2022國家開放大學(xué)電大?？啤缎畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)（2）》期末試題及答案（試卷號：2083）【新】.doc

1、2022國家開放大學(xué)電大?？菩畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)（2）期末試題及答案（試卷號：2083）2022國家開放大學(xué)電大?？菩畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)期末試題及答案（試卷號：2083）一、單選題（每小題4分，共6小題24分）1以下哪一項不屬于系統(tǒng)論的基本原理？( ) A反饋原理 B有序原理 C控制原理 D整體原理 2以下關(guān)于學(xué)習(xí)動機解釋不正確的一項是( )。 A內(nèi)部動機是指人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機，外部學(xué)習(xí)動機是指人們由外部誘因所引起的動機 B認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識的需要以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身（為了獲得知識），滿足這種動機的獎勵（

2、知識的實際獲得）是由于學(xué)習(xí)本身提供的，因而也被稱為內(nèi)部動機 C自我提高的內(nèi)驅(qū)力是個體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力也是一種內(nèi)部動機 D附屬內(nèi)驅(qū)力是一個人為了保持其他人（如家長、教師等等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要 3以下關(guān)于構(gòu)圖的說法中錯誤的一項是( )。 A. 構(gòu)圖以形成贈面為主，包括平衡、線條、形狀、色彩4個要素 B平衡分為對稱和非對稱，對稱平衡的主題居中，左右對稱，具有莊重、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、整體的感受特點；非對稱的平衡具有活力、動感、變化與和諧的感受特點 C構(gòu)圖中的線條對于觀察者的心理可以產(chǎn)生特定的影響，如橫線暗示著坦率、廣闊、寂靜、安定；曲

3、線暗示著優(yōu)雅、柔美、溫和、變化等 D色彩可以分為冷色調(diào)和暖色調(diào)兩類，對于不同的色彩，人們會產(chǎn)生各種不同的心理反應(yīng)與聯(lián)想。冷色指青、藍(lán)或與青藍(lán)相近，使人有后退收縮的心理共鳴；暖色指紅、黃，或與紅黃相近的顏色，使人產(chǎn)生前進(jìn)和擴張的心理感應(yīng) 4以下哪一項不屬于計算機多媒體教學(xué)的主要作用和特點？( ) A. 綜合利用多種感官，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣 B極大地降低教學(xué)成本和教師的時間投入 C信息量大、傳播便捷 D提供現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境中無法實現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實情境 5以下哪種測試題類型不適用于智慧技能類的學(xué)習(xí)目標(biāo)？( ) A. 辨別 B復(fù)述 C舉例 D運用規(guī)則解釋現(xiàn)象 6以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的說法不正確的是( )。 A

4、基于雙向通訊技術(shù) B網(wǎng)絡(luò)教育使個性化的遠(yuǎn)程教學(xué)成為現(xiàn)實 C提供了多種實時、非實時的通信手段，包括電子郵件、網(wǎng)上討論、雙向視頻、視頻電話等，交流更加便利，更加人性化 D網(wǎng)絡(luò)教育意味著傳統(tǒng)學(xué)校的消失 二、判斷題（每小題4分，共6小題，24分）7信息加工觀點的心理學(xué)家把人看作是信息加工的機制，把認(rèn)知看作是對信息的加工，人腦的認(rèn)知過程完全可以按照計算機處理信息的方式進(jìn)行推演。( ) A. 正確 B錯誤 8行為主義學(xué)習(xí)理論用可觀察的行為描述學(xué)習(xí)過程，認(rèn)為行為的多次的愉快或痛苦的后果改變了個體的行為，或者個體模仿他人的行為。( ) A正確 B錯誤 9雙聲道的立體聲系統(tǒng)是最基本的能給人的雙耳造成立體聲像的系

5、統(tǒng)。立體聲系統(tǒng)除了雙聲道外，還有四聲道、五聲道、七聲道等。一般說來，雙聲道的現(xiàn)場感最強。( ) A正確 B錯誤 10.教學(xué)策略指向具體的教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)。不同的教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)需要使用不同的教學(xué)策略，對教學(xué)任務(wù)來說，不存在有任何單一的策略能夠適應(yīng)于所有的情況。( ) A正確 B錯誤 11.計算機室需要設(shè)置在清潔、安靜、安全、無強電磁場干擾的環(huán)境中，應(yīng)有窗簾以免陽光直射顯示熒屏，并有良好的防塵措施，同時根據(jù)房間容積的大小和計算機對溫度的要求，安裝相應(yīng)的空調(diào)機。( ) A正確 B錯誤 12.遠(yuǎn)程教學(xué)中存在2種相互作用：學(xué)生與學(xué)習(xí)材料的相互作用、學(xué)生與教師的相互作用。( ) A正確 B錯誤 三、

6、簡答題（每小題10分，共4小題40分）13.什么是元認(rèn)知策略？ 答：元認(rèn)知策略關(guān)注的是一個人如何形成關(guān)于自己學(xué)習(xí)的元認(rèn)知（2分）。它是關(guān)于一個人的認(rèn)知系統(tǒng)的知識，對自己的思維活動進(jìn)行思考，是學(xué)會學(xué)習(xí)的必須具備的技能。（3分）元認(rèn)知策略是關(guān)于如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”(Learning to Learn)的高級認(rèn)知策略，包括檢查、督察、規(guī)劃、預(yù)測等認(rèn)知活動。（3分）具備元認(rèn)知策略的人能夠很好地控制自己魄思維過程和學(xué)習(xí)活動。（2分）14.請簡述學(xué)習(xí)內(nèi)容分析p 中的逐漸分化和綜合貫通原則。 答：逐漸分化指將該學(xué)科的最一般和最概括的觀念首先呈現(xiàn)，然后按細(xì)節(jié)和具體性逐漸分化；（4分）綜合貫通是強調(diào)學(xué)科的整體性，學(xué)

7、科內(nèi)容不僅包括一個學(xué)科的概念和規(guī)則，同時也包括學(xué)科特定的結(jié)構(gòu)和方法。（4分）要將教材內(nèi)容按縱向序列的形式和橫向系列的形式組織起來。（2分）15.請簡述學(xué)校教育技術(shù)管理工作的主要內(nèi)容。 答：制定學(xué)校教育技術(shù)的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)章；管好、用好教育硬件資；有效利用教育軟件，收集資和網(wǎng)絡(luò)信息；在教學(xué)過程中普及、推廣教育技術(shù)；組織教育技術(shù)的實驗研究活動。以上每點2分。 16網(wǎng)上教學(xué)的常見形式有哪些？ 答：講授形式、個別指導(dǎo)教學(xué)形式、討論學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 四、論述題（12分）17請結(jié)合自身實際情況，論述你對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資的特點的理解，以及你是如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資的。 答：特點包括：多樣性、便捷性、共享性、時效性、交互性、豐富性（6分）（1）構(gòu)建超媒體教材 基于各種資，可以構(gòu)建結(jié)構(gòu)化、動態(tài)du化、形象化教zhi學(xué)內(nèi)容的超媒體學(xué)科教材。不但能夠從感官上增強教材的教、學(xué)性能，而且具有交互、虛擬和非線性的特點，把原來的“死書”變成地地道道的“活書”。 （2）優(yōu)化教育環(huán)境 基于網(wǎng)絡(luò)的教育資構(gòu)成了一個自由的、共享的、廣闊的教育環(huán)境，豐富的教育資從內(nèi)容、形式到檢索、應(yīng)用都較傳統(tǒng)的教育資提供的環(huán)境更優(yōu)化。 真正做到了足不出戶就能“讀天下書”、“知天下事”。 （3）實施多模式教學(xué) 基于人工智能的教學(xué)系統(tǒng)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同個性特點