《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、?太陽(yáng)是大家的?教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)彤、陪個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)彤、霞、陪、趁個(gè)生字，正確讀寫(xiě)紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)等詞語(yǔ)。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。、懂得地球是人類共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類應(yīng)友好相處?！菊n前準(zhǔn)備】懂得地球是人類共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類應(yīng)友好相處。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入、教師導(dǎo)入：我知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語(yǔ)。現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一條謎語(yǔ)，大家可要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋猜??！有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。要問(wèn)公公在哪里，請(qǐng)你仔細(xì)看畫(huà)中。、學(xué)生猜謎，教師引導(dǎo)。板書(shū)課題。二、初讀課文、讀一讀：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀

2、通句子。、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出本課生字，多讀幾遍。、認(rèn)一認(rèn)：出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。、幫一幫：四人為一小組互讀課文，互相幫助指正。5、比一比：每組推選一名代表讀課文，比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利。三、朗讀感悟、讀一讀：自由讀文，想一想這首詩(shī)告訴了我們什么，把不明白的地方畫(huà)出來(lái)。、幫一幫：小組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)讀了這首詩(shī)知道了什么，提出自己不懂的問(wèn)題，共同研究。、說(shuō)一說(shuō)：小組派代表在全班交流。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)句中所蘊(yùn)含的意思，并結(jié)合第二小節(jié)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)做了哪些好事。除詩(shī)中所寫(xiě)的之外，太陽(yáng)還做了哪些好事？指導(dǎo)學(xué)生仿照詩(shī)句進(jìn)行補(bǔ)充，如：她使莊稼茁壯成長(zhǎng)，她使動(dòng)物有了溫暖的家；她陪著

3、小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們充滿童趣的談話。、朗讀最后一節(jié)，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)的意思： 從對(duì)別的國(guó)家的小朋友等待太陽(yáng)、盼望太陽(yáng)的描寫(xiě)中，感受太陽(yáng)是大家的； 太陽(yáng)是大家的，人和人是平等的，各國(guó)人民要友好相處。、議一議：提出在小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，全班討論。第二課時(shí)一、感情朗讀、讀一讀：自由朗讀課文，畫(huà)出自己喜歡的詩(shī)句，反復(fù)練讀。、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)出自己喜歡的詩(shī)句及原因，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。、評(píng)一評(píng)：讀出自己喜歡的詩(shī)句，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。、想一想：每小節(jié)詩(shī)寫(xiě)了什么，全班交流。二、練習(xí)背誦、練一練：用最快的速度練習(xí)背誦。、比一比：小組內(nèi)同學(xué)互相背誦，比比準(zhǔn)背得準(zhǔn)確。、背一背：指名分小節(jié)背誦，其他同學(xué)默背。三、交流感受、想一想：學(xué)習(xí)了這首詩(shī)以后，有什么感想。、談一談：說(shuō)說(shuō)自己的感想或收獲。、說(shuō)一說(shuō)：你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)些什么，自由表述。四、學(xué)習(xí)生字、記一記：想一想用什么方法能夠快速記住生字的字形，同桌之間交流。、教一教：請(qǐng)學(xué)生做小老師，教記字方法。、寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)學(xué)生自己先來(lái)觀察，提出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，教師指導(dǎo)學(xué)生正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。五、拓展閱讀太陽(yáng)只有一個(gè)，它是人類共同的光明使者；地球只有一個(gè)，它是人類共同的生活家園。地球上的