蘇教版五年級下冊勞動與技術(shù)教案(教材配套版)

1、勞動與技術(shù)教案2012-2013學(xué)年第二學(xué)期年 級: 五年級 備課教師: 楊雪 教學(xué)內(nèi)容編船藍(lán)時間： 序號：教學(xué)目標(biāo)：1知識能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。 2過程與方法目標(biāo)：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 3情感價值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作小船籃的材料。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學(xué)習(xí)編船籃。 1帶著下列問題觀看教學(xué)錄像。2小組討論： （1）編船籃需要的材料、工具有哪些？ （2）從

2、編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ （3）自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3動手操作（教師巡視指導(dǎo)）。 三、思維拓展。 （1） 如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？ （2） 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。 四、學(xué)習(xí)評價。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：動物書簽教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動物。3培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：編小鹿的手工材料教學(xué)過程：一、運(yùn)用電教手段

3、教學(xué)五股辮的編織方法。1學(xué)習(xí)編小鹿。2編織材料的處理。3發(fā)揮“小先生”的作用，讓先完成的小學(xué)生當(dāng)“小先生”，幫助其他同學(xué)一起取得成功。二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，開展課外活動。學(xué)習(xí)評價。三、及時評價，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；1請同學(xué)自我推薦的作品2小組評選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移學(xué)生：欣賞課本上別的中國結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容編網(wǎng)帶教學(xué)目標(biāo)：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。教學(xué)準(zhǔn)備：編織網(wǎng)帶的材料教學(xué)過程：（一）展示提問，導(dǎo)入

4、課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：4、學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標(biāo)準(zhǔn)，自評、互評，填上“”。2、請得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。（四）拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余

5、收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容中國結(jié)教學(xué)目標(biāo)1、教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法，教會學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。 2、在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦，分析出編結(jié)方法，并找出編結(jié)規(guī)律。 3、指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討

6、論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容中國結(jié)-吉祥結(jié)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想,在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相

7、學(xué)習(xí)、競爭，體驗(yàn)成功的喜悅 。技能領(lǐng)域：學(xué)會吉祥結(jié)編制，通過學(xué)習(xí)簡單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備吉祥結(jié)的材料教學(xué)過程一，引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)（約10分鐘）（課件）介紹繩結(jié)的來歷和古時候人們生活中的運(yùn)用二，學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法（約20分鐘）1、學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助2、師及時用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點(diǎn)二和三。3、請小老師一起來指導(dǎo)同學(xué)，完成作品三，及時評價，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；1、請同學(xué)自我推薦的作品2、小組評選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪

8、扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移（約2分鐘）學(xué)生：欣賞課本上別的中國結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容中國結(jié)-平結(jié)教學(xué)目標(biāo)1知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結(jié)的文化意義。 2學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備平結(jié)的材料教學(xué)過程一、賞析導(dǎo)入 1出示：北京申奧標(biāo)志 課件出示各類中國結(jié)。 二、學(xué)習(xí)編織 1想要學(xué)會編結(jié)這么漂亮的中國結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 2學(xué)習(xí)的途徑真多。

9、請已經(jīng)會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？ 3根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。 6交流、調(diào)整。 7再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 總結(jié)交流：同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國結(jié)的本領(lǐng)，你覺得學(xué)這個本領(lǐng)有什么用呢？ 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗和老虎鉗制作心鎖環(huán)2、了解心鎖環(huán)玩的方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、出示心鎖環(huán)教師：今天，老師給同學(xué)們帶來一個玩具，知道在怎么玩嗎？2、那蔣老師先來試

10、試？（教師動作示范解開又鎖上）教師；哎，成功了！3、誰能跟老師一樣不借助任何工具將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來？誰來試試？二、探究學(xué)習(xí)，嘗試制作（一）討論交流，突破難點(diǎn)重點(diǎn)心鎖環(huán)都是由哪三個部分組成的？誰來說一說？ 學(xué)生說，教師將各部件貼在黑板上（二）提示操作注意點(diǎn)，動手制作、教師：下面，老師要請你就你自己動手做做，看你能不能自己成功制作成功一個心鎖環(huán)。（）教師：在動手制作前，老師這邊有一個溫馨提醒。教師出示操作提示三、引導(dǎo)玩法，質(zhì)疑解難修改不成功的心鎖環(huán)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容吊飾小鳥教學(xué)目標(biāo)：通過制作吊飾小鳥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護(hù)環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作的技能，提高審美情

11、趣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備吊飾小鳥的材料教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。二、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課1、放錄音請學(xué)聽一種聲音（鳥的叫聲），聽后同學(xué)們有什么感受？2、我們應(yīng)該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護(hù)、保護(hù)它們）3、有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？三、講授新課1、教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）。第二步 選色：對照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙。第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙

12、制作成。第六步 將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。2、教師小結(jié)，鞏固以上步驟。四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容絲網(wǎng)籠教學(xué)目標(biāo)1、通過動手動腦、手腦并用，學(xué)會制作百合花，掌握做百合花的基本技能。 2、通過觀察、分解實(shí)物，小組討論與合作，自主探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備絲網(wǎng)籠的制作材料教學(xué)過程：一、引入新課 欣賞范作激趣揭題 二、講授新課 1、觀察分解自主探究 交流自學(xué)情況 簡單匯報制作的步驟 2、點(diǎn)撥引導(dǎo)實(shí)踐操作 （1）“剛才，老師看到同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，研究得很認(rèn)真。在研究得過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么問題嗎？” 集體

13、討論、解決一些自己能解決的問題。 （2）指導(dǎo)動手實(shí)踐 （3）巡視指導(dǎo)，百合花與葉子制作方法一樣，只是造型略有不同。 3、評價反饋欣賞體味 （1）一起欣賞作品。 （2）組織、參與、引導(dǎo)學(xué)生評議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？ （3）小結(jié)并褒獎 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摹仿制作金屬衣架教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作金屬衣架的材料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)

14、做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書：5、 教師示范制作衣架。三、練一練1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2、指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3、 同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計(jì)圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)：談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摹仿制作小籠子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小籠子的材料教學(xué)過程：一、教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說明所用材料與工具二、學(xué)習(xí)

15、新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強(qiáng)合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點(diǎn)8、整理加工三、教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摹仿制作小籠子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小籠子的材料教學(xué)過程一、教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說明所用材料與工具二、學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強(qiáng)合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點(diǎn)8、整理加工三、教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思：教

16、學(xué)內(nèi)容釘紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的思想，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣； 3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、提問揭題 你們釘過紐扣嗎？今天我們學(xué)習(xí)怎樣釘紐扣。提示課題。 二、講解釘紐扣的基本方法 步驟：1、穿針、引線。 根據(jù)衣服的厚薄質(zhì)地選擇合適的針和線。 2、引線打結(jié) 注意單線和雙線的不同打法。 3、釘兩眼紐扣 將衣服兩襟對齊，對準(zhǔn)鈕眼的地方，做個記號；把穿好線的針對準(zhǔn)紐扣孔眼上下穿插。 4、打結(jié) 5、釘四眼紐扣：交叉式，四周式、平行式。 三、學(xué)生動手操作 教師巡視指導(dǎo) 四、展示學(xué)生的作品 五、討論：衣服掉了扣子，你會自己釘嗎？說說你是怎樣

17、釘?shù)摹?六、回家動手釘紐扣。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容收洗餐具教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，掌握收洗餐具的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想； 3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、揭題 每次飯后，都要及時收洗用過的餐具，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。若不及時清洗，殘留物會腐爛變質(zhì)，危害人體健康。 二、講解收洗餐具的基本方法 步驟：1、收餐具：先把吃剩的菜收拾好，然后把碗、筷、碟等分別收拾好，送到廚師房洗碗臺上，最后用抹布抹干凈桌面。 2、洗餐具：先用洗潔精洗，注意分類清洗；然后用清水沖洗，直到?jīng)_洗干凈為止。最后用干凈的布把筷子擦干，將餐具先里后外一一擦凈，按順序放進(jìn)碗櫥里。 注意事項(xiàng)：收洗餐具要輕

18、拿輕放。 三、學(xué)生說收洗過程 四人一小組互說。 四、想相聯(lián)想做 1、 收洗餐具應(yīng)注意什么？ 2、 沒有收洗過餐具的同學(xué)，要主動幫助家里收洗餐具。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容用開水泡茶教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，掌握用開水泡茶的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、提問揭題 你們會用開水泡茶嗎？指名學(xué)生說說。 教師說說喝茶的好處。 二、怎樣識別水是否燒開 燒開水時一定要把燒開，以奐有細(xì)菌的存在。 三、泡茶的方法 1、 把茶壺沖洗干凈 2、 沖入開水，蓋上壺蓋 四、注意事項(xiàng) 1、 茶葉要適量 2、 不要用保溫瓶或熱水瓶。 3、 最好用剛燒開的水泡茶。 4、 注意安全。 5、 泡好的茶不要放得太久。 五、學(xué)生說說泡茶的過程 討論：怎樣的水才算開水？ 做一做：自己回家后泡茶，體會怎樣放茶才適量。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容保養(yǎng)雨具教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，掌握保養(yǎng)雨具的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的思想，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣； 3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、揭題 今天我們學(xué)習(xí)怎能樣保養(yǎng)雨具。 二、講解保養(yǎng)雨傘的基本方法 用過雨傘后，必須把傘張開晾干，干透后收好放在通風(fēng)干燥處備用。 收傘的過程要輕。 三、講解保養(yǎng)雨衣的基本方法 雨衣臟了，可用清水清洗，或用洗衣粉輕輕擦洗。不要放進(jìn)洗衣機(jī)里洗。 四、討論：1、說說應(yīng)該怎樣