中班數(shù)學《認識數(shù)

1、中班數(shù)學活動中班數(shù)學活動 認識數(shù)字認識數(shù)字8曲靖市麒麟?yún)^(qū)三幼教師：陳紅玉曲靖市麒麟?yún)^(qū)三幼教師：陳紅玉設(shè)計意圖：設(shè)計意圖： 36歲幼兒學習與發(fā)展指南歲幼兒學習與發(fā)展指南中指出，中指出，45歲幼兒在歲幼兒在教師指導下，對環(huán)境中的各種數(shù)字的含義有進一步探究興教師指導下，對環(huán)境中的各種數(shù)字的含義有進一步探究興趣，能感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，生活中很多趣，能感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，生活中很多地方可以用到數(shù)，并關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的地方可以用到數(shù)，并關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息。幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)字，如：早信息。幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)字，如：

2、早晨入園時與幼兒交談：晨入園時與幼兒交談：“今天幾點起床的？幾點上幼兒園今天幾點起床的？幾點上幼兒園的？的？”讓幼兒對數(shù)字有了感性認識；又如：在幼兒做操排讓幼兒對數(shù)字有了感性認識；又如：在幼兒做操排隊時，問問幼兒：隊時，問問幼兒：“誰排第一個、第二個、第三個誰排第一個、第二個、第三個.”讓讓幼兒形成了序數(shù)概念。中班幼兒年齡還小，屬于直覺行動幼兒形成了序數(shù)概念。中班幼兒年齡還小，屬于直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要大量操作活動和游戲思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要大量操作活動和游戲來完成。傳統(tǒng)的數(shù)字教學略顯單調(diào)、枯燥，因此我大量運來完成。傳統(tǒng)的數(shù)字教學略顯單調(diào)、枯燥，因此我大量運用多媒體

3、和操作卡，讓教學內(nèi)容更加生動有趣，使孩子們用多媒體和操作卡，讓教學內(nèi)容更加生動有趣，使孩子們能更好地學習。能更好地學習。教學重點：教學重點： 掌握掌握8的實際意義。的實際意義。教學難點：教學難點： 學習學習8的形成。的形成?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?1、學會、學會8的形成，并認識數(shù)字的形成，并認識數(shù)字“8”; 2、初步掌握、初步掌握8的實際意義的實際意義; 3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。的自信心。教學準備：教學準備： 1、自制課件一套。、自制課件一套。 2、點卡若干。（卡片上有數(shù)量、點卡若干。（卡片上有數(shù)量1至至7的點）的點） 3、操作圖片若干。（卡片

4、上有數(shù)量、操作圖片若干。（卡片上有數(shù)量1至至8的的物體）物體） 4、活動室周圍放置若干身上有、活動室周圍放置若干身上有1至至8點子的點子的老鼠圖片。老鼠圖片。教學過程：教學過程：（一）開始部分：（一）開始部分： 1、老師帶幼兒玩、老師帶幼兒玩“開火車開火車”的游戲，的游戲，復習認識數(shù)字復習認識數(shù)字1-7。 2、幼兒自由選擇、幼兒自由選擇1-7的點卡，繼續(xù)鞏固的點卡，繼續(xù)鞏固對數(shù)字對數(shù)字1-7的認識。的認識。（二）基本部分：（二）基本部分： 1、操作課件，學習數(shù)字、操作課件，學習數(shù)字8的形成。的形成。 2、讓幼兒看幻燈片數(shù)一數(shù)有幾個櫻桃，幾、讓幼兒看幻燈片數(shù)一數(shù)有幾個櫻桃，幾條小狗，并出示數(shù)字條

5、小狗，并出示數(shù)字“8”，觀察其外形特，觀察其外形特征。征。 3、進行闖關(guān)游戲，鞏固幼兒對數(shù)字、進行闖關(guān)游戲，鞏固幼兒對數(shù)字8的認識的認識和理解。和理解。 （三）結(jié)束部分：（三）結(jié)束部分： 游戲游戲捉老鼠捉老鼠，繼續(xù)鞏固幼兒對數(shù)量，繼續(xù)鞏固幼兒對數(shù)量“8”的正確判斷。的正確判斷。 玩法：玩法： 請出請出“黑貓警長黑貓警長”，黑貓警長請大，黑貓警長請大家?guī)退缴砩嫌屑規(guī)退缴砩嫌?個圓點的老鼠。在個圓點的老鼠。在黑貓黑貓警長警長音樂聲中，幼兒快樂的捉老鼠，教音樂聲中，幼兒快樂的捉老鼠，教師參與并指導游戲至結(jié)束。師參與并指導游戲至結(jié)束。 （四）延伸活動（四）延伸活動:1、依班級幼兒能力表現(xiàn)、依班級幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū)益智區(qū),供幼兒練習供幼兒練習;2、家園配合、家園配合:利用生活利用生活,游戲等游戲等,幫助幼兒充分幫助幼兒充分理解理解8的意義。的意義。作者簡介：姓名：性別：民族： 學歷：出生年月：專業(yè)職稱：陳紅玉女漢本科1981年10月小