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1、好習(xí)慣成就未來靖宇縣幼兒園 代婷什么是幼兒良好的行為習(xí)慣？什么是幼兒良好的行為習(xí)慣？ 幼兒良好行為習(xí)慣是指符合幼兒良好行為習(xí)慣是指符合幼兒身心發(fā)展要求，在生活衛(wèi)生、幼兒身心發(fā)展要求，在生活衛(wèi)生、道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)多方面所表現(xiàn)出道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)多方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的自動(dòng)化行為。來的穩(wěn)固的自動(dòng)化行為。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的意義 一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，是為幼兒更早的一些走向獨(dú)立。 二、各種良好的行為習(xí)慣會(huì)給孩子一種安全感，獲得實(shí)質(zhì)性的自由。 三、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣是挖掘幼兒內(nèi)心力量的有效方法。 幼兒期需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣有： 有行為習(xí)慣 生活習(xí)慣 文明禮貌習(xí)慣 勞動(dòng)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 品德習(xí)慣等我國著名青少

2、年教育家孫云曉先生曾說：“好習(xí)慣對(duì)兒童來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣方面，家長可遵循以下幾個(gè)基本原則： 觀察孩子 您有一顆細(xì)膩的心觀察孩子，這就是正確的第一步。父母的想法和孩子有差別，所以我們要一步一步地去試探孩子。在情緒教育方面，了解孩子的個(gè)性是非常重要的，一個(gè)人的情緒管理不是去學(xué)很多理論，而是在對(duì)待孩子的過程中，去了解孩子、愛這個(gè)孩子。默契的合作 成人之間態(tài)度的不一致極大地阻礙著孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。即使成人有不同的意見，也要在孩子不在場(chǎng)的時(shí)候討論，大家在商談中尋求一個(gè)共同的解決辦法。耐心的引導(dǎo) 望子成龍的心情人人都有，但操之過急往往達(dá)不到預(yù)期的效果。我們不能指望孩子馬上就養(yǎng)成許多好習(xí)慣，必須有耐心，慢慢地引導(dǎo)孩子。及時(shí)的稱贊 發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)立即給予稱贊以示鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的這種行為。 好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。 陶行知 希望

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