藍(lán)灰風(fēng)格模板

1、大學(xué)生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成員：汪珅張?chǎng)闻?岳乾雷 田肖帥1創(chuàng)業(yè)背景請(qǐng)輸入文本內(nèi)容2市場(chǎng)分析請(qǐng)輸入文本內(nèi)容3企業(yè)發(fā)展規(guī)劃請(qǐng)輸入文本內(nèi)容4風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估請(qǐng)輸入文本內(nèi)容1創(chuàng)業(yè)背景請(qǐng)輸入文本內(nèi)容2請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容3請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容4請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容過(guò)渡頁(yè)人才，將是21世紀(jì)世界競(jìng)爭(zhēng)中的核心力量，隨著兩會(huì)的召開(kāi)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也變著全球化，那么大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備顯得尤為重要，然而，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的各種誘惑很多大學(xué)生都會(huì)迷失其中，忘了我們剛到大學(xué)時(shí)的雄心壯志。只有少都分人能堅(jiān)持本心。同時(shí)成績(jī)也出現(xiàn)巨大差別。請(qǐng)輸入文本內(nèi)容學(xué)霸成績(jī)高數(shù) 96英語(yǔ) 92制圖 89大物 93工程材

2、料 95理論力學(xué) 96學(xué)渣成績(jī)高數(shù) 61英語(yǔ) 62制圖 47大物 39工程材料59理論力學(xué) 63請(qǐng)輸入文本內(nèi)容成績(jī)對(duì)比學(xué)渣的糾結(jié)由于各方面的原因有些學(xué)生上課不能夠認(rèn)真聽(tīng)講或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)空間但是他們并不像掛科于是考前便顯得格外焦慮大部分都選擇找本班的學(xué)霸求帶。像這樣，因此我們可以創(chuàng)立一個(gè)機(jī)構(gòu)幫助這些學(xué)生不掛科同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)1請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容3請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容4請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容2市場(chǎng)分析請(qǐng)輸入文本內(nèi)容過(guò)渡頁(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀，經(jīng)我們對(duì)河南高校在校大學(xué)生的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，大部分學(xué)生都認(rèn)為如果有一個(gè)考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)他們進(jìn)行一個(gè)考前重點(diǎn)知識(shí)的講解他們就不會(huì)掛科。近幾

3、年來(lái)，補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)以其獨(dú)特的文化魅力吸引了越來(lái)越多的人，無(wú)數(shù)的學(xué)生加入到補(bǔ)習(xí)的熱潮中市場(chǎng)定位：我們根據(jù)市場(chǎng)需求，消費(fèi)水平，補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r等一系列因素做了科學(xué)的市場(chǎng)定位分析，我們把企業(yè)開(kāi)拓首選鄭州，目標(biāo)消費(fèi)人群為在校大學(xué)生市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：我們是以當(dāng)代大學(xué)生為培訓(xùn)老師，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)，都是各學(xué)校各學(xué)院成績(jī)好的大學(xué)生，都是專門為提高補(bǔ)習(xí)質(zhì)量專門招聘的。1請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容4請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容2請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容3企業(yè)發(fā)展規(guī)劃過(guò)渡頁(yè)我們作為大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，我們機(jī)構(gòu)主要在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，我們機(jī)構(gòu)有貧困助學(xué)計(jì)劃，我們可以聘用一些家庭條件不好的學(xué)霸，讓他們作為培訓(xùn)老師

4、，我們機(jī)構(gòu)并不是純碎的盈利為目的的，我們讓他們不掛科的同時(shí)，也讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，為以后的發(fā)展做鋪墊，同時(shí)也符合兩會(huì)召開(kāi)的本意。我們計(jì)劃未來(lái)三到五年在全省的各個(gè)高校建立分部，鑒于師資力量與其他機(jī)構(gòu)不同凸顯我們的優(yōu)勢(shì)和文化特色，吸引更多的高校學(xué)子前來(lái)報(bào)道。23451請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容2請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容3請(qǐng)輸入文本內(nèi)容請(qǐng)輸入文本內(nèi)容4風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 請(qǐng)輸入文本內(nèi)容過(guò)渡頁(yè)1，目前還沒(méi)有類似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于我們大學(xué)生還有類似的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)于速錄又一個(gè)理性全面的認(rèn)識(shí)，形成我們?cè)诟咝Ｕ猩恼系K性因素2，剛承辦起來(lái)不為人知傳統(tǒng)的招生模式學(xué)生有一定的抵觸心理，在前期沒(méi)有看到效果時(shí)招生會(huì)有一定的困難生源難以保證3收費(fèi)與盈余：關(guān)于收費(fèi)情況，在校大學(xué)生本身已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，在選擇充實(shí)自己的同時(shí)會(huì)考慮到自己的經(jīng)濟(jì)能力，這方面會(huì)對(duì)