怎樣才叫做功練習(xí)題_第1頁(yè)
怎樣才叫做功練習(xí)題_第2頁(yè)
怎樣才叫做功練習(xí)題_第3頁(yè)
怎樣才叫做功練習(xí)題_第4頁(yè)
怎樣才叫做功練習(xí)題_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)_13.1 怎樣才叫“做功”一、填空題(1分×16)1、功計(jì)算的基本公式是_。2、在國(guó)際單位制中功的單位是_,力的單位是_、距離的單位是_。3、用水平推力是200牛的力,將一木箱在水平方向上勻速地椎動(dòng)了5米,水平推力所做的功是_。4、用500牛頓的舉力,將杠鈴勻速地舉高,若所做的功為250焦耳,那么舉高的高度是_。5、把重為200牛的箱子,放在10米高的涼臺(tái)上,用100牛的水平拉力,勻速地將箱子移至2米的地方,那么,外力對(duì)箱子所做的功是_。6、沿著長(zhǎng)2米、高0.5米的斜面,將重為103牛的物體,勻速地推到斜面的頂端,那么,人反抗重力所做的功是

2、_。7、做功的兩個(gè)必要因素:_、_。8、如圖所示,放在水平桌面上重為G4N的木塊,在F3N的水平拉力作用下,5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了2m,在這個(gè)過(guò)程中,重力G對(duì)物體做的功為_(kāi)J,拉力F對(duì)物體做的功為_(kāi)J。9、步槍子彈火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)彈頭的平均推力為12×104 N如果槍膛長(zhǎng)60cm,氣體將彈頭推出槍膛做的功是_J10、用85N的水平拉力,使質(zhì)量為10kg的物體沿水平方向勻速移動(dòng)10m,則拉力做的功是_J,重力做的功是_J,物體受到的摩擦阻力等于_N二、選擇題(3分×6)11、下列情況下,力對(duì)物體做功的說(shuō)法正確的是 ( )A、鉛球出手后,水平方向移動(dòng)7m,手對(duì)鉛球做了功B、用30N

3、的水平推力,將重為180N的物體推動(dòng)9米。推力對(duì)物體做了功C、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,火車(chē)仍向前滑行50m,火車(chē)的慣性對(duì)它做了功D、小球在光滑的水平面上滾動(dòng),支持力對(duì)它做了功12、甲物體放在光滑的水平面上,乙物體放在粗糙的水平面上,它們分別在相等的水平力F作用下移動(dòng)相等的距離s,那么,力F對(duì)兩物體所做的功( ) A相等 B甲較多 C乙較多 D無(wú)法確定4、0N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),若推力對(duì)物體做了60J的功,則在推力做功的過(guò)程中( ) A物體一定運(yùn)動(dòng)了lm B物體一定運(yùn)動(dòng)了6mC物體一定受了10N的摩擦力 D物體一定受了60N的摩1、圖,下列四種情況,人對(duì)物體做功的是( )擦

4、力5、同學(xué)用120N的力,將一個(gè)重4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處關(guān)于他踢球時(shí)做功的情況,下列說(shuō)法正確的是( ) A做功300JB做功100J C沒(méi)有做功D做了功,但條件不足,無(wú)法計(jì)算做功的多少6、會(huì)舉重冠軍楊霞在比賽時(shí),第一階段把100多公斤的杠鈴很快地舉過(guò)頭頂,第二階段使杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)地停留了3秒鐘,三名裁判都亮出了白燈,這次舉重成功。關(guān)于她舉重時(shí)對(duì)杠鈴做功的情況,下列說(shuō)法中正確的是( )A、她在第一階段內(nèi)沒(méi)有做功 B、她在第二階段內(nèi)沒(méi)有做功C、她在兩個(gè)階段內(nèi)一直都在做功 D、她在兩個(gè)階段內(nèi)一直都沒(méi)有做功三、是非題(2分×8)1運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉著不動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功。 ( )2某同

5、學(xué)踢毽子,毽子在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,此同學(xué)對(duì)毽子做了功。( )3一個(gè)書(shū)包沿樓梯滾下,因?yàn)闈L動(dòng)方向是斜向下的,所以重力沒(méi)有做功。 ()4一個(gè)小球在水平地面上滾動(dòng),此時(shí)重力沒(méi)有做功。( )5一個(gè)小孩用力推箱子,箱子未推動(dòng),但由于小孩用了很大的力,所以小孩對(duì)箱子做了功。( )610只雞蛋被舉高1米,做的功約為5焦。( )7甲推車(chē)的力比乙推車(chē)的力大,所以甲做的功比乙多。( )8功的大小是由力的大小和物體在力的方向上通過(guò)的距離決定的。( )13.1怎樣才叫“做功”練習(xí)二一、填空題1、 力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要的因素:一是作用在物體上的_;二是物體在_的方向所通過(guò)的距離。2、 功等于_跟_的_。即計(jì)算功的公

6、式為_(kāi);其中:W代表_,單位是_;F代表_,單位是_;s代表_,單位是_;3、 男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m,女孩用5N的水平接力拉箱子向右勻速走了100m,他們中,對(duì)物體有做功的是_。(選填“男孩”或“女孩”)BACD4、 重為100N的物體,受到50N的水平拉力作用,在水平面上前進(jìn)了5m,則接力做功_J,重力做功_J。5、 如圖所示,物理科代表張燕同學(xué)提著重力為G的物理教學(xué)儀器,從辦公室A經(jīng)樓梯B,C到教室D,在這個(gè)過(guò)程中,張燕同學(xué)對(duì)教學(xué)儀器沒(méi)有做功的是_段;做功的是_段。6、 一木塊在大小為10N的水平拉力作用下,10s內(nèi)沿水平地面前進(jìn)5m,則拉力做的功為_(kāi)J;若木塊

7、重30N,在此過(guò)程中重力對(duì)木塊做的功為_(kāi)J。7、 起重機(jī)將1000N的重物豎直向上勻速提升15m后,又將重物勻速水平移動(dòng)5m,整個(gè)過(guò)程中,豎直向上的拉力對(duì)重物做功_J。8、 某商場(chǎng)扶梯的高度是5m,扶梯長(zhǎng)是7m,小明體重為600N。扶梯把小明從三樓送上四樓的過(guò)程中對(duì)小明做功_J。9、 一個(gè)成年人的質(zhì)量為60kg,他勻速地從樓梯底端走上頂端,若樓梯長(zhǎng)5m、高為3m,則他需克服自身重力做功_J。二選擇題 1、以下事例中,重力做功的是 ( )A、冰球在水平的冰面上滾動(dòng) B、皮劃艇在平靜水面快速滑行C、跳水運(yùn)動(dòng)員下落 D、舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉起停在空中靜止不動(dòng)2、跳繩是今年體育考試的項(xiàng)目,小強(qiáng)同學(xué)每跳起

8、一次人做的功最接近 ( )A、3 J B、30 J C、3000 J D、600 J3、用10N豎 直向上的拉力,使放在水平地面上重為8N的物體堅(jiān)直向上移動(dòng)了2m,則拉力做功為 ( )A、4 J B、16 J C、20 J D、36 J4、粗糙水平面上有一個(gè)重為50N的物體,用10N的水平推力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了20m,則在此過(guò)程中 ( )A、推力做了1000J B、推力做了200J C、重力做了100J D、摩擦力為50N5、下面情況中,人對(duì)物體做功的是( )A、舉重運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴不動(dòng) B、人用力卻沒(méi)有把重物提起C、某同學(xué)提著水桶在水平路面上勻速行走 D、旅客提著行李上樓梯6、質(zhì)量相等的甲、乙兩物體在空中勻速下落,且下落的高度相等。已知甲下落的速度為1米/秒,乙下落的速度為2米/秒,則下落過(guò)程中重力對(duì)兩物體所做功的判斷正確的是( )A、對(duì)兩物體做的功一樣多 B、對(duì)甲做的功多C、對(duì)乙做的功多 D、無(wú)法判斷三、計(jì)算題1、如圖所示,工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái),所用的拉力為220N,不計(jì)繩重和摩擦求:(1)動(dòng)滑輪的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論