議論文主體段落寫法

1、議論文議論文例證主體段落例證主體段落的寫法的寫法（例證段（例證段 ） “在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懼匾?。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能寫好一篇。不重好一段，一定能寫好一篇。不重視段落的?xùn)練，這是不少學(xué)生寫視段落的訓(xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因。不好文章的重要原因?！?張志公張志公 我們先來(lái)看一篇完整的議論文我們先來(lái)看一篇完整的議論文: 成功背后的秘密成功背后的秘密 文章中的第二、三、四段第二、三、四段就是我們這節(jié)課要研究的對(duì)象。這就是我們常說(shuō)的議論文例議論文例證主體段落證主體段落（即（即 例證段）例證段）。 議論文議論文例證段例證

2、段是由哪幾部分構(gòu)成的是由哪幾部分構(gòu)成的呢？呢？一、議論文一、議論文例證段例證段的構(gòu)成的構(gòu)成 例例1 1：找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾世界首富比爾蓋蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在蓋茨在自己的樂(lè)土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)自己的樂(lè)土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積

3、累了世界上無(wú)人能比世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。的巨額財(cái)富。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。生。 0606全國(guó)卷滿分作文全國(guó)卷滿分作文繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？ 一、議論文一、議論文例證段例證段的構(gòu)成的構(gòu)成 例例2 2：成功的背后，需要一種刻苦的精神。成功的背后，需要一種刻苦的精神。我我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他因?yàn)榭荚嚥患皣?guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他因?yàn)榭荚嚥患案?，所以老師要他留?jí)，同學(xué)們也譏笑他，對(duì)此，他并格，所以老師要

4、他留級(jí)，同學(xué)們也譏笑他，對(duì)此，他并沒有悲觀喪氣，而是發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)終于取沒有悲觀喪氣，而是發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，令人刮目相看。出國(guó)留學(xué)時(shí)又刻苦得了優(yōu)異的成績(jī)，令人刮目相看。出國(guó)留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評(píng)。獲博士學(xué)位后，鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評(píng)。獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國(guó)，從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半他回到了災(zāi)難深重的祖國(guó)，從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個(gè)世紀(jì)，成為我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，成了著名個(gè)世紀(jì)，成為我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，成了著名的生物學(xué)家。的生物學(xué)家。試想，如果童第周當(dāng)初氣餒了，不思進(jìn)試想，如果童第周當(dāng)初氣餒了，不思

5、進(jìn)取，他能有如此輝煌的成就嗎取，他能有如此輝煌的成就嗎? ?如果他沒有刻苦學(xué)習(xí)的如果他沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，可能至今還是一個(gè)碌碌無(wú)為的無(wú)知凡人呢。精神，可能至今還是一個(gè)碌碌無(wú)為的無(wú)知凡人呢。 思考：這兩個(gè)優(yōu)秀段落在結(jié)構(gòu)層次上有什么思考：這兩個(gè)優(yōu)秀段落在結(jié)構(gòu)層次上有什么共同特點(diǎn)？共同特點(diǎn)？ A A、表述觀點(diǎn)：、表述觀點(diǎn)：句。句。提出本段的論點(diǎn)。提出本段的論點(diǎn)。 B B、敘述事例：、敘述事例：句。句。引述事例論據(jù)引述事例論據(jù)。 C C、議論分析：、議論分析：句。句。分析事例，得出結(jié)論分析事例，得出結(jié)論。 兩個(gè)例證段都可以分為三個(gè)層次：兩個(gè)例證段都可以分為三個(gè)層次： / / / / 這兩個(gè)段落為我們寫

6、作優(yōu)秀這兩個(gè)段落為我們寫作優(yōu)秀例證段例證段提供了可提供了可供模仿的范式！供模仿的范式！二、議論文二、議論文例證段例證段的寫作章法的寫作章法A A、表述觀點(diǎn)、表述觀點(diǎn) 例例1 1：找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己：找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。生命才能達(dá)到極致。 例例2 2：成功的背后，需要一種刻苦的精神。：成功的背后，需要一種刻苦的精神。 思考：思考：比較這兩個(gè)分論點(diǎn)，它們?cè)诰涫接惺裁垂餐容^這兩個(gè)分論點(diǎn)，它們?cè)诰涫接惺裁垂餐靥?點(diǎn)？點(diǎn)？ 結(jié)論：結(jié)論：分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述句陳述句，旗幟，旗幟鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。練習(xí)一

7、練習(xí)一 請(qǐng)以請(qǐng)以“勤勤”為話題，擬寫一個(gè)為話題，擬寫一個(gè)例例證段證段的觀點(diǎn)句（即的觀點(diǎn)句（即論點(diǎn)句論點(diǎn)句），字?jǐn)?shù)不），字?jǐn)?shù)不限。限。（ 除觀點(diǎn)句外，還可適當(dāng)增加闡釋、除觀點(diǎn)句外，還可適當(dāng)增加闡釋、引申觀點(diǎn)的句子。）引申觀點(diǎn)的句子。） 參考：參考：勤能補(bǔ)拙。勤能補(bǔ)拙。/勤奮是成功勤奮是成功的保障（或必要條件）。的保障（或必要條件）。/勤奮出天勤奮出天才。才。B B、敘述事例、敘述事例 例例1 1：世界首富比爾世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)

8、自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。工作。蓋茨在自己樂(lè)土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公蓋茨在自己樂(lè)土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無(wú)人司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。能比的巨額財(cái)富。 思考：思考：這部分共這部分共3 3句話，這句話，這3 3句話分別敘述了句話分別敘述了什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？ 結(jié)論：結(jié)論：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的分論點(diǎn)，交代人物的基本狀況基本狀況、行動(dòng)行動(dòng)和和行動(dòng)的行動(dòng)的結(jié)果結(jié)果。 (Who+What+How)(Who+What+How)練習(xí)二練習(xí)二

9、 請(qǐng)為剛才所表述的觀點(diǎn)句請(qǐng)為剛才所表述的觀點(diǎn)句( (分論點(diǎn)分論點(diǎn)) )擬寫一擬寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，內(nèi)容包括人物的個(gè)事實(shí)論據(jù)，內(nèi)容包括人物的基本情況基本情況、行動(dòng)行動(dòng)及及行動(dòng)的結(jié)果行動(dòng)的結(jié)果。參考：參考：(以觀點(diǎn)句以觀點(diǎn)句“勤能補(bǔ)拙勤能補(bǔ)拙”為例為例) 梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學(xué)生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不

10、天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛游的金魚，尋蹤見影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。終於成了著名的京戲大師。C C、議論分析、議論分析 例例1 1：蓋茨蓋茨正是因?yàn)檎且驗(yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，所以才所以才成就如此輝煌成就如此輝煌的人生。的人生。 思考：思考：這句話是如何分析評(píng)價(jià)蓋茨的？這句話是如何分析評(píng)價(jià)蓋茨的

11、？ 結(jié)論：結(jié)論：挖掘蓋茨成功的原因。這種方法叫挖掘蓋茨成功的原因。這種方法叫因果分析法因果分析法。 找準(zhǔn)因果關(guān)系找準(zhǔn)因果關(guān)系寫作關(guān)鍵：寫作關(guān)鍵：本段論點(diǎn)本段論點(diǎn)事例結(jié)果事例結(jié)果原因原因：“找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)自己發(fā)展的行業(yè)”結(jié)果結(jié)果：“成就如此輝煌的人生成就如此輝煌的人生” 例例2 2：試想，如果童第周當(dāng)初氣餒了，不試想，如果童第周當(dāng)初氣餒了，不思進(jìn)取，他能有如此輝煌的成就嗎思進(jìn)取，他能有如此輝煌的成就嗎? ? 思考：思考：這句話是如何分析評(píng)價(jià)童第周的？這句話是如何分析評(píng)價(jià)童第周的？ 結(jié)論：結(jié)論：從反面對(duì)他進(jìn)行了假設(shè)，并推導(dǎo)出不從反面對(duì)他進(jìn)行了假設(shè)

12、，并推導(dǎo)出不成立的結(jié)果。這種方法叫做成立的結(jié)果。這種方法叫做假設(shè)分析法假設(shè)分析法。找準(zhǔn)假設(shè)關(guān)系找準(zhǔn)假設(shè)關(guān)系寫作關(guān)鍵：寫作關(guān)鍵：假設(shè)的條件假設(shè)的條件：“氣氣餒餒”“不不 思思進(jìn)取進(jìn)取”論點(diǎn)的對(duì)立面論點(diǎn)的對(duì)立面推導(dǎo)出的結(jié)果推導(dǎo)出的結(jié)果：“他能有他能有如此輝煌的成就嗎如此輝煌的成就嗎? ?”事例結(jié)果事例結(jié)果的對(duì)立面的對(duì)立面練習(xí)三練習(xí)三 用用因果分析法因果分析法或或假設(shè)分析法假設(shè)分析法對(duì)剛才所擬寫的事實(shí)論對(duì)剛才所擬寫的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析，要求緊扣起始句據(jù)進(jìn)行分析，要求緊扣起始句( (分論點(diǎn)分論點(diǎn)) )，特別注意找準(zhǔn)，特別注意找準(zhǔn)因果關(guān)系或假設(shè)關(guān)系。因果關(guān)系或假設(shè)關(guān)系。 參考三：參考三：這說(shuō)明，即使是天資

13、不足的人，只要有這說(shuō)明，即使是天資不足的人，只要有勤奮的精神，也是可以彌補(bǔ)自己的不足、化拙為靈的。勤奮的精神，也是可以彌補(bǔ)自己的不足、化拙為靈的。 參考一：參考一：正是因?yàn)檎且驗(yàn)槊诽m芳梅蘭芳勤學(xué)苦練，日積月累，勤學(xué)苦練，日積月累，才彌補(bǔ)了他的不足并化拙為靈，成了一代京劇大師。才彌補(bǔ)了他的不足并化拙為靈，成了一代京劇大師。 參考二：參考二：假如當(dāng)初假如當(dāng)初梅蘭芳梅蘭芳懈怠于學(xué)習(xí)，沒有比別懈怠于學(xué)習(xí)，沒有比別人更勤奮的練習(xí)，他還能彌補(bǔ)自己的不足并化拙為靈、人更勤奮的練習(xí)，他還能彌補(bǔ)自己的不足并化拙為靈、成為一代京劇大師嗎？成為一代京劇大師嗎？完整完整例證段例證段展示展示 勤能補(bǔ)拙。勤能補(bǔ)拙。梅蘭

14、芳年輕的時(shí)候去拜師梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆學(xué)戲，師傅說(shuō)他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來(lái)，梅雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃

15、閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。這這說(shuō)明，即使是天資不足的人，只要有勤奮的精說(shuō)明，即使是天資不足的人，只要有勤奮的精神，也是可以彌補(bǔ)自己的不足、化拙為靈的。神，也是可以彌補(bǔ)自己的不足、化拙為靈的。 說(shuō)勤說(shuō)勤表述觀點(diǎn)表述觀點(diǎn)敘述事例敘述事例議論分析議論分析小結(jié)：小結(jié)：規(guī)范規(guī)范例證段例證段的寫法的寫法 1 1表述觀點(diǎn)：表述觀點(diǎn)：分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的潔的陳述句陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。，要鮮明準(zhǔn)確。 2 2敘述事例：敘述事例：引述事例一般要幾句引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物情況人物情況、行動(dòng)行動(dòng)

16、和和行動(dòng)的結(jié)果行動(dòng)的結(jié)果。 3 3議論分析：議論分析：分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，常用合起來(lái)，常用因果分析法因果分析法和和假設(shè)分析法假設(shè)分析法。以上是單則單則事例事例的例證段例證段。其基本結(jié)構(gòu)是： 表述觀點(diǎn)敘述表述觀點(diǎn)敘述單則單則事例議論分析事例議論分析 拓展：拓展：如果要列舉多則多則事例事例為論據(jù)，那么，這樣的例證段例證段又該如何寫呢？ 多則事例多則事例的例證段例證段的基本結(jié)構(gòu)：的基本結(jié)構(gòu)：表述觀點(diǎn)敘述表述觀點(diǎn)敘述多則多則事例議論分析事例議論分析 很明顯，這與很明顯，這與單則事例單則事例的例證段例證段是一樣的。是一樣的。 多則事例多則事例的例證段例證段1 （表述觀點(diǎn)）（表述觀

17、點(diǎn)）沒有規(guī)矩沒有規(guī)矩,不成方圓。不成方圓。（敘述（敘述多則多則事例）事例）古往今來(lái)，概莫能外。古往今來(lái)，概莫能外。唐太宗唐太宗視民如子，垂拱而治，視民如子，垂拱而治，那那是因?yàn)槭且驗(yàn)樗麑?duì)百司之職了如指掌，胸中有安民治國(guó)平天下他對(duì)百司之職了如指掌，胸中有安民治國(guó)平天下的策略，的策略，于是于是百姓安居樂(lè)業(yè)。百姓安居樂(lè)業(yè)。岳武穆岳武穆統(tǒng)帥統(tǒng)帥“岳家軍岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因?yàn)槟鞘且驗(yàn)樗袊?yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)他有嚴(yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，旅退，賞罰分明，于是于是金人喟然而嘆：金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳撼山易，撼岳家軍難。家軍難?！泵珴蓶|毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之

18、戰(zhàn)打退日同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，本侵略者，那是因?yàn)槟鞘且驗(yàn)橹贫ㄇ覈?yán)格執(zhí)行了制定且嚴(yán)格執(zhí)行了“三大紀(jì)律八項(xiàng)三大紀(jì)律八項(xiàng)主義主義”，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，于是于是日偽不得不繳日偽不得不繳械投降。械投降。（議論分析）（議論分析）以往凡有所成就的人和集體，無(wú)以往凡有所成就的人和集體，無(wú)不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來(lái)約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來(lái)約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對(duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瑢?duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁?，人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事

19、情 多則事例多則事例的例證段例證段2 （表述觀點(diǎn)）（表述觀點(diǎn)）靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。（敘（敘述述多則多則事例）事例）古今中外，許多取得了重大成就的人，古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)很多都遭受過(guò)“埋沒埋沒”的命運(yùn)。的命運(yùn)。愛因斯坦愛因斯坦就曾被埋沒就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。新天地。華羅庚華羅庚曾曾“埋沒埋沒”在小店鋪里，但他沒有消在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊

20、一分一秒的時(shí)間，沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。成著名的數(shù)學(xué)家。（議論分析）為什么（議論分析）為什么他們沒有因他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒息窒息”，并且能有建樹？，并且能有建樹？因?yàn)橐驗(yàn)樗麄儾桓仕麄儾桓市娜淌鼙恍娜淌鼙弧奥駴]埋沒”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此

21、，他們?cè)谒麄冊(cè)凇奥駴]埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破拼搏奮斗，終于沖破“埋沒埋沒”，脫穎而出。，脫穎而出。多則事例多則事例的例證段例證段3 （表述觀點(diǎn)）（表述觀點(diǎn)）近墨者未必黑。近墨者未必黑。（敘述（敘述多則多則事事例）例）屈原屈原身為楚國(guó)大夫時(shí)，整個(gè)官場(chǎng)腐化墮落，身為楚國(guó)大夫時(shí)，整個(gè)官場(chǎng)腐化墮落，私己而誤國(guó)，周遭一片墨黑。唯獨(dú)屈原忠心耿私己而誤國(guó)，周遭一片墨黑。唯獨(dú)屈原忠心耿耿，眾人皆醉而他獨(dú)醒，即使被小人陷害也不耿，眾人皆醉而他獨(dú)醒，即使被小人陷害也不改其救國(guó)之志。寧可改其救國(guó)之志。寧可“赴常流葬乎江魚腹中赴常流葬乎江魚腹中”，也不也

22、不“以皓皓之白蒙世之溫蠖以皓皓之白蒙世之溫蠖”。包拯包拯坐鎮(zhèn)開坐鎮(zhèn)開封府時(shí)，權(quán)貴大臣貪污受賄成風(fēng)，皇親國(guó)戚徇封府時(shí)，權(quán)貴大臣貪污受賄成風(fēng)，皇親國(guó)戚徇私枉法為盛。而包拯卻獨(dú)保清廉，鐵面無(wú)私。私枉法為盛。而包拯卻獨(dú)保清廉，鐵面無(wú)私。（議論分析）（議論分析）可見可見，近墨者變黑與否，關(guān)鍵還，近墨者變黑與否，關(guān)鍵還在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判斷在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判斷力等。近墨者中的很大一部分，能力等。近墨者中的很大一部分，能“出污泥而出污泥而不染不染”，自始至終不被周圍不良事物左右。，自始至終不被周圍不良事物左右。 三、課后作業(yè)三、課后作業(yè) 以“勤奮勤奮”為話題，寫兩段為話題，寫兩段單則事單則事例例的議論文的議論文例證段例證段，分別運(yùn)用，分別運(yùn)用因果論證因果論證和和假設(shè)論證假設(shè)論證的論證方法。每段的論證方法。每段300字左字左右。右。王羲之墨池王羲之墨池王羲之東晉人，他創(chuàng)造了一種美觀流利的書法字體，被人們稱為“書圣”，他從七歲開始練書法。王羲之的家門口有一個(gè)水池，他每次練完書法都會(huì)