轉(zhuǎn)述句練習(xí)轉(zhuǎn)述句練習(xí)及答案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上轉(zhuǎn)述句含義:把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來標(biāo)點符號的改變直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號和引號。人稱的變化1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話， 因此，引述句改述句時，說話人即第一人稱“我 ”要改 為第三人稱“ 他 ”或“ 她 ”。如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉?！备模簭埻f，他一定要堅持長跑鍛煉。2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法 。如：姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！备模航憬阏f，我說得對，她就這樣做 。上面的例句中涉及了第二人稱，

2、在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。3.轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 他” 或 “ 她 ”應(yīng)改為第一人稱“ 我 ”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。如：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！备模豪习嚅L說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。-例子：這其實是要看前面的說話對象。例如（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！保?）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應(yīng)改為：媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例

3、（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應(yīng)改為：老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。趨向動詞的變化直述句改為轉(zhuǎn)述句,從其外在形式上講,有兩個顯著的特征,那就是標(biāo)點符號的變化和代詞(還有個別趨向動詞情況的變化。如：他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！备模核χ鴮ξ艺f，讓我過去，讓他看看我的馬草如何改轉(zhuǎn)述句通俗地說，改寫成轉(zhuǎn)述句就是把當(dāng)事人說的話，改成像別人陳述，也就是人們說的“學(xué)舌”。改寫過程中要注意以下幾個方面：1、首先搞懂人稱。第一人稱有：我、我們第二人稱有：你、你們第三人稱有：她、他、它、他們、它們，她們以及具體的名字、稱呼等。原句中說話人都是以“我”為

4、代表自己，里面也有你或名字做代表。改寫轉(zhuǎn)述句后不允許有第一人稱存在，一般第二人稱也不能有。人稱的改寫一般遵循以下規(guī)律：“我”們-“他（她、它）們”也就是說，說話人說的“我”要根據(jù)實際情況（性別）改寫成相應(yīng)的“他”或“她”。2.標(biāo)點符號的改寫：一般引號改寫成逗號，雙引號去掉。3.其他的內(nèi)容照抄下來。以上這是比較簡單的問題：如：小紅說：“明天我去動物園玩?！备膶懞缶褪牵盒〖t說，明天她去動物園玩。下面再談?wù)勢^復(fù)雜的改寫題：4。如果說的話中有反問句，我們要把反問句改寫成陳述句，其他照舊。如：小明生氣地說：“這樣的問題怎能把我們難倒呢？”改寫后就是：小明生氣地說，這樣的問題不會難倒他們。5.如果說的話中

5、有“我”和“你”同時存在，則“我”改寫成“她或他”，“你”改寫成說話人前面所指的人。如：小紅對小麗說：“我連老師都不怕，還會怕你嗎？”小紅對小麗說，她連老師都不怕，不會怕小麗。6.有時候，適當(dāng)?shù)母膶懟騽h減詞語也是必要的練習(xí)題：1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺?！?、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?、

6、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?1、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！睒?biāo)準(zhǔn)答案：1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。6、總理對我說，他今晚上要批這些

7、文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。9、老師嚴(yán)厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；三、看句子前面是誰對誰說話。二、把直接引語改寫成間接引語。1、董存瑞堅決地說：“連長，我去炸掉它?！?、鄭潔悄悄地告訴小勇說：“這件事是我和小剛一起做的?！?、鐵匠師傅對我說：“要說朱德軍長沒打過鐵，你怎么說我也不相信。6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕