成人學(xué)習(xí)特點

1、成人學(xué)習(xí)方法成人學(xué)習(xí)方法本講結(jié)束時，您將能夠：本講結(jié)束時，您將能夠：1了解成人學(xué)習(xí)的特點了解成人學(xué)習(xí)的特點2了解成人學(xué)習(xí)方式了解成人學(xué)習(xí)方式一、成人學(xué)習(xí)的特點一、成人學(xué)習(xí)的特點v分組討論：成人學(xué)習(xí)有何特點？分組討論：成人學(xué)習(xí)有何特點？v要求：要求：1、記錄并綜合本組討論意見；、記錄并綜合本組討論意見； 2、各組代表發(fā)言，交流分享討論結(jié)果。、各組代表發(fā)言，交流分享討論結(jié)果。成人成人兒童兒童具有很少用于判斷或具有很少用于判斷或評價新經(jīng)驗和知識的經(jīng)驗。評價新經(jīng)驗和知識的經(jīng)驗。依賴別人，如父母，依賴別人，如父母，老師，學(xué)校。老師，學(xué)校。取決于身體發(fā)育程度和取決于身體發(fā)育程度和整體成長和發(fā)展情況。整體成

2、長和發(fā)展情況。學(xué)習(xí)內(nèi)容的滯后應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容的滯后應(yīng)用。具有相當(dāng)多賴于判斷或具有相當(dāng)多賴于判斷或評價新經(jīng)驗和知識的經(jīng)驗。評價新經(jīng)驗和知識的經(jīng)驗。依靠的是由自己所獨立依靠的是由自己所獨立實現(xiàn)的成就。實現(xiàn)的成就。取決于是否意識到所要學(xué)取決于是否意識到所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。習(xí)內(nèi)容的重要性。迫切需要利用新知識解決迫切需要利用新知識解決個人或工作中的問題。個人或工作中的問題。一、成人學(xué)習(xí)的特點一、成人學(xué)習(xí)的特點1 1、注意力持續(xù)時間短、注意力持續(xù)時間短2 2、遺忘的速度快、遺忘的速度快3 3、目的性強、目的性強4 4、自我意識強、自我意識強 一、成人學(xué)習(xí)的特點一、成人學(xué)習(xí)的特點成人更喜歡學(xué)習(xí)實用的知識所謂

3、所謂“自我意識自我意識”是指是指人的自我分析、自我反人的自我分析、自我反省、自我教育等。省、自我教育等。從了解學(xué)員入手成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望希望能希望能受到激勵受到激勵希望能希望能被尊重被尊重希望能希望能知道為何而學(xué)知道為何而學(xué)希望能希望能具有實用價值具有實用價值需求與期望需求與期望希望能希望能投入和參與投入和參與 根據(jù)注意力的變化特點來設(shè)計你的培訓(xùn)課程。根據(jù)注意力的變化特點來設(shè)計你的培訓(xùn)課程。在開始上課前的幾分鐘，制造親切、輕松的氣在開始上課前的幾分鐘，制造親切、輕松的氣氛，吸引學(xué)員將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來；氛，吸引學(xué)員將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來；將重點內(nèi)容安排在學(xué)員注意

4、力集中階段；將重點內(nèi)容安排在學(xué)員注意力集中階段；開課開課2020分鐘后，可以設(shè)置游戲、練習(xí)等活動，分鐘后，可以設(shè)置游戲、練習(xí)等活動，緩解學(xué)員的疲勞，也可以適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)員休息時緩解學(xué)員的疲勞，也可以適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)員休息時間。間。1. 1.注意力持續(xù)時間短注意力持續(xù)時間短對策對策對策對策培訓(xùn)師應(yīng)有計劃的回顧和總結(jié)已經(jīng)培訓(xùn)師應(yīng)有計劃的回顧和總結(jié)已經(jīng)講過的內(nèi)容，指出重點和關(guān)鍵點。講過的內(nèi)容，指出重點和關(guān)鍵點。借助有效的輔助工具，采用多樣化借助有效的輔助工具，采用多樣化培訓(xùn)方式，如提問、分組討論、角色培訓(xùn)方式，如提問、分組討論、角色扮演、游戲等多種方法，幫助學(xué)員記扮演、游戲等多種方法，幫助學(xué)員記憶。憶。2

5、. 2.遺忘速度快遺忘速度快 對策對策3.目的性強在授課的過程中應(yīng)提供更多案例和成功經(jīng)驗，并在授課的過程中應(yīng)提供更多案例和成功經(jīng)驗，并加強教學(xué)雙方的互動性，讓學(xué)員在實踐和比較中加強教學(xué)雙方的互動性，讓學(xué)員在實踐和比較中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。你在設(shè)計課程時，要充分考慮學(xué)員的需求，注重你在設(shè)計課程時，要充分考慮學(xué)員的需求，注重內(nèi)容的實踐性、可操作性。內(nèi)容的實踐性、可操作性。在開始上課時應(yīng)向?qū)W員明確培訓(xùn)內(nèi)容的梗概和重在開始上課時應(yīng)向?qū)W員明確培訓(xùn)內(nèi)容的梗概和重點，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。點，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 分析即將參加培訓(xùn)的學(xué)員的共分析即將參加培訓(xùn)的學(xué)員的共性和差異，以便做到有的放失，性和差異，以便做到有的放

6、失，因材施教因材施教.對策對策4.自我意識強從了解學(xué)員入手從了解學(xué)員入手小雞過馬路小雞過馬路v （公路上一只雞被汽車軋死了）。（公路上一只雞被汽車軋死了）。v 農(nóng)夫說：農(nóng)夫說：“哪個兔嵬子把我家的雞給軋死哪個兔嵬子把我家的雞給軋死了！了！”v 和尚說：和尚說：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”v 警察說：警察說：“趕快保護(hù)現(xiàn)場。趕快保護(hù)現(xiàn)場?！眝 獸醫(yī)說：獸醫(yī)說：“這我也無能為力。這我也無能為力?！眝 動物保護(hù)協(xié)會的官員說：動物保護(hù)協(xié)會的官員說：“我們將給它舉我們將給它舉行隆重的葬禮。行隆重的葬禮?！眝 電腦愛好者說：電腦愛好者說：“快讓它重新啟動?？熳屗匦聠印！眝 記者說：記者說：“這下我終于有新

7、聞可寫了。這下我終于有新聞可寫了?！眝 律師說：律師說：“你有何證據(jù)可以證明這只死雞你有何證據(jù)可以證明這只死雞是你的？是你的？”v 農(nóng)夫的老婆最后對農(nóng)夫說：農(nóng)夫的老婆最后對農(nóng)夫說：“還愣著干什還愣著干什么，快去把毛拔凈，煮著吃了么，快去把毛拔凈，煮著吃了?！?從了解學(xué)員入手從了解學(xué)員入手拿破侖拿破侖錢鐘書錢鐘書王朔王朔施耐庵施耐庵亞里斯多德亞里斯多德愛因斯坦愛因斯坦 鄧小平鄧小平從了解學(xué)員入手不想過馬路的雞不是好雞。不想過馬路的雞不是好雞。馬路那邊的雞想跑過來，馬路這邊的雞馬路那邊的雞想跑過來，馬路這邊的雞想跑過去。想跑過去。許鴨那廝過馬路，就不許俺雞過？許鴨那廝過馬路，就不許俺雞過？為了發(fā)揮

8、最大的潛能為了發(fā)揮最大的潛能。不管公雞母雞，過得了馬路就是好雞。不管公雞母雞，過得了馬路就是好雞。無知的雞無畏。無知的雞無畏。究竟是雞過馬路，或是馬路過雞，究竟是雞過馬路，或是馬路過雞，取決于你的參考座標(biāo)。取決于你的參考座標(biāo)。 學(xué)習(xí)風(fēng)格測試學(xué)習(xí)風(fēng)格測試 一起來測測你的學(xué)習(xí)風(fēng)格吧！四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點特征：特征： 對策：對策：表現(xiàn)較為務(wù)實表現(xiàn)較為務(wù)實 理論討論無需過長理論討論無需過長 厭煩空洞說教厭煩空洞說教 實務(wù)性內(nèi)容必不可少實務(wù)性內(nèi)容必不可少對實踐性課題感興趣對實踐性課題感興趣 以對策性設(shè)計激發(fā)興趣以對策性設(shè)計激發(fā)興趣喜歡驗證自己的新想法喜歡驗證自己的新想法 指導(dǎo)達(dá)成學(xué)習(xí)成果

9、指導(dǎo)達(dá)成學(xué)習(xí)成果凡事注重追求結(jié)果凡事注重追求結(jié)果實干者（活動型）實干者（活動型）特征特征: 對策對策: 表現(xiàn)較為冷靜表現(xiàn)較為冷靜 注重啟發(fā)性注重啟發(fā)性不以感覺為滿足不以感覺為滿足 給以思考余地給以思考余地喜歡觀察、思考喜歡觀察、思考 鼓勵探索、質(zhì)疑鼓勵探索、質(zhì)疑拒絕外來壓力拒絕外來壓力愿意獨立做出判斷愿意獨立做出判斷四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點觀察者（反思型）觀察者（反思型）特征：特征： 對策：對策：喜歡提煉、歸納喜歡提煉、歸納 邏輯線條清晰邏輯線條清晰不能容忍邏輯混亂不能容忍邏輯混亂 總結(jié)概括必不可少總結(jié)概括必不可少偏愛結(jié)構(gòu)與理論體系偏愛結(jié)構(gòu)與理論體系 無需過多舉例無需過多舉例 幫助

10、擴展知識體系幫助擴展知識體系四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點思想者（理論型）思想者（理論型）特征：特征： 對策：對策：表現(xiàn)較為活躍表現(xiàn)較為活躍 聽覺：語言的生動性聽覺：語言的生動性感覺超過思辨能力感覺超過思辨能力 視覺：課程的觀賞性視覺：課程的觀賞性不愿被動接受說教不愿被動接受說教 感覺：內(nèi)容的參與性感覺：內(nèi)容的參與性愿意分享自我感覺愿意分享自我感覺四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點四種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點感覺者（應(yīng)用型）感覺者（應(yīng)用型）（二）培訓(xùn)學(xué)員的類型（二）培訓(xùn)學(xué)員的類型類型類型特征與特點特征與特點應(yīng)對技巧應(yīng)對技巧第一類：第一類：三種好學(xué)生三種好學(xué)生點頭的馬點頭的馬害羞的羊害羞的羊調(diào)皮的猴子調(diào)皮的猴子第二類：第二類：三種中等學(xué)生三種中等學(xué)生呱呱叫的青蛙呱呱叫的青蛙高傲的長頸鹿高傲的長頸鹿沉默的河馬沉默的河馬第三類：第三