小說閱讀高二答案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高考小說閱讀強化訓(xùn)練（二）一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（15分）讓兒子獨立一回 凌鼎年兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海財經(jīng)大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)，這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。真可謂兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下?她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了才回來。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧?

2、” “不行!沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎?”妻子的擔(dān)心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個放心不下。史工程師開導(dǎo)妻子說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險去神農(nóng)架考察野人，不會有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時不是去長征大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了?你在兒子年紀(jì)時，不是報名去了黃海邊的建設(shè)兵團，你爹媽送你到了海邊?沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨立一回

3、有好處幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻子才十分勉強十分不愿意地不再持反對票，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子”簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了?！眱鹤尤ゴ髮W(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細的信兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時，兒子的信來了。夫婦不啻接到福音書，迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：婁城至上海中巴車票一張上海出租車票一張大三元酒家餐費發(fā)票一張新華書店

4、購書發(fā)票一張另附紙一份，上注明： 付搬運費、服務(wù)費、冷飲費若干買飯菜票若干乖乖，不連學(xué)雜費，光這些額外開支，就一千多?？戳藘鹤拥男挪胖溃瑑鹤舆@回過了下獨立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘中巴，到了上海后，打的去學(xué)校，到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆十五個吊桶七上八下般的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料!”史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦

5、筋呢。1.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是( )( )(5分)A.小說采用明暗交織的雙線結(jié)構(gòu)，明寫史工程師夫婦為兒子事事操心，事事包辦的過程，暗寫兒子事事被父母包辦缺乏獨立能力的成長過程。B.小說主要采用語言描寫、動作描寫和心理描寫等描寫方法，刻畫了一位愛子勝過愛自己、事事為兒子操心、時時為兒子牽腸掛肚的慈母形象。C.小說通過兒子在大學(xué)里為搞好關(guān)系花錢請客的事情，含蓄而有力地批判了社會上的一些不正之風(fēng)對當(dāng)代大學(xué)生的毒害。D.小說語言富有特色，有些語言略帶微諷而引人深思，如“真可謂兒子讀一年級，她也讀一年級”、“我這兒子，是做大事的料”等等。E.小說借史工程師家的故事，既批判了父母溺愛孩子

6、事事包辦的錯誤的教育方式，同時也對年輕一代起到了一種告誡、警醒的作用。解析 B C。B項主要采用的應(yīng)是語言描寫。C項寫兒子花錢請客是為了突出他缺乏獨立能力，事事需要別人幫忙，需要用錢解決問題。 2.小說中“兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信?！币痪溆惺裁醋饔茫?4分)參考答案 (1)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下(過渡)的作用。(2)巧設(shè)懸念，引人猜想，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 3.小說中的兒子上大學(xué)后之所以缺乏獨立能力，有人認為罪在史工程師夫婦，也有人認為罪在兒子？試結(jié)合文本選擇一種觀點進行探究。(6分)答案示例1 罪在父母。小說中的史工程師夫婦教育方式失當(dāng)，對兒子事事包辦，學(xué)習(xí)上不是讓孩

7、子完全自主，而是母親步步緊跟，陪讀陪復(fù)習(xí)；夫婦倆“學(xué)習(xí)至上”的思想比較嚴(yán)重，生活上沒讓兒子鍛煉，以至于兒子缺乏基本的生活自理能力；夫婦倆平時不忍讓兒子經(jīng)風(fēng)雨吃苦頭，使得兒子缺乏應(yīng)對生活實際困難的意志力?？傊?，正是父母的教育不當(dāng)，導(dǎo)致了兒子高分低能的結(jié)果。 答案示例2 罪在兒子。兒子由于長期以來父母的包辦而對父母產(chǎn)生了較嚴(yán)重的依賴心理，思想上變得軟弱，越來越缺乏獨立意識，不愿意發(fā)揮自身的主觀能動性，其實，只要自己有意識要學(xué)會自立，即使父母要包辦，他也完全可以主動拒絕；兒子由于長期缺乏親身實踐，生活經(jīng)驗匱乏，對大學(xué)獨立生活的實際困難估計不足，盲目自大，最后只能簡單地用父母的錢來解決問題，看似獨立，

8、實際上仍然是依賴父母。二、閱讀下面的文字，完成1-3題。（15分）青龍偃月刀 韓少功何爹剃頭幾十年，是個遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時，說年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結(jié)果，好些年青人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房

9、里尋了個遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因為關(guān)大將軍的工夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀，清刀，彈刀，均由手腕與兩三指頭相

10、配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個角度，可以對付任何復(fù)雜的部位，上下左右無敵不克，橫豎內(nèi)外無堅不摧，有時甚至可以閉著眼睛上陣，無需眼角余光的照看。一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋，只好招手把叫花子那流浪崽叫進門，同他說說話，或者在他頭上活活手，提供免費服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無絕期”，他詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作。三明爹一輩子只有一個發(fā)型

11、，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。雖然不識幾個字，三明爹也是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼，來世還是你的?！焙蔚鴾I說：“你放心，放心?！惫忸^臉上帶著笑，慢慢合上了眼

12、皮，像睡過去了。何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。（原文有刪節(jié)）1.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是( )（ ）（5分）A.何爹是遠近聞名的剃匠師傅，可他保守傳統(tǒng)，不愿趨時，隨著村里人打工、移居、去世，他的生意日益冷清，生計越來越難維持。B.何爹對新式美發(fā)懷著不滿和不屑，認為他們過分依賴電剪、吹筒等機器，兩個月就出師開店，手藝不夠精純。何爹認為優(yōu)秀的剃匠重在用刀。C.盡管何師傅剃頭廉價而古典，但顧客還是越來越少。他成天去老朋友那里串門坐人家，吟誦古人詩篇，偶爾也睡睡覺

13、。D.小說綜合運用了語言、動作等描寫方法，刻畫了一個身處時代美發(fā)大潮風(fēng)波中的人物形象何爹，淋漓盡致地展現(xiàn)出他的堅持和固執(zhí)。E.小說描繪了何爹在時代風(fēng)潮沖擊下日益沒落的無奈生活，并對何爹固守傳統(tǒng)、不求上進的思想進行了有力批判。解析 C E。C項“他成天去老朋友那里串門坐人家，吟誦古人詩篇，偶爾也睡睡覺”的說法不合原文，第六段說“有時候，他成天只能睡覺”，第七段說“大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常去老朋友那里串門坐人家”，應(yīng)該是“成天睡覺，晚上常常去串門”。 E項“對何爹固守傳統(tǒng)、不求上進的思想進行了有力批判”分析不當(dāng)，最后一段綜述何爹為三明爹剃頭的狀況時，用了“人生最后的極樂”的詞語來描

14、述，由此可見作者對傳統(tǒng)的剃匠及其手藝還是懷有無限敬意的，全文的情感應(yīng)是“同情惋惜”。2.原文說何爹“寧可敗走麥城也決不背漢降魏”，這是什么意思？（4分）參考答案 何爹寧愿顧客越來越少，生意日見冷清，也不肯趨時，做焗油染發(fā)等流行發(fā)藝。3.作者在文末描述了何爹為三明爹剃發(fā)的經(jīng)過，有何用意？請結(jié)合文本探究。答案示例 何爹發(fā)覺三明爹有一段時間沒來剃頭，便翻山越嶺去看望他，又為久病在床的三明爹含淚回家取行頭為他剃發(fā)，剃匠與顧客之間已不僅是單純的服務(wù)者與被服務(wù)者的關(guān)系，他們擁有超越了物質(zhì)利益的濃烈情感。這種濃厚溫馨的人情味是現(xiàn)代發(fā)藝永遠也不可能具有的。（可以從以下角度切入展開論述：側(cè)面展現(xiàn)了傳統(tǒng)剃匠精純的

15、手藝；細膩地描畫出傳統(tǒng)剃匠與顧客之間濃厚溫馨的人情味；抒發(fā)了作者對日益沒落的傳統(tǒng)發(fā)藝的惋惜之情。立足原文，任選一方面或幾方面展開論述，言之成理即可）三、閱讀下面的作品，完成1-3題。（15分）愛流汐漲 許地山月兒的步履已踏過嵇家的東墻了。孩子在院里已等了許久，一看見上半弧的光剛射過墻頭，便忙忙跑到屋里叫道：“爹爹，月兒上來了，出來給我燃香罷?！蔽堇镒粋€中年的男子，他的心負了無量的愁悶。外面的月亮雖然還像去年那么圓滿，那么光明，可是他對于月亮的情緒就大不如去年了。當(dāng)孩子進來叫他的時候，他就起來，勉強回答說：“寶璜，今晚上不必拜月，我們到院里對著月光吃些果品，回頭再出去看看別人的熱鬧?！焙⒆右?/p>

16、聽見要出去看熱鬧，更喜得了不得。他說：“為什么今晚上不拈香呢？記得從前是媽媽點給我的?！备赣H沒有回答他。但孩子的話很多，問得父親越發(fā)傷心了。他對著孩子不甚說話。只有向月不歇地嘆息?！鞍职纸裢砩喜皇娣?？為何氣喘得那么厲害？”父親說：“是，我今晚上病了。你不是要出去看熱鬧么？可以教素云姐帶你去，我不能去了。”素云是一個年長的丫頭。主人的心思、性情，她本十分明白，所以家里無論大小事幾乎是她一人主持。她帶寶璜出門，到河邊看看船上和岸上各樣的燈色，就告訴孩子說：“你爹爹今晚不舒服了，我們得早一點回去才是?！焙⒆诱f：“爹爹白天還好好地，為何晚上就害起病來？”“唉，你記不得后天是媽媽的百日嗎？”“什么是媽

17、媽的百日？”“媽媽死掉，到后天是一百天的工夫?！焙⒆訉嵲诓荒芾頃恰耙话偃铡钡纳顚右馑?。素云只得說：“夜深了，咱們回家去罷。”素云和孩子回來的時候，父親已經(jīng)躺在床上，見他們回來，就說：“你們回來了。”她跑到床前回答說：“二爺，我們回來了，晚上大哥兒可以和我同睡，我招呼他，好不好？”父親說：“不必。你還是睡你的罷。你把他安置好，就可以去歇息，這里沒有什么事?！边@個七歲的孩子就睡在離父親不遠的一張小床上。外頭的鼓樂聲和樹梢的月影，把孩子糾纏得不能睡覺。在睡眠的時候，父親本有命令，不許說話，所以孩子只得默聽著，不敢發(fā)出什么聲音。樂聲遠了，在近處的雜響中，最刺激孩子的，就是從父親那里發(fā)出來的啜泣聲。在

18、孩子的思想里，大人是不會哭的，所以他很詫異地問：“爹爹，你怕黑么？大貓要來咬你么？你哭什么？”他說著就要起來，因為他也怕大貓。父親阻止他，說：“爹爹今晚上不舒服，沒有別的事，不許起來。”“咦，爹爹明明哭了！我每哭的時候，爹爹說我的聲音像河里水聲潲潲地響，現(xiàn)在爹爹的聲音也和那個一樣。呀，爹爹，別哭了，爹爹一哭，教寶璜怎能睡覺呢？”孩子越說越多，弄得父親的心緒更亂。他不能用什么話來對付孩子，只說：“璜兒，我不是說過，在睡覺時不許說話么？你再說時，爹爹就不疼你了。好好地睡罷。”孩子只復(fù)說了一句：“爹爹要哭，教人怎樣睡得著呢？”以后他就靜默了。這晚上的催眠歌，就是父親的抽噎聲。不久，孩子也因著這聲就發(fā)出微細的鼾息，屋里只有些雜響伴著父親發(fā)出哀音。解析 A E。A是因為從前一直是妻子點香，父親不忍再睹物傷情；E父親如此安排，是不欲以哀痛示人。“借兒子轉(zhuǎn)移自己對亡妻的哀傷”的說法，與文章的情感基調(diào)不合。2.文章在雜響與父親發(fā)出的哀音中結(jié)束。你怎樣理解文章中父親的哭？如此結(jié)尾的特點和效果是什么？（4分）參考答案 角度一：（示例）妻子死后，父親