office Access）是由微軟發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)1。它結(jié)合了MicrosoftJet Database Engine 和 圖形用戶界面兩項(xiàng)特點(diǎn)，是 Microsoft Office的成員之一。Access能夠存取 Access/Jet、

8、Microsoft SQL Server、Oracle或者任何 ODBC 兼容數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資料2。熟練的軟件設(shè)計(jì)師和資料分析師利用它來開發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的程序員和非程序員的“進(jìn)階用戶”則能使用它來開發(fā)簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件。雖然它支援部份面向?qū)ο蠹夹g(shù)，但是未能成為一種完整的面向?qū)ο箝_發(fā)工具。Access也是微軟公司另一個(gè)通訊程序的名字，想與 ProComm 以及其他類似程序來競(jìng)爭(zhēng)?？墒鞘潞笪④涀C實(shí)這是個(gè)失敗計(jì)劃，并且將它中止。數(shù)年后他們把名字重新命名于數(shù)據(jù)庫軟件3。2.1.2 ASP的介紹ASP（Active Server Page）是一種服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁或Web

9、應(yīng)用程序4。ASP網(wǎng)頁可以包含HTML標(biāo)記、普通文本、腳本命令以及COM組件等。利用ASP可以向網(wǎng)頁中添加交互式內(nèi)容,也可以創(chuàng)建使用HTML網(wǎng)頁作為用戶界面的Web應(yīng)用程序。ASP5與HTML6相比具有以下特點(diǎn)：（1）利用ASP可以實(shí)現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁的一些功能限制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)。（2）ASP文件是包含在HTML代碼所組成的文件中的，易于修改和測(cè)試。（3）服務(wù)器上的ASP解釋程序會(huì)在服務(wù)器端執(zhí)行ASP程序，并將結(jié)果以HTML格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產(chǎn)生的網(wǎng)頁。（4）ASP提供了一些內(nèi)置對(duì)象，使用這些對(duì)象可以使服務(wù)器端腳本功能更強(qiáng)。例如可以從web瀏覽器

10、中獲取用戶通過HTML表單提交的信息，并在腳本中對(duì)這些信息進(jìn)行處理，然后向web瀏覽器發(fā)送信息。（5）ASP可以使用服務(wù)器端ActiveX組件來執(zhí)行各種各樣的任務(wù)，例如存取數(shù)據(jù)庫、發(fā)送Email或訪問文件系統(tǒng)等。（6）由于服務(wù)器是將ASP程序執(zhí)行的結(jié)果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，因此使用者不會(huì)看到ASP所編寫的原始程序代碼，可防止ASP程序代碼被竊取。（7）方便連接ACCESS與SQL數(shù)據(jù)庫。2.2網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點(diǎn)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分解，從內(nèi)容上可對(duì)網(wǎng)站作如下劃分：(1)學(xué)校概況：通過學(xué)校概括、教師風(fēng)采、校園之星以及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。（2）學(xué)校信息：通過新聞、生動(dòng)活潑的教育教

11、學(xué)欄目來展現(xiàn)。通過公告欄、信息查詢等欄目來實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動(dòng)安排等。（3）教學(xué)教研：通過網(wǎng)上教學(xué)教研擴(kuò)大教師的視野，加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)水平，從而提高老師們的教學(xué)質(zhì)量。（4）德育教育:德育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過本欄目可以提高學(xué)生的思想水平，解決學(xué)校的瓶頸問題。（5）學(xué)生園地：通過該欄目，給學(xué)生劃出空間，使同學(xué)們能在網(wǎng)上享受共享資源，提高學(xué)習(xí)效益，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。（6）網(wǎng)上投票系統(tǒng)：通過本功能可以讓瀏覽者對(duì)本網(wǎng)站進(jìn)行投票，一共有五個(gè)選項(xiàng)非常好；好；一般；不好；無所謂，有點(diǎn)說不清。我們可以根據(jù)投票的數(shù)量來做修改和建設(shè)更好的網(wǎng)站。（7）留言：通過留言板生成家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿，這樣有利

12、于學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)圖如圖2-1所示：學(xué)校概況 學(xué)校信息 教學(xué)教研 德育教育 學(xué)生園地 留言學(xué)校公告熱點(diǎn)導(dǎo)讀友情鏈接學(xué)?；拘畔⒌掠逃龑W(xué)生園地教學(xué)教研學(xué)校專題信息學(xué)校圖文信息圖2-1 網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)圖2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)對(duì)留言的管理以下為管理員界面瀏覽提交修改開始回復(fù)留言留言主頁管理員登陸管理員注冊(cè)退出版主管理頁面對(duì)留言板結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改并保存修改發(fā)表留言刪除留言有了技術(shù)和流程圖以及要實(shí)現(xiàn)的功能，接下來就應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)了，首當(dāng)其沖的就是數(shù)據(jù)庫。本網(wǎng)站采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access ，擬建立anxidf.mdb庫文件。根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊劃分，對(duì)于本系統(tǒng)的

13、數(shù)據(jù)庫，可以列出流程圖如圖2-2所示：圖2-2流程圖根據(jù)流程圖，列出以下幾個(gè)數(shù)據(jù)庫表：admin:管理員信息表。存儲(chǔ)管理員信息和賬號(hào)的管理。guest:用戶信息表，用來存放來賓的信息。review:留言板管理信息表，用以管理留言板的信息。Information：信息處理表，存放所有訪問者的信息和數(shù)據(jù)。special：專題管理信息表，對(duì)特殊的信息做處理。表2.1各數(shù)據(jù)庫說明表數(shù)據(jù)庫表名說明表的作用admin用來存放管理員名字和密碼管理登陸gust用來存放用戶信息和留言管理用戶信息information用來表明該留言的相關(guān)信息留言的相關(guān)信息表2.2Admin表字段名稱類型說明id自動(dòng)編號(hào)編號(hào)adm

14、inname文本管理員名字adminpass文本管理員密碼表2.3 Guest表字段名稱類型編號(hào)id自動(dòng)編號(hào)訪客留言編號(hào)name文本訪客名字come文本訪客來自哪里title文本訪客留言主題oicq文本訪客QQ號(hào)content備注訪客留言內(nèi)容表2.4 Information表字段名稱類型說明id自動(dòng)編號(hào)編號(hào)name文本留言板名字Url文本留言板主頁home文本留言板所在網(wǎng)站主頁num文本留言每頁顯示記錄數(shù)badid文本屏蔽使用的名稱badwords文本屏蔽使用的符號(hào)3詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1 主頁設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁采用靜、動(dòng)互相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動(dòng)態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)頁面有學(xué)校公

15、告，學(xué)?；拘畔?，學(xué)校專題信息，學(xué)校新聞，熱點(diǎn)導(dǎo)讀，友情鏈接等介紹學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)特色、信息發(fā)布。動(dòng)態(tài)頁面有網(wǎng)上投票和留言板，網(wǎng)上投票是調(diào)查教師，學(xué)生以及學(xué)生家長對(duì)本網(wǎng)站制作的滿意程度。留言板是教師，學(xué)生和學(xué)生家長之間的相互交流和溝通。這兩個(gè)動(dòng)態(tài)頁面要用ASP和數(shù)據(jù)庫來完成。主頁結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示：圖3-1主頁設(shè)計(jì)圖3.1學(xué)校概況本網(wǎng)頁是一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁，通過本網(wǎng)頁可以展示學(xué)校概括、教師風(fēng)采、校園之星以及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。3.2學(xué)校信息本網(wǎng)頁是一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁，通過新聞、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)欄目來展現(xiàn)。通過公告欄、信息查詢等欄目來實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動(dòng)安排等。3.3教學(xué)教研本網(wǎng)頁是一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁

16、，主要展示學(xué)校所開專業(yè)：電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)硬件與維護(hù)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)信息工程、鐵路運(yùn)輸與旅游管理、財(cái)會(huì)電算化、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理等。3.4德育教育德育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過本欄目可以提高學(xué)生的思想水平，解決學(xué)校的瓶頸問題；學(xué)校師資力量雄厚，始終把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位。通過大量豐富多彩的活動(dòng)和多種技能比賽、考核、鑒定，培養(yǎng)學(xué)生的特色特長，使學(xué)生在展示自我才華的同時(shí)增強(qiáng)自信；為適應(yīng)社會(huì)，鑄就人生輝煌打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校與國內(nèi)品牌高校合作，開展成教?？啤⒈究茖W(xué)歷教育，連續(xù)五年成考升學(xué)率都在95%以上，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可

17、，取得可喜成績。使就讀我校能真正實(shí)現(xiàn)“升學(xué)有門、就業(yè)有路”的愿望。3.5學(xué)生園地用于學(xué)校對(duì)學(xué)生的公告，提示，作業(yè)下載等管理。本模塊主要由分類欄目、文章搜索、最新圖文及本月最新信息等組成。（1）分類欄目：分類欄目主要是對(duì)一些學(xué)生的課程科目等的分類。（2）文章搜索：對(duì)教師在網(wǎng)上發(fā)布的信息進(jìn)行分類搜索，以提高學(xué)生的閱讀效率。（3）最新圖文：展示學(xué)校風(fēng)采的場(chǎng)所，可以更廣的宣傳學(xué)校，提高學(xué)校的知名度。（4）本月最新信息：該欄展示老師在網(wǎng)上發(fā)布的最新信息，包括：作業(yè)管理、考試信息等。3.6留言方便老師，學(xué)生以及學(xué)生家長之間的交流和溝通，可以在留言板上發(fā)表對(duì)教師或者學(xué)校的看法和提出建議，方便我們的改正和進(jìn)步

18、。家長可以指定對(duì)某個(gè)老師的留言，讓老師可以針對(duì)學(xué)生家長所發(fā)表的意見做出獨(dú)立的回答。留言的組成部分留言組成構(gòu)造共分成六大部分：（1）意見留言結(jié)果網(wǎng)頁guestbook. asp：用來顯示家長發(fā)言與老師回復(fù)內(nèi)容，同時(shí)還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。（2）家長發(fā)言表單網(wǎng)頁guestadd.asp：讓學(xué)生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。（3）家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序review. asp：處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時(shí)將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。（4）老師回復(fù)表單網(wǎng)頁checknews.asp：讓老師針對(duì)某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見做出獨(dú)立的回答。（5）老師回復(fù)數(shù)據(jù)

19、處理ASP程序checknews1.asp：處理老師回復(fù)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時(shí)將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。（6）數(shù)據(jù)表文件review：用來儲(chǔ)存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫文件。留言具體設(shè)計(jì)家長發(fā)言與老師回復(fù)的內(nèi)容數(shù)據(jù)全部儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫中，要在網(wǎng)頁中顯示目前的家長發(fā)言與老師回復(fù)數(shù)據(jù)，必須先進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對(duì)象群的Connection對(duì)象；而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO對(duì)象群的Record set對(duì)象，Record set對(duì)象是負(fù)責(zé)瀏覽與操作從數(shù)據(jù)庫取出來的數(shù)據(jù)，Connection對(duì)象只負(fù)責(zé)與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行鏈接的動(dòng)作，并

20、不能使用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個(gè)可以存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Record set對(duì)象，使用RS.Open方法存取“teach.mdb”數(shù)據(jù)庫。使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設(shè)置如下：（1）參數(shù)一（SOURCE）:為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。（2）參數(shù)二（Action Connection）:指定一個(gè)已打開的數(shù)據(jù)庫對(duì)象，將此參數(shù)設(shè)為鏈接我們已經(jīng)建立好的Connection對(duì)象“CN”。（3）參數(shù)三（ Cursor Type）：指定Record set的打開類型，1為可讀寫且可自由移動(dòng)。（4）參數(shù)四（Lock Type）:指定鎖定類型，1為只讀。數(shù)據(jù)排序與SQL指令：（1

21、）Select 指令的篩選語句：在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù)。（2）如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個(gè)以上的欄位，則我們可以利用“，”逗號(hào)來把欄位名稱隔開。（3）如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“*”來代表全部的欄位?？膳判驍?shù)據(jù)的Select指令：（1）當(dāng)我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個(gè)或某幾個(gè)欄位的內(nèi)容來排序時(shí)，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By”保留字之后，然后將這處排序的語句連接在“SelectFrom”后面就行了。（2）“Order By”默認(rèn)的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小

22、”，則我們可在欄位名稱后再加上Desk“保留字。將排序方式改為”由大排到小。3.6.3 留言的界面留言結(jié)登陸界面如圖3-2所示圖3-2留言登陸圖發(fā)表留言和查看留言界面如圖3-3所示圖3-3發(fā)表和查看留言界面3.7 網(wǎng)上投票系統(tǒng)3.7.1 功能能實(shí)現(xiàn)全校性的評(píng)選，快捷、公平，且有效。3.7.2 組成構(gòu)造這個(gè)系統(tǒng)由5個(gè)部分組成:投票頁面vote.html 78處理投票vote manage查看投票voteadd.asp修改投票頁面votemodify.asp設(shè)置投票參數(shù)頁面voteset.asp3.7.3 網(wǎng)上投票的具體設(shè)計(jì)在vote.html中各項(xiàng)數(shù)據(jù)都填寫完畢后，單擊確定投票按鈕，表單的數(shù)據(jù)就

23、被提交，本次評(píng)優(yōu)共有五個(gè)選項(xiàng)，但只能選一個(gè)，故用復(fù)選框。投票的有效性通過是否投過票來判斷。由于投票處理頁面已經(jīng)完成了下面就很簡(jiǎn)單了，其功能是從 Stud表文件中讀取候選人所得票數(shù)，顯示在頁面上。該頁面有自動(dòng)刷新功能，使在線用戶可以盡快的看到最新的選舉情況。我們這里設(shè)定每隔30秒鐘自動(dòng)刷新一次。顯示投票時(shí)，我們采用了while循環(huán)，把候選人及其得票數(shù)，整齊地顯示在一個(gè)表格中，這種技術(shù)在數(shù)據(jù)庫查詢結(jié)果的顯示中也經(jīng)常用到。絕大部分的工作，所以顯示結(jié)果頁。投票頁面該頁面是一個(gè)動(dòng)態(tài)頁面，讓用戶選擇自己想投的自己對(duì)本網(wǎng)站的評(píng)論，可以點(diǎn)擊查看來顯示投票結(jié)果。投票頁面如圖3-4所示圖3-4網(wǎng)上投票圖4 測(cè)試與

24、實(shí)施4.1運(yùn)行環(huán)境要求 本網(wǎng)站在以下環(huán)境中運(yùn)行成功：（1）Windows98(應(yīng)包括Personal Web Server 3.0（PWS）以上)。（2）Windows2000以上版本(其中應(yīng)包括Iius5.0以上)。（3）Microsoft Access 2000 以上。4.2安裝及設(shè)置4.2.1安裝（1） 將本網(wǎng)站拷貝到硬盤上的某一目錄下，如：拷貝至E:web下。（2） 運(yùn)行PWS，將默認(rèn)的Web站點(diǎn)主目錄設(shè)置為該目錄，如上例應(yīng)為E:web；具體步驟首先選擇“高級(jí)”項(xiàng)；其次單擊“編輯屬性”按鈕，在出現(xiàn)的“編輯屬性”對(duì)話框中的“目錄”項(xiàng)中填入“E:web”，其它不變，確定。結(jié)束語校園網(wǎng)站是網(wǎng)

25、絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的產(chǎn)物。本文以java語言和技術(shù)開發(fā)工具，以SQL為臺(tái)數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)校園網(wǎng)站。該網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)校概況，學(xué)校信息，教學(xué)教研，德育教育，學(xué)生園地以及網(wǎng)上投票和留言功能。通過網(wǎng)站，全面宣傳展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，發(fā)布學(xué)校的活動(dòng)安排等信息內(nèi)容，使學(xué)生及家長增加對(duì)學(xué)校的了解，增強(qiáng)學(xué)生、家長與學(xué)校之間的聯(lián)系。本網(wǎng)站存在美工和功能設(shè)計(jì)不全面的不足。在后面的工作中，會(huì)多考慮在實(shí)際生活中的應(yīng)用，不斷的完善本網(wǎng)站的其他的功能。參考文獻(xiàn)一、 1 萬晶. Access 2003數(shù)據(jù)庫管理基礎(chǔ)與提高M(jìn).北京:電子工業(yè)出版社, 2006.二、 2 王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第四版)M.北京: 高等教

26、育出版社,2007. 三、 3 劉遵仁.SQL Sever中文版基礎(chǔ)培訓(xùn)教程M.北京:人民郵電出版社,2007. 四、 4 小志.ASP入門與實(shí)例演練薄M.北京:中國青年出版社,2001.五、 5 李世杰.Active Server Pages(ASP)3.0 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)手冊(cè)M.北京:清華大學(xué)出版社, 2006.六、 6 前沿電腦圖像工作室.巧用Dreamweaver制作網(wǎng)頁M.北京:人民郵電出版社,2005.七、 7 劉新.Java開發(fā)技術(shù)大全M.北京:清華大學(xué)出版社,2009.八、 8 邵麗萍.Java語言實(shí)用教程M.北京:清華大學(xué)出版社,2008.九、*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理暫行規(guī)定畢業(yè)

27、設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的（一）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的能力得到初步的訓(xùn)練；（二）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；（三）培養(yǎng)學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程?shí)踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和論文寫作能力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求（一）按

28、照各專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行；（二）要具有學(xué)術(shù)性，要對(duì)自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果；（三）要具有創(chuàng)見性，要對(duì)學(xué)術(shù)或工程的某個(gè)問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善；（四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實(shí)事求是而不主觀臆造；（五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造；（六）應(yīng)做到觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等；（七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中反映出來。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序畢業(yè)設(shè)計(jì)

29、（論文）工作程序分為選題、開題、撰寫論文或設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯、歸檔等環(huán)節(jié)。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)間為812周，時(shí)間安排應(yīng)按*本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周數(shù)。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)。（一）教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：1、匯總各院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；2、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期、中期、后期檢查工作，對(duì)未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的院（部）提出整改要求；3、開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)

30、（論文）工作評(píng)估和研究工作。（二）院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：各院（部）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，檢查本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)為：1、審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、下達(dá)任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)工作；2、定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問題，督促檢查指導(dǎo)教師的工作；3、對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績?cè)u(píng)定工作。對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的

31、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），組織答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績；4、按學(xué)校有關(guān)要求，保存與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的電子和紙質(zhì)文檔；5、做好本院（部）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)與評(píng)估工作。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)：1、指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生做開題報(bào)告，編寫指導(dǎo)方案，制定計(jì)劃和工作程序；2、對(duì)學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算工作（包括上機(jī)）、設(shè)計(jì)（論文）等；3、采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表；4、做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工

32、作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；5、在學(xué)生答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯；6、根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。（四）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中必須做到：1、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，明確各環(huán)節(jié)目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；2、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊他人成果；3、認(rèn)真填寫*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究過程記錄表；4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，凡涉及到國家機(jī)密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

33、、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題（一）選題原則1、原則上一生一題，當(dāng)一個(gè)課題比較大時(shí)，可以分成幾個(gè)小課題，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)小課題時(shí)必須保證其主要部分為獨(dú)立進(jìn)行的工作，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練；2、選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱的教學(xué)要求；3、選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練；4、選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實(shí)際相結(jié)合。理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)注重在具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取，鼓勵(lì)理工科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中

34、，工科畢業(yè)設(shè)計(jì)所占比例應(yīng)不少于80%；文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和理論研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成的比例要在50%以上。5、選題難度和工作量要適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；6、選題要有一定層次區(qū)分，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新；7、各專業(yè)的選題數(shù)須多于本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè)生數(shù)。每學(xué)年選題應(yīng)適當(dāng)更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在20%以內(nèi)；8、各專業(yè)選題須經(jīng)院（部）嚴(yán)格審查并報(bào)教務(wù)處備案。（二）選題、開題程序1、指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題須經(jīng)院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙

35、向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更改；2、各院（部）應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十四周結(jié)束前完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十五周前下達(dá)給學(xué)生，院（部）應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表于第七學(xué)期第十六周結(jié)束前報(bào)教務(wù)處；3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題工作應(yīng)在第七學(xué)期結(jié)束前完成，包括文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告等，院（部）應(yīng)根據(jù)本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體計(jì)劃，安排學(xué)生在指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告；七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，每個(gè)學(xué)生都必須有自己的任務(wù)書； （二）

36、任務(wù)書的內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)（論文）研究的背景和依據(jù)、任務(wù)和基本要求、進(jìn)程安排等；（三）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng)院（部）批準(zhǔn)后方可實(shí)施；（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一起送交院（部）保存。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師配備（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中職及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教等初級(jí)職稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可根據(jù)需要安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，報(bào)教務(wù)處備案；（二）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，各院（部）要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要出差

37、的，須經(jīng)院（部）分管教學(xué)副院長批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo)；（三）對(duì)于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，院（部）可聘請(qǐng)相當(dāng)于中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但院（部）必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；（四）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過8人，科研、教研能力突出的高級(jí)職稱教師或具有博士學(xué)位人員可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過10人）。指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)不得少于1次，總計(jì)不得少于3次。九、設(shè)計(jì)（論文）的撰寫1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫按“*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”執(zhí)行；2、設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)：文科（除外語類）100

38、00字以上，理工科及外語、藝術(shù)類6000字以上；3、所有設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印1份，學(xué)生所在院（部）留存。另外應(yīng)將電子版報(bào)送教務(wù)處。十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績?cè)u(píng)定（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后必須進(jìn)行答辯。對(duì)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯并達(dá)到畢業(yè)基本要求的學(xué)生方可發(fā)給畢業(yè)證書。各專業(yè)成立答辯小組，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績?cè)u(píng)定。各院（部）成立答辯委員會(huì)，對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行審查、復(fù)議，最終確定成績。答辯工作原則上不聘請(qǐng)校外專家參加，如確因課題需要，必須聘請(qǐng)校外人員參加時(shí)，須經(jīng)院（部）批準(zhǔn)；（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按“

39、*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法”規(guī)定程序進(jìn)行；（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績?cè)u(píng)定，采用五級(jí)記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照“*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。要求優(yōu)秀與良好比例之和控制在70%以內(nèi)，優(yōu)秀率在15%左右（最多不超過20%）。其中優(yōu)秀、不及格等級(jí)須寫出具體理由，其余等級(jí)須寫出簡(jiǎn)要評(píng)語；（四）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不及格者，按結(jié)業(yè)處理。十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作所需的經(jīng)費(fèi)（含開題費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)津貼等）由學(xué)校按各院（部）畢業(yè)生每人350元，統(tǒng)一發(fā)放至各院（部），由各院（部）制訂分配細(xì)則。十二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)

40、解釋。附件1：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范附件2：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)附件3：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法附件4：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估辦法二七年十一月十三日附件1：*本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文的撰寫工作，提高論文撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)論文的管理工作，特制定本規(guī)范。1論文結(jié)構(gòu)及寫作要求論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)包括：封面，目錄，中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文，注釋，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄（可選）等部分。1.1目錄目錄獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。1.2題目題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文字?jǐn)?shù)

41、不超過25個(gè)字，外文題目不超過15個(gè)實(shí)詞，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。1.3摘要與關(guān)鍵詞摘要摘要是對(duì)論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。中文摘要一般為200字左右。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列38個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。1

42、.4 論文正文論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。 緒論是說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述以及論文所要研究的內(nèi)容。 論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡(jiǎn)練，通順，重點(diǎn)突出。 結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅。正文字?jǐn)?shù)原則上文科（除外語）不少于10000字，理工科及外語、藝術(shù)類不少于6000字。1.5 注釋論文中有名詞或情況需要解釋，或者引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必須加注說明，注明出處。1.6參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)反映論文的取材來源、材料的廣博程度。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。參

43、考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。1.7附錄如有不宜放在正文中但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中。1.8致謝向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個(gè)人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是，避免俗套。2書寫及打印要求2.1論文書寫論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210×297）復(fù)印紙打印，版芯尺寸：頁邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字間距為標(biāo)準(zhǔn)，單倍行距。頁眉：宋體、五號(hào)，居中排列；頁眉內(nèi)容為：*本科畢業(yè)論文；頁碼在

44、頁下居中放置，用五號(hào)字體。論文封面和目錄不編頁碼，頁碼從目錄后開始編排。頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2）編排。論文文字錯(cuò)漏率不能大于萬分之五。2.2 目錄目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（可視論文需要進(jìn)行，編寫到23級(jí)標(biāo)題）、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。目錄題頭用四號(hào)黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序及標(biāo)題用五號(hào)宋體。2.3摘要與關(guān)鍵詞中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁置于目錄后，編排上中文在前，外文在后。摘要、關(guān)鍵詞題頭均用小四號(hào)黑體字排寫，內(nèi)容文字用五號(hào)宋體字，英文用Times New Roman。關(guān)鍵詞各詞條間用分號(hào)“；”隔開。2.4論文正

45、文2.4.1章節(jié)及各章標(biāo)題章節(jié)標(biāo)題應(yīng)突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。正文除章節(jié)條款的標(biāo)題外均用五號(hào)宋體。2.4.2層次層次根據(jù)實(shí)際需要選擇，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。層次代號(hào)格式要求參照表2-1和表2-2。表2-1 自然科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明章1 ×××××頂格，小三號(hào)黑體節(jié)1.1×××××頂格，四號(hào)黑體條×××××頂格，小四

46、號(hào)黑體款（1） ×××××頂格，五號(hào)黑體×××××××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，五號(hào)宋體項(xiàng)××××頂格，五號(hào)宋體××××

47、15;××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，五號(hào)宋體表2-2 社會(huì)科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明章一、×××××頂格，小三號(hào)黑體節(jié)（一）××××頂格，四號(hào)黑體條1×××××頂格，小

48、四號(hào)黑體×××××××××××××××××××××××××××××××空兩格，五號(hào)宋體（正文）款 （1）××××頂格，五號(hào)黑體××××××××××&#

49、215;××××××××××××××××××××空兩格，五號(hào)宋體（正文）項(xiàng)×××××頂格，五號(hào)宋體×××××××××××××××××××××

50、××××××××××首行空兩格，五號(hào)宋體（正文）2.5注釋與參考文獻(xiàn)注釋一律采用尾注。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用標(biāo)明，中序號(hào)應(yīng)與“注釋”中序號(hào)一致，具體標(biāo)注格式如下：著作圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁翻譯圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名譯者版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）：引用部分起止頁學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)序號(hào) 作者題名見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份出版地：出版者，出版年：引用部分起止

51、頁學(xué)位論文類文獻(xiàn)序號(hào) 學(xué)生姓名學(xué)位論文題目學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別答辯年份：引用部分起止頁報(bào)紙文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名報(bào)紙名，出版日期（版次）在線文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。以下為社會(huì)科學(xué)類論文參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式：著作圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名版次出版地：出版者，出版年翻譯圖書類文獻(xiàn)序號(hào) 作者書名譯者版次出版地：出版者，出版年學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)序號(hào) 作者題名見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議

52、地址，年份出版地：出版者，出版年學(xué)位論文類文獻(xiàn)序號(hào) 學(xué)生姓名學(xué)位論文題目學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別答辯年份報(bào)紙文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名報(bào)紙名，出版日期（版次）在線文獻(xiàn)序號(hào) 作者文章名電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。2.6公式原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號(hào)按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第1章第一個(gè)公式序號(hào)為“（1-1）”，附錄2中的第一個(gè)公式為“（-1）”等。文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。

53、公式較長時(shí)在等號(hào)“”或運(yùn)算符號(hào)“、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時(shí)運(yùn)算符號(hào)書寫于轉(zhuǎn)行式前，不重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號(hào)對(duì)齊。2.7插表表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1磅），中間為細(xì)實(shí)線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號(hào)為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表序與表名置于表上，居中排寫，采用楷體小五號(hào)字。表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號(hào)或物理量符號(hào)。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確

54、無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。社會(huì)科學(xué)類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體小五號(hào)字，外文及數(shù)字用Times New Roman體小五號(hào)字。2.8插圖插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。2.8.1圖題及圖中說明圖題由圖號(hào)和圖名組成。圖號(hào)按章編排，如第1章第一圖圖號(hào)為“圖1-1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號(hào)之后空一格排寫，圖題用黑體小五號(hào)字。

55、引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)編號(hào)。圖中若有分圖時(shí)，分圖號(hào)用a)、b)標(biāo)識(shí)并置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項(xiàng)號(hào)，各項(xiàng)文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用楷體小五號(hào)字。2.8.2插圖編排 插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。2.9附錄附錄序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”或“附錄一”、“附錄二”等，用四號(hào)黑體字左起頂格排寫，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容文字字體字號(hào)參照正文要求。3畢業(yè)論文裝訂順序（1）封面 （2）目

56、錄 （3）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 （4）正文（5）注釋（6）參考文獻(xiàn) （7）附錄（可選） （8）致謝（9）封底 自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。4畢業(yè)論文資料存檔要求各院（部）須對(duì)本單位畢業(yè)論文資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔，論文資料為畢業(yè)論文材料冊(cè)一份及裝訂好的論文正本一份。材料冊(cè)的裝訂順序?yàn)椋海?）任務(wù)書 （2）開題報(bào)告 （3）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 （4）專家評(píng)閱書 （5）答辯情況記載表 （6）成績?cè)u(píng)定表 （7） 研究過程記錄表 （8）指導(dǎo)記錄表 (注：院(部)可根據(jù)本規(guī)范化，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定細(xì)則并報(bào)教務(wù)處備案)*本科畢

57、業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫工作，提高設(shè)計(jì)撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)設(shè)計(jì)的管理工作，特制定本規(guī)范。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：1.1 標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確，具有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過25個(gè)字。如確因表達(dá)需要而字?jǐn)?shù)過多又無法刪減的，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。1.2 目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1、1.1、），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。1.3 摘要摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要應(yīng)在300字左右，外文摘要為中文摘要翻譯件。1.4 設(shè)計(jì)總說明設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)

58、應(yīng)控制在15002000字。1.5 引言（緒論）緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及需達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問題。1.6 正文畢業(yè)設(shè)計(jì)正文包括正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：正文主體是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；設(shè)計(jì)的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對(duì)結(jié)果的討論等。結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對(duì)所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及下一步開展研究的見解與建議。結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)短。1.7 參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供出非常有價(jià)值有意義的信息資料。一般應(yīng)列入的主要文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。附錄是對(duì)于一些不宜放在