高三一輪復(fù)習(xí)師說公開課

1、師師 說說復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課名人說師名人說師 教師是人類的靈魂的工程師教師是人類的靈魂的工程師斯大林斯大林 一日為師，終身為父。一日為師，終身為父。 關(guān)漢卿關(guān)漢卿 為學(xué)莫重于尊師。為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同譚嗣同 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。 康有為康有為 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解并熟練背誦課文。、理解并熟練背誦課文。 2、準(zhǔn)確歸納文中常見的重點(diǎn)字、準(zhǔn)確歸納文中常見的重點(diǎn)字詞、通假字、詞類活用、古今異詞、通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義、文言句式的意義義、一詞多義、文言句式的意義和用法。和用法。 3、準(zhǔn)確歸納賓語前置的類型。、準(zhǔn)確歸納賓語前置的類型

2、。自學(xué)檢測自學(xué)檢測1.1.荀子荀子勸學(xué)篇指出：勸學(xué)篇指出：“青，取之于青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈師說中這與韓愈師說中“ “ ” 的的觀點(diǎn)是相同的觀點(diǎn)是相同的。2.2.韓愈認(rèn)為韓愈認(rèn)為老師的職能老師的職能是：是： 3.3.擇師的標(biāo)準(zhǔn)擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是故無貴無賤，無長無少，道之所存，是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。師之所存也。4.4.韓愈眼中的韓愈眼中的師生關(guān)系師生關(guān)系是怎樣的是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，是故弟子不必不如師，師

3、不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 5. 5.師說中，師說中，士大夫之族以地士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語的語句是：句是： ， .位卑則足羞位卑則足羞 官盛則近諛官盛則近諛6.6.唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者韓愈在師說唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者韓愈在師說中，中，對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆： 其中，其中，“久久”字寫出了當(dāng)時恥師現(xiàn)象已成字寫出了當(dāng)時恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，陋習(xí)，“難難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣 , , 欲人之無惑也難矣欲人

4、之無惑也難矣合作探究合作探究 重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞 1.1.孰孰能無惑能無惑 2.2.夫夫庸庸知其年之先后生于吾乎！知其年之先后生于吾乎！ 3.3.其其下下圣人也亦遠(yuǎn)矣圣人也亦遠(yuǎn)矣 4.4.君子君子不齒不齒 5 5 圣人無圣人無常師常師 6.6.作師說以作師說以貽貽之之誰誰哪、豈哪、豈名作動名作動 低于低于不屑與之同列，羞與為伍，看不起不屑與之同列，羞與為伍，看不起固定的老師固定的老師贈送贈送 通假字通假字1.1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 受通受通“授授 ” ” 傳授、教授傳授、教授 。 2.2.或師焉，或不焉或師焉，或不焉 不通不通“否否” ” ，不。，不。 活用詞類

5、活用詞類 1.1.惑而不從師，其為惑而不從師，其為惑惑也，終不解矣。也，終不解矣。 形作名，疑難問題形作名，疑難問題 2.2.吾從而吾從而師師之之 意動用法，以意動用法，以為師為師 3.3.吾吾師師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！ 名作動，學(xué)習(xí)名作動，學(xué)習(xí) 4.4.而而恥恥學(xué)於師。學(xué)於師。 意動用法，以意動用法，以為恥為恥 5.5.是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚益愚。 形容詞作名詞，圣人、愚人形容詞作名詞，圣人、愚人 6.6.或或師師焉，或不焉焉，或不焉 名作動，從師名作動，從師7.7.小小學(xué)而學(xué)而大大遺，吾未見其明也遺，吾未見其明也 形作名，小的方面、大的方

6、面形作名，小的方面、大的方面8.8.巫醫(yī)、樂師、百工之人巫醫(yī)、樂師、百工之人, ,不不恥恥相師相師 意動用法，以意動用法，以為恥為恥9.9.孔子孔子師師郯子、萇子、師襄、老聃。郯子、萇子、師襄、老聃。 意動用法，以意動用法，以為師為師 古今異義古今異義1.1.古之古之學(xué)者學(xué)者必有師。必有師。 古：求學(xué)的人古：求學(xué)的人 今：有專門學(xué)問的人今：有專門學(xué)問的人2.2.師者，師者，所以所以傳道受業(yè)解惑也。傳道受業(yè)解惑也。 古：用來古：用來的，的，的憑借。的憑借。 今：表因果關(guān)系的連詞今：表因果關(guān)系的連詞 3.3.今之今之眾人眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 古：古： 普通人普通人 今：大多數(shù)人

7、，大家今：大多數(shù)人，大家4.4.小學(xué)小學(xué)而大遺而大遺 古：小的方面古：小的方面 今：進(jìn)行初等教育的學(xué)校今：進(jìn)行初等教育的學(xué)校5.5.師師不必不必賢于弟子賢于弟子 古：不一定古：不一定 今：沒有必要今：沒有必要 一詞多義一詞多義 傳傳 1.1.師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣2.2.所以傳道受業(yè)解惑也所以傳道受業(yè)解惑也3.3.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之4.4.朔氣傳金柝朔氣傳金柝5.5.舍相如廣成傳舍舍相如廣成傳舍流傳流傳傳授傳授解釋經(jīng)書的著作解釋經(jīng)書的著作傳送傳送招待賓客的館舍招待賓客的館舍 道道 1.1.有碑仆道有碑仆道2.2.吾師道也吾師道也3.3.師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣4

8、.4.策之不以其道策之不以其道5.5.何可勝道也哉何可勝道也哉6.6.道相似也道相似也 道路道路道理道理風(fēng)尚風(fēng)尚 方法方法 說說 懂得的道理懂得的道理 師師 1.1.古之學(xué)者必有師古之學(xué)者必有師 2.2.吾師道也吾師道也3.3.吾從而師之吾從而師之4.4.巫醫(yī)樂師百工之人巫醫(yī)樂師百工之人 5.5.師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣6.6.十年春，齊師伐我十年春，齊師伐我老師老師 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)以以為師為師擅長某種技術(shù)的人擅長某種技術(shù)的人從師從師軍隊軍隊 于于 1.1.其皆出于此乎其皆出于此乎2. 2. 學(xué)于余學(xué)于余( (恥學(xué)于師恥學(xué)于師) )3. 3. 于其身也于其身也4. 4. 師不必賢于弟子師不必

9、賢于弟子介詞，自介詞，自介詞，向介詞，向介詞，對于介詞，對于介詞，比介詞，比 之之 1. 1.非蛇鱔之穴無可寄托者非蛇鱔之穴無可寄托者 2. 2. 師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣 3. 3. 巫醫(yī)樂師百工之人巫醫(yī)樂師百工之人 4. 4. 輟耕之壟上輟耕之壟上 5. 5. 擇師而教之擇師而教之結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 主謂間取獨(dú)主謂間取獨(dú)代詞，這代詞，這動詞，到，往動詞，到，往代詞，代代詞，代“子子”，他，他 其其 1.1.愛其子，擇師而教之愛其子，擇師而教之 2.2.其聞道也亦先乎吾其聞道也亦先乎吾 3. 3. 其為惑也終不解矣其為惑也終不解矣 4. 4. 其皆出于此乎其皆出于此乎 5. 5

10、. 其可怪也歟其可怪也歟 6. 6. 傳其道解其惑者也傳其道解其惑者也代詞，他代詞，他代詞，他代詞，他( (生乎吾前者生乎吾前者) )指示代詞，那指示代詞，那副詞，表揣測，大概副詞，表揣測，大概 副詞，表反問，難道副詞，表反問，難道代詞，他們代詞，他們 特殊句式特殊句式1.1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。2.2.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之3.3.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。其惑者也。4.4.句讀之不知，惑之不解。句讀之不知，惑之不解。5.5.師

11、不必賢于弟子。師不必賢于弟子。6.6. 不拘于時不拘于時判斷句判斷句狀語后置狀語后置判斷句判斷句賓語前置賓語前置狀語后置狀語后置狀語后置狀語后置 被動句被動句 拓展延伸拓展延伸賓語前置類型賓語前置類型 忌不自信。忌不自信。 然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！古之人不余欺也！ 不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。 秦人不暇自哀。秦人不暇自哀。規(guī)律一：規(guī)律一：否定句否定句中代詞作賓語中代詞作賓語時，賓語前置。時，賓語前置。常見的否定詞：常見的否定詞：不、莫、勿、弗、未不、莫、勿、弗、未常見的代詞：常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾之、余、吾、

12、已、自、汝、爾規(guī)律二：規(guī)律二：疑問句疑問句中疑問代詞作賓語時，中疑問代詞作賓語時， 賓語前置。賓語前置。 大王來何操？大王來何操？ 童子何知？童子何知？ 彼且奚適也？彼且奚適也？ 彼且惡乎待哉？彼且惡乎待哉？疑問代詞有疑問代詞有“何、誰、胡、惡、安、何、誰、胡、惡、安、奚奚”等。等。規(guī)律三：用規(guī)律三：用 “是是”或或“之之”把把賓語提賓語提到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“是是”或或“之之”只是賓語前置的標(biāo)志，只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實在意義。沒有什么實在意義。句讀句讀之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。何陋何陋之之有？有？夫晉何厭夫晉何厭之之有？有？惟利惟

13、利是是圖圖 。惟命惟命是是從從。 不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？ 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 奚以知其然也？奚以知其然也？ 規(guī)律四：介詞的賓語前置。規(guī)律四：介詞的賓語前置。介賓介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。前，形成介詞的賓語前置。 慈父見背。慈父見背。 府吏見丁寧。府吏見丁寧。 君既若見錄。君既若見錄。 嬉戲莫相忘。嬉戲莫相忘。 誓天不相負(fù)。誓天不相負(fù)。 兒童相見不相識。兒童相見不相識。規(guī)律五：規(guī)律五：“相相”指指“動作行為偏指一方時動作行為偏指一方時”，可譯為可譯為“我，你，她，他我，你，她，他”， “見見”譯為譯為“

14、我我”，這時這時“相相”“”“見見”是賓語放在動詞是賓語放在動詞謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的后面。謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的后面。達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1.1.下列各句，與下列各句，與“何為而至于此何為而至于此?”?”句句式完全一致的一句是（式完全一致的一句是（ ）（0606年年廣東卷）廣東卷） A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？ B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？ C C、夫晉，何厭之有？、夫晉，何厭之有？ D D、何故而至此？、何故而至此？A A2.下列各句中下列各句中不屬于賓語前置不屬于賓語前置的一項是的一項是（ ）A A、然而不王者，未之有也。、然而不王者，未之有也。B B、燕

15、雀安知鴻鵠之志哉。、燕雀安知鴻鵠之志哉。C C、句讀之不知，惑之不解。、句讀之不知，惑之不解。D D、不然，籍何以至此。、不然，籍何以至此。B3.下列句子中與另三句的句式特點(diǎn)下列句子中與另三句的句式特點(diǎn)不相同不相同的的一項是（一項是（ ）A A、陳利兵而誰何。、陳利兵而誰何。B B、惟兄嫂是依。、惟兄嫂是依。C C、古之人不余欺也。、古之人不余欺也。D D、躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。、躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。D4.翻譯句子翻譯句子 （1）今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反）今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？（捐棄，何以鼓士氣，激軍心？（2016陜西商洛四月模擬）陜西商洛

16、四月模擬）（2）夫）夫詩詩書書之不習(xí)，禮樂之之不習(xí)，禮樂之不修，是丘之過也。不修，是丘之過也。 現(xiàn)在當(dāng)權(quán)的臣子，任意封官奪職，忠現(xiàn)在當(dāng)權(quán)的臣子，任意封官奪職，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵軍心呢？士氣，激勵軍心呢？如果不學(xué)習(xí)如果不學(xué)習(xí)詩詩書書，不加強(qiáng)禮樂，不加強(qiáng)禮樂的修養(yǎng)，這是我孔丘的過錯。的修養(yǎng)，這是我孔丘的過錯。3.秀曰：秀曰：“今若破敵，珍寶萬倍，今若破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無余，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無余，何財物之有！何財物之有！”現(xiàn)在如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，現(xiàn)在如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；如果被敵人打敗，頭

17、都被大功可成；如果被敵人打敗，頭都被殺掉了，還有什么財物！殺掉了，還有什么財物！ 賓語前置句的幾種形式賓語前置句的幾種形式1.1.否定句中代詞否定句中代詞做賓語，賓語前置。做賓語，賓語前置。2.2.疑問句中疑問代詞疑問句中疑問代詞做賓語，賓語前置。做賓語，賓語前置。3 3. .以以“是是”、“之之”為標(biāo)志的，賓語前置。為標(biāo)志的，賓語前置。4 4. .介賓短語介賓短語中賓語前置。中賓語前置。5 5. .“相相”、“見見”的特殊用法中的特殊用法中, ,賓語前置。賓語前置。課堂小結(jié)課堂小結(jié)作文素材作文素材 寫作素材：吾師道也，夫庸知其年之寫作素材：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無

18、先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。長無少，道之所存，師之所存也。 角度點(diǎn)撥：角度點(diǎn)撥：做任何事必須有一個準(zhǔn)做任何事必須有一個準(zhǔn)則；標(biāo)準(zhǔn)不是傳統(tǒng)經(jīng)驗的再現(xiàn)，則；標(biāo)準(zhǔn)不是傳統(tǒng)經(jīng)驗的再現(xiàn)，而是遵循規(guī)律的必然結(jié)果。而是遵循規(guī)律的必然結(jié)果。 寫作素材：圣人無常師?？鬃訋熪白訉懽魉夭模菏ト藷o常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬嘿t不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則三人行，則必有我?guī)?。必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?，是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。有專攻，如是而已。 角度點(diǎn)撥：角度點(diǎn)撥：博采眾長者可成大器；博采眾長者可成大器；學(xué)識的高下不完全取決于年齡的大學(xué)識的高下不完全取決于年齡的大?。磺喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)；我們要??；青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；我們要敢于超越前人敢于超越前人 。 人生的逆境大約可分四種：一曰生活之人生的逆境大約可分四種：一曰生活之苦，饑寒交迫；二曰心境之苦，懷才不遇；苦，饑寒交迫；二曰心境之苦，懷才不遇；三曰事業(yè)受阻，功敗垂成；四曰存亡之危，三曰事業(yè)受阻，功敗垂成；四曰存亡之危，身處絕境。處逆境之心也分四種：一是心灰身處絕境。處逆境之心也分四種：一是心灰意冷，逆來順受