三年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)力水平檢測(cè)語文試卷(基礎(chǔ)卷)

1、三年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)力水平檢測(cè)語文試卷（基礎(chǔ)卷）姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “發(fā)芽”、 “出發(fā)”、 “蒸發(fā)”、 “發(fā)揚(yáng)”這 4 個(gè)詞中的“發(fā)”字屬于一字多義現(xiàn)象，其意思依次是 （）。A產(chǎn)生；起程；分散、散開；擴(kuò)大B擴(kuò)大；產(chǎn)生；分散、散開；起程C起程；分散、散開；擴(kuò)大；產(chǎn)生D產(chǎn)生；擴(kuò)大；起程；分散、散開2 . 下列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A淡雅（ y）逆風(fēng)（ l ì）超常（ cho）鉗子（ qi án）B比較（ ji ào）掀開（ xi n）組成（ z）灼傷（ zhu

2、3;）C大概（ kài ）搏斗（ bó）末端（ mò）空隙 （xì）D吻合（ wn）干燥（ zào）腹部（ f ú）魚缸 （ n）3 . 下列句子中，沒有語病的一句是（）A我們進(jìn)行了討論并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。B盲姑娘看到有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。C朱自清是現(xiàn)代文學(xué)史上著名的教授、詩人、散文家。D安徒生被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”，他的作品有人魚公主丑小鴨賣火柴的小女孩等。4 .下列詞語中，音節(jié)全部正確的一組是（）A廁所（ cè su ）寶塔（ bo t ）餐廳（ cn t ng）B演員（ yn yu án）廚師（ c

3、hú sh ）蔥綠（ cng l ）C診所（ zhn su ）哨所（ sào su ）展覽館（ zhn l n gu n）二、填空題第1頁共6頁5 .我知道。小雨滴的聲音（_）雷聲（ _ ）鴨子的叫聲（_）汽車的喇叭聲（_）敲打鍵盤的聲音（_）風(fēng)聲（ _ ）6 .按課文內(nèi)容回答問題。朗讀詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，體會(huì)詩句原來的意思。聯(lián)系課文理解后填空?！按猴L(fēng)”指的是_。“梨花”指的是_。7 .將詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。水天相 （_）若（_ ）若現(xiàn)山（ _）地裂齊頭（ _）進(jìn)人 聲 鼎 （ _ ）（ _ ） 無 聲 息響 （ _ ） 云 霄竊 竊（ _）語(1

4、) 仿照 ABAC式的結(jié)構(gòu)再寫兩個(gè)詞語： _ _(2) 寫一個(gè) AABC結(jié)構(gòu)的詞語： _(3)_ 與畫橫線的詞語的詞義相近。8 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。1迢迢牽牛星，_。纖纖擢素手，_。2 _，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，_？3魯濱遜漂流記的作者是_國(guó)的 _ 。本文主要講了主人公流落荒島_、 _、 _回到英國(guó)的故事。4匆匆一文的作者是_ ，文章緊扣“ _”二字，細(xì)膩地刻畫了_的蹤跡，表達(dá)了作者的無奈第2頁共6頁和 _之情。9 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.興許是懸得太久的緣故，只見它，剛一挨到海面，它似乎借助了，再一次。2.學(xué)會(huì)合作為了說明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：，告訴我們卓有成效的合作必須具有精

5、神和精神。這讓我想起了一句名言“?！庇袝r(shí)老師批評(píng)我們的話語雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處，真可謂是：“”；3. 中華文化豐富多彩，當(dāng)清明節(jié)去瞻仰革命烈士墓時(shí)，就會(huì)想起李清照的詩句：“，”。這個(gè)春天， 生機(jī)盎然， 當(dāng)我們看到美麗芬芳的桃花時(shí)，就會(huì)想起張志和的詩句“，。”看到氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，就會(huì)想起杜甫的詩句：，”。4. 通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的杰奎琳， _ 的聶將軍， _ 的吳王， _的斯帕拉捷，還游覽了 _的長(zhǎng)江，欣賞了 _的三亞落日。（填寫能反映人物或事物特點(diǎn)的四字詞語）三、語言表達(dá)聽力測(cè)試（先看題認(rèn)真聽老師讀兩遍短文后做題）?！榜R虎”的由來宋朝有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么

6、就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動(dòng)物。畫家隨口回答：第3頁共6頁“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答：“虎?！贝髢鹤映鲩T， 碰到老虎后以為是馬， 準(zhǔn)備抓來騎， 結(jié)果被吃掉了。 二兒子出門看見了馬以為是虎， 嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。畫家趕緊把那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。10 .“馬虎”的故事流傳于_朝時(shí)代，由于畫家畫畫馬虎不分，釀成禍端，大兒

7、子_，二兒子_。11 .“馬虎”的由來這個(gè)故事對(duì)你有什么警示？_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米, 有九米多寬 , 中間行車馬 , 兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋, 全部用石頭砌成, 下面沒有橋墩 , 只有一個(gè)拱形的大橋洞, 橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊, 還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí) , 河水從大橋洞流過, 發(fā)大水的時(shí)候, 河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì), 在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉, 既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力, 使橋不容易被大水沖毀, 又減輕了橋身的重量, 節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固, 而且美觀。 橋面兩側(cè)有石欄, 欄板上雕刻著精美的圖案: 有的刻著兩條相互

8、纏繞的龍, 嘴里吐出美麗的水花 ; 有的刻著兩條飛龍 , 前爪相互抵著 , 各自回首遙望 ; 還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng) , 真像活了一樣。12 .分別概括這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。_13 .“這種設(shè)計(jì) , 在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”, 其中“這種設(shè)計(jì)”指什么?用“（）”在選文中畫出。14 .趙州橋這種設(shè)計(jì)的好處是什么?_15 .用“ ”畫出選文中的過渡句, 在文中起 _的作用 ; 用“ _”畫出表現(xiàn)趙州橋美觀的句子。閱讀理解第4頁共6頁那天是周末，快下班的時(shí)候，母親打來電話，聲音像小女孩般歡呼雀躍：“明天我們單位組織春游，你下班的時(shí)候到威風(fēng)糕餅店幫我買一袋椰蓉面包，我?guī)е形绯??！薄?/p>

9、春游？”我大吃一驚， “你們還春游？”想都沒想 我一口回絕： “媽我跟朋友約好了要出去， 我沒時(shí)間 . ” 母親有點(diǎn)生氣了，沒辦法，我不請(qǐng)?jiān)傅卮饝?yīng)了。剛下班我就飛身前往但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那家糕餅店里竟擠滿了人排隊(duì)的長(zhǎng)龍一直蜿蜒到店外。我的心便一沉：真不知母親怎么想的，休息日在家休息休息不好嗎？怎么會(huì)心血來潮去春游，一群半老太太們?cè)谝黄?，又有什么可玩的？而且春游，根本就是小孩子的事，媽都什么年紀(jì)了？“小姐，”我轉(zhuǎn)過頭去，是個(gè)不認(rèn)識(shí)的婦女。我沒好氣：“干什么？”她的笑容幾近謙卑：“小姐，我們商量一下好嗎？你看，我只在你后面一個(gè)人就得再等一爐。我這是給兒子買，他明天春游，我待會(huì)兒還得回家做飯，如果你不急的

10、話，我想，嗯”她的神情里有說不出的請(qǐng)求：“請(qǐng)問你是給誰買？”我很自然地回答：“給我媽買，她明天也春游?！蹦阏f你給誰買？”我還來不及回答售貨小姐已經(jīng)笑了：“嗬，今天賣了好幾百袋，你可是第一個(gè)買給當(dāng)媽的 ! ”“那你呢？”“當(dāng)然是買給我們的小皇帝的?！辈恢l接了口，大家都笑了。我一驚，環(huán)顧四周，猛然發(fā)現(xiàn)：排在隊(duì)伍里的，幾乎都是女人，每個(gè)人手里都提著大包小包?！皩?duì)不起。”那位婦女連聲說，“我沒想到，沒想到這家店人這么多，你為你媽買，你都肯等，真不簡(jiǎn)單！我本來都不想買了，但春游一年只有一次，我們小時(shí)候春游，還不是就想著吃嗎？”我問：“現(xiàn)在還記得？”她笑了起來： “怎么不記得， 其實(shí)現(xiàn)在我們也想去春游啊

11、， 每年都想， 哪怕只在草坪上坐坐， 曬曬太陽也好啊，到底是春天。可總沒時(shí)間。”她輕輕地嘆了口氣，“大概，我也只有等到孩子長(zhǎng)大到你這種年紀(jì)的時(shí)候，才有機(jī)會(huì)吧。”原來是這樣，并不是母親心血來潮，而只是母親心中一個(gè)埋藏了幾十年的心愿。而我怎么會(huì)一直不知道呢？我是母親的女兒啊。仿佛是醍醐（t í hú) 灌頂( 注：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟) ，我看到我自己竟是如此自私的人。瞬間，想起了我的推三阻四，整張臉像著火一樣熱了起來，而我的心，開始狠狠地發(fā)痛。16 .在文中用“”畫出兩處描寫“我”心理活動(dòng)的句子。17 .短文已用“”分成三段，請(qǐng)你寫出第二段的段意。_第5頁共6頁18 .讀短文結(jié)尾一段，說說為什么“整張臉像著火一樣熱了起來，而我的心，開始狠狼地發(fā)痛”。_19 .你認(rèn)為下面對(duì)文章中心的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A所有的母親都有一種偉大而無私的愛兒女的情懷：B我從所有母親的感情中，理解了自己的母親，我感到母愛是如此的偉大。C我受到了一次深刻的教育，重新認(rèn)識(shí)了母親，也為自己的自私感到慚愧。D當(dāng)今社會(huì)上存在一個(gè)普遍現(xiàn)象就是對(duì)孩子的溺愛這樣只能寵壞了那些“小皇帝”。五、信息匹配2