江蘇省2015年八年級語文期中試卷(稿修改)doc(答案)

1、2014-2015年春學期期中學業(yè)質(zhì)量測試八年級語文試卷注意：1. 本試卷共6頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。2. 答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、考試號填寫在答題紙相應(yīng)的位置上。3. 考生答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆，寫在答題紙指定位置處，答在試卷、草稿紙等其他位置上一律無效。一、積累與運用(30分)1.閱讀下列文字，完成問題： (4分) 千垛菜花風景區(qū)是一個令人心弛神往的地方，藍天、碧水、“金島”織就了“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花”的綺麗畫卷。這里有嬌艷的花，有婆(su)的樹敞開胸 (jn)，盡情享受鄉(xiāng)村的日光浴吧，這會帶給你一份淡(bó)的心境。根據(jù)拼音在田字

2、格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(3分) 語段中有一個錯別字，請改正。 改為 (1分)2.下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ）(2分)A. 以“花海古城圓夢行”為主題的旅游節(jié)以無限的熱情向各界發(fā)出誠摯邀請：“親，春天來了，菜花開了，來興化看千垛菜花吧！”B.“不是撓個癢癢耍個棍子就是猴王了，要有精氣神。”猴王說著站了起來，抓起旁邊的猴棍，“比如孫悟空瞭望，要突出猴子的逗、神的傳奇和人的社會性?！盋.高爾基筆下的“海燕”，茅盾描繪的“白楊樹”，會使你懂得應(yīng)該對什么樣的人獻上你的敬意？D.我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一端發(fā)展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端發(fā)展，是藍色和紫色。3.下列加點的成語使用沒有

3、錯誤的一項是（ ） (2分) A.他治學嚴謹，勤奮敬業(yè)，對工作精益求精，斤斤計較。B.法國大昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。C.在建設(shè)書香社會的全民閱讀活動中,學校扮演著無足輕重的角色。D.在接受采訪時，幾位剛剛榮獲學校表彰的運動員們夸夸其談，現(xiàn)場氣氛高潮迭起。4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，一每題1分，每題2分)為山九仞， 。 ，不盡長江滾滾來。 現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他 的精神。 苔痕上階綠， 。馬說中揭示千里馬悲慘命運的句子是 ， 。 李白宣州謝朓樓餞別校書叔云詩中最能表現(xiàn)

4、其豪情逸興的的詩句是 ， 。5.名著閱讀。（6分）（1）智取生辰綱是水滸傳中的精彩片段，其中挑酒的漢子便是下圖中的 （填人名），整個計策都是吳用（綽號 ）主張。（2分） （A）白勝 （B）柴進 （C）阮小七 （D）阮小二（2）選出對水滸傳的有關(guān)內(nèi)容表述準確的一項。（ ）（2分）A水滸傳作者一般認為是元末明初的施耐庵，小說生動地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌他們的反抗精神和正義行動，揭示出“官逼民反”的社會現(xiàn)實。 B魯智深、李逵、武松三人，都是武藝高強、性格剛烈、不畏強暴的好漢，其中魯智深急躁莽撞，疾惡如仇，主張“救人須救徹”，是小說中造反精神最為強烈的英雄。 C晁蓋是梁山上的主要領(lǐng)

5、導人，有著很強的組織領(lǐng)導能力和指揮才能，有著濃厚的忠君思想，為此，將“聚義廳”改為“忠義堂”，打出的旗號是“替天行道”。 D水滸傳的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱,策劃得極其巧妙;再如三打祝家莊,三路英雄好漢通過總結(jié)經(jīng)驗教訓,摸清敵情,共同合作,最終一戰(zhàn)而勝。 古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。下面的詩引出了作品中的哪個故事？（可寫出回目，也可概述故事情節(jié)）（2分） 天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒，定將焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。_ _6專題與語文實踐活動。（8分）4月23日是世界讀書日，班級分組舉行了一次“閱讀伴我成長”

6、的活動，請你也積極參與其中?！娟P(guān)注閱讀信息】（2分）京報網(wǎng)報道，“國際兒童閱讀日”、“世界讀書日”讓這個4月書香滿溢。響應(yīng)李克強總理提出的“全民閱讀”號召，肯德基在4月16日正式啟動“天天閱讀 快樂成長”的系列讀書活動，并將在之后的數(shù)月中通過一系列線上線下互動，為孩子們營造一種閱讀氛圍，幫助孩子們從書籍中汲取精神糧食、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在閱讀中收獲成長、享受快樂、分享關(guān)愛！ 閱讀上述材料，用一句話概括出報道內(nèi)容： ?！鹃_展主題研究】（3分）你們小組開展了“鳥專題”知識閱讀，并開展了主題研究。材料：始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn) 候鳥的遷徙通道 鳥兒與飛機的發(fā)明 野生候鳥盜獵罪行猖獗 相關(guān)成語、諺語、傳說

7、鳥類起源之恐龍說 詠鳥詩大全 電子鷹眼同桌將研究的主題定為“鳥類的起源”，挑選了材料始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)和 。你將研究的主題定為“保護候鳥”，挑選了材料 和 （填序號）【提倡有效閱讀】（3分）多項調(diào)查顯示，我國國民電子讀物的閱讀量逐年上升，人們普遍“手不釋機”（手機、平板電腦），而紙質(zhì)閱讀越來越少。請你就這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。二、閱讀理解(60分)(一) 閱讀杜甫的春日憶李白一詩，完成第7題。(6分)白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文?！咀ⅰ库组_府、鮑參軍：指瘐信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長

8、安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。7杜甫在詩中高度評價李白詩歌風格的句子是 ， 。(2分)閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情有哪些。(2分) “渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)運用了想象的手法，請根據(jù)有關(guān)注釋，用自己的話描述此聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。(2分) (二)閱讀木雕神技(節(jié)選)一文，完成811題。(14分)商人白有功言：在濼口河上，見一人荷竹簏，牽巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目轉(zhuǎn)動，艷妝如生。又以小錦韉被犬身，便令（木雕美人）跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，學解馬作諸劇，鐙而腹藏，腰而尾贅，跪拜起立，靈變無訛。又作昭君出塞，別取一木雕兒，插雉尾，披羊裘，跨（另

9、一）犬從之。昭君頻頻回顧，羊裘兒揚鞭追逐，真如生者。注白有功：人名。 濼（luò）口：地名。 竹簏（lù）：用竹子編的圓形容器。 生：活的，活生生的。 韉（jin）：鞍韉，又稱鞍韂,馬鞍子和墊在馬鞍子下面的東西。 學解馬作諸?。簩W著松開韁繩，扮演種種馬戲動作。 尾贅：指臀部。 訛：差錯。 雉(zhì)：野雞。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分) 見一人荷竹簏 ( ) 又以小錦韉被犬身 ( )叱犬疾奔 ( ) 昭君頻頻回顧 ( ) (2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是 ( ) (2分) 例句：披羊裘，跨犬從之A.于

10、廳事之東北角(口技) B.左臂掛念珠倚之（核舟記 )C.無絲竹之亂耳(陋室銘) D.何陋之有(陋室銘)9.用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)于 簏 中 出 木 雕 美 人10.翻譯下列句子。(4分)(1) 羊裘兒揚鞭追逐，真如生者。譯文： (2)有奇字素無備者，旋刻之。(核舟記)譯文： 11. 文中 “木雕神技”之“神”有哪些表現(xiàn)？（用原句或自己的話回答）(2分) (三)閱讀胡雯雯的為什么洗澡時你會靈感乍現(xiàn)（有刪改）一文，完成12一14題。(10分)我們或許都有過這種經(jīng)歷：你站在花灑下，溫暖細密的水珠噴灑全身。在一陣氤氳朦朧中，聽著淅淅瀝瀝的水聲，你突然靈光閃現(xiàn)，工作上遇到的難題有了個

11、好對策這種天降靈感也可能發(fā)生在別的時刻，比如長途開車、飯后散步這些時刻有一個共同特征：你正做著一種重復呆板的工作，這種工作并不需要進行太多思考，而且，你手邊沒有可以做記錄的工具。最奇怪的是，靈感來了，準備好記事本或錄音筆的話，可能好點子就再也不出現(xiàn)了。關(guān)于這種現(xiàn)象，心理學家們做過不少研究。他們將其稱為大腦的靜息默認網(wǎng)絡(luò)?！霸谶@種狀態(tài)下，你對周圍環(huán)境的敏感度減弱了，內(nèi)心的想法會變得清晰活躍起來?！泵绹M城德雷塞爾大學的約翰·庫尼奧教授解釋。庫尼奧專門研究了創(chuàng)意和注意力渙散之間的關(guān)系：要引導大腦進入靜息默認網(wǎng)絡(luò)，你所從事的活動就必須維持一種頻繁的活躍狀態(tài)，但又不需要太多的注意力。此外，它

12、必須讓你足夠投入，不感到無聊，而且得持續(xù)足夠長的時間，才能捕捉到不間斷的思緒。“大腦是按事件內(nèi)容來分類的。比如說，窗戶屬于建筑類，星星屬于夜空或是宇宙。當你思考某個特定事件時，大腦總會遵照這些分類，維持直線單一的思路?！边@些思路就像是鐵軌，你的意識會遵循著它們的路線向前走。但是，如果你中途走了神，放松下來，思路就會脫離軌道。當這些原本不可能接觸的想法相互碰撞時，創(chuàng)意就產(chǎn)生了。阿基米德在泡澡時，突然想出測定皇冠純度的方法，就是個著名的例子。庫尼奧從研究中發(fā)現(xiàn)，盡管大腦不會判斷哪些思路的碰撞更有價值，但它們跨界的范圍越廣，結(jié)果就越好。另外，當你處于一種愉快的心理狀態(tài)時，也會更有幫助?！白钪匾氖?，

13、你心里不能有一個明確的目標。一旦你拿了紙筆或是錄音機，就會暗示大腦集中注意力，讓思路回到軌道上?！庇袝r，嚇跑這些創(chuàng)意甚至連紙筆也不需要。12文中開頭從我們有過的一些經(jīng)歷寫起，有什么作用？（2分） 13修改下列分析不當?shù)膬?nèi)容。（4分，每小題2分）靈感發(fā)生時，我們正做著一種重復呆板的工作，而這種工作并不需要進行思考，而且，自己也沒有準備做記錄的工具。 第段文字運用了作比較、舉例子的說明方法，形象具體地說明了思考問題時，放松意識，容易產(chǎn)生創(chuàng)意的內(nèi)容。 14庫尼奧是如何解釋人的靈感突然出現(xiàn)的現(xiàn)象？請再舉出一個突然產(chǎn)生靈感然后有發(fā)明的例子。（4分。其中原因2分，舉例2分） (四)閱讀下列語段，完成151

14、7題。(10分) 無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都是會在最終得到平衡的。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；耳朵聾了，德國的貝多芬卻成為世界聞名的音樂家這就像紅樓夢里所說的：大有大的難處，小有小的好處。這也就像伊索寓言里所講的：高高的長頸鹿可以吃得著高高樹上的葉子，卻沒辦法走進院子矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹枝上的葉子，卻輕而易舉地走進了矮小的門。懂得了生命中的這一點意義，不僅是讓我們不必為我們自身的長處而驕傲，不必為我們自身的短處而悲觀；也不僅是讓我們知道擁有再多，總會有失去的時候，失去的再多，總會有得到補償?shù)臋C會。更重要的是，讓我

15、們充分去體味到生命其實是一條流淌的河：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是生命中的一種情景；“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，也是生命的一種情景。一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風景，也不可能總是后一種風景，它要在總體流量的平衡中才會向前流淌，一直流入大江大海。因此，我們不必去顧此失彼，我們不必去刻意追求某一點，從而在這樣生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的生活更加平和，讓我們的人生更加舒展。當今土耳其首富薩班哲先生，家財萬貫，富可敵國。命運似乎和他開著殘酷的玩笑，他的兩個兒女都是殘疾弱智。但他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他想開了，他用自己富裕的錢，在伊斯坦

16、布爾修建了一座殘疾人公園。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達到新的平衡。就這樣，他在富有和貧窮、健全和殘疾、得到與失去中尋找到了自己的平衡。人的一生，并非“不是天堂就是地獄”的選擇，而總是在這兩者之間有一種平衡力量的顯示。尋找這樣的平衡，便尋找到了生活的藝術(shù)，尋找到了生活和人生的意義。生命平衡的力量，其實就是我們平常生活的定力，是我們瑣碎人生的定海神針。15.閱讀全文，用自己的話概括出本文的中心論點。(2分) 16.第段劃線句子運用了哪些論證方法？有什么作用？請簡要分析。(4分) 17. 清明節(jié)假日，你的好友小明因要完成作業(yè)，失去了和家人游覽千垛菜

17、花的機會，很懊惱。請你平衡一下他的心理。（60字以內(nèi)）(4分) (五)閱讀孫道榮的教子（有刪改）一文，完成182l題。(20分)在我前面，手拉手走著一對母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。小區(qū)門口的崗亭上，筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象，做到文明服務(wù)，要求值勤保安，在業(yè)主經(jīng)過時，必須敬禮。母子從保安身邊走過時，保安“啪”地向他們敬了一個標準的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來，彎下腰對兒子說：“叔叔向你敬禮，你是不是應(yīng)該表示感謝??？”孩子看看媽媽，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學著保安的樣子，敬了個禮，并用稚嫩的童音對保安說：“謝謝叔叔?！蹦贻p的保安臉竟然紅了，連連

18、擺手：“小朋友，這是我們應(yīng)該做的?！眿寢屬澰S地對孩子說：“小朋友就應(yīng)該這樣講禮貌?！钡玫綃寢尩谋頁P，孩子一臉燦爛。這一幕，讓我非常感動。很欽佩這位年輕的媽媽，通過這樣一些細小的舉動，不失時機地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。他們沿著小區(qū)的道路，朝前走去，我也繼續(xù)跟在他們后面往家走。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事?！皠偛拍莻€保安叔叔，好帥啊。”孩子說。年輕的媽媽點點頭。孩子忽然仰起臉，激動地對媽媽說，“長大了我也要當保安，媽媽，你說好嗎？”媽媽停下了腳步，瞪著孩子，“沒出息！長大了，你要像爺爺一樣當領(lǐng)導，或者像爸爸一樣，自己做老板。只有沒出息的人，才會去做保安

19、?！彼坪踹€覺得不夠，年輕媽媽又重重地加了一句：“兒子，我跟你講，長大了你要是不好好念書，就只能像剛才那個保安一樣，一輩子沒出息地替別人站崗，明白嗎？”孩子似懂非懂地點點頭。聽著這對母子的對話，我驚愕不已。年輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子?？墒?，這前后兩次的教育，多么截然不同啊！這讓我想起另一次經(jīng)歷。年前的一天，單位組織一幫人，去慰問扶貧結(jié)隊戶。一位同事將兒子也帶上了，同事想找個家里有同齡孩子的困難戶，一方面幫他們一把，另一方面也給自己的兒子好好上一課，讓他認識到自己的生活，已經(jīng)多么幸福。我們陪著那位同事，來到了一個特別困難的家庭，女主人因重病常年臥床不起，兩個孩子，一個讀

20、初中，一個上小學，全家的重擔，全落在了男主人一個人的肩上，日子過得很艱難。在介紹了情況后，同事拿出了事先準備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我們的勸說下，從孩子的手上，接過了那個紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學的孩子。兩個孩子的手，緊緊地拉在了一起?；貋淼穆飞希覀儗ν碌淖龇ǘ即蠹淤澷p，一致認為，這是一堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭，夸獎他今天的表現(xiàn)非常好。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“看到了吧，回去不好好讀書，將來你就會和那個叔叔一個下場。”一車人錯愕不已。也許我的這位同事，與我在小區(qū)所遇到的

21、那位母親一樣，急迫地想教育好自己的孩子?？墒?，這一課的背后，是多么讓人悲涼和痛心的現(xiàn)實啊。我不能確定，我們在孩子心靈中，到底埋下的是怎樣一顆種子。 （選自作者博客）18用簡潔的語言概括出作者所寫的兩件事。（4分） 19在小區(qū)里見到的一幕，使“我”對那位母親的態(tài)度發(fā)生了變化，用兩個詞語概括出這種變化： 。（2分）20聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。 （5分） 請說出你對第段中加點詞語的理解。（2分） 從描寫的角度分析第段畫線句子的表達效果。（3分） 21第段中“回來的路上，我們對同事的做法都大加贊賞”，假如你是“我們”中的一員，這時你的心理活動怎樣的，請描述出來。（50字左右）（3分） 22.生活

22、中抓住適當?shù)臅r機進行教育，有時會起到很好的效果，但教育的內(nèi)容，反映出教育者自身的思想，請說說教子中的母親和鏈接材料中奶奶、孔乙己的教育特點。（6分）【材料1】我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！” （賈平凹月跡）【材料2】有一回（孔乙己）對我說道：“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說：“讀過書，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”“我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫帳要用?！?（魯迅孔乙己）母親： 奶奶： 孔乙己： 三、作文（60分）題目：那一刻，我停下腳步要求：（

23、1）請不要出現(xiàn)真實的人名、校名。（2）注意書寫規(guī)范、端正。（3）600字以上。2014-2015年春學期期中學業(yè)質(zhì)量測試八年級語文試卷答案一、積累與運用（共30分） 1.娑 襟 泊 (每字1分，共3分) 弛 改為 馳 （1分） 2.C (2分) （C項為陳述句，句末問號改為逗號） 3.B (2分) （A項“斤斤計較”指只對無關(guān)緊要的事過分計較。常用于貶義。C項“無足輕重” 意思是沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無關(guān)緊要。這里應(yīng)為“舉足輕重”。D項“夸夸其談” 形容說話浮夸不切實際。用在此句中顯然不當。）4.功虧一簣 無邊落木蕭蕭下 毫無自私自利之心 草色入簾青 只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之

24、間 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 (8分，每空1分) 5.名著閱讀。（6分）（1）白勝 智多星（各1分） （2）A（2分） （3）林教頭風雪山神廟。（2分。若概括出故事情節(jié)也可：陸虞侯受高太尉指使，設(shè)計讓林沖去看草料場，然后趁夜里放火，要害林沖性命，哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設(shè)計陷害他，不由得怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（意對即可）6【關(guān)注閱讀信息】肯德基在4月16日正式啟動“天天閱讀 快樂成長”的系列讀書活動。（2分）【開展主題研究】鳥類起源之恐龍說候鳥的遷徙通道野生候鳥盜獵罪行猖獗（3分，各1分）（或?qū)懶蛱枺?）【提倡有效閱

25、讀】明確觀點1分，說明理由2分，共3分。表述理由與觀點一致即可。二、閱讀理解(60分) (一)（6分）7清新庾開府，俊逸鮑參軍。(2分)贊美李白的詩歌(1分)，思念李白(渴望相見)(1分)。示例：我在渭北獨對著春日的樹木，而你在江東遠望那日暮薄云，天各一方，只能遙相思念。（2分表述連貫，突出主要內(nèi)容即可）。附：【譯文】李白的詩作無人能敵，他那高超的才思也遠遠地超出一般人。李白的詩作既有庾信詩作的清新之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風。如今，我在渭北獨對著春日的樹木，而你在江東遠望那日暮薄云，天各一方，只能遙相思念。我們什么時候才能同桌飲酒，再次仔細探討我們的詩作呢？詩作背景：這首詩是公元746年（

26、唐玄宗天寶五年）或747年（天寶六年）春杜甫居長安時所作。公元744年（天寶三年），李白和杜甫在洛陽相遇，二人十分投機，從此結(jié)下了深厚的友誼。分手后李白趕往江東，杜甫奔赴長安。到達長安后，杜甫寫了好幾首懷念李白的詩，這首便是其中之一?！举p析】杜甫同李白的友誼，首先是從詩歌上結(jié)成的。這首懷念李白的五律，主要就是從這方面來落筆的。開頭四句，一氣貫注，都是對李白詩的熱烈贊美。首句稱贊他的詩冠絕當代。第二句是對上句的說明，是說他之所以“詩無敵”，就在于他思想情趣，卓異不凡，因而寫出的詩，出塵拔俗，無人可比。接著贊美李白的詩像庾信那樣清新，像鮑照那樣俊逸。庾信、鮑照都是南北朝時的著名詩人。這四句，筆力峻

27、拔，熱情洋溢，首聯(lián)的“也”、“然”兩個語助詞，既加強了贊美的語氣，又加重了“詩無敵”、“思不群”的分量。表面看來，第三聯(lián)兩句只是寫了作者和李白各自所在之景?！拔急薄敝付鸥λ诘拈L安一帶；“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方?！按禾鞓洹焙汀叭漳涸啤倍贾皇瞧綄崝⒊觯醋魅魏涡揎椕枥L。分開來看，兩句都很一般，并沒什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯(lián)之中，卻有了一種奇妙的緊密的聯(lián)系。也就是說，當作者在渭北思念江東的李白之時，也正是李白在江東思念渭北的作者之時；而作者遙望南天，惟見天邊的云彩，李白翹首北國，惟見遠處的樹色，又見出兩人的離別之恨，好像“春樹”、“暮云”，也帶著深重的離情。兩句詩，牽連著雙

28、方同樣的無限情思?；貞浽谝黄饡r的種種美好時光，懸揣二人分別后的情形和此時的種種情狀，這當中有十分豐富的內(nèi)容。這兩句，看似平淡，實則每個字都千錘百煉；語言非常樸素，含蘊卻極豐富，是歷來傳頌的名句。杜臆引王慎中語譽為“淡中之工”，極為贊賞。上面將離情寫得極深極濃，這就引出了末聯(lián)的熱切希望：“什么時候才能再次歡聚，像過去那樣，把酒論詩??！”把酒論詩，這是作者最難忘懷、最為向往的事，以此作結(jié)，正與詩的開頭呼應(yīng)。說“重與”，是說過去曾經(jīng)如此，這就使眼前不得重晤的悵恨更為悠遠，加深了對友人的懷念。用“何時”作詰問語氣，把希望早日重聚的愿望表達得更加強烈，使結(jié)尾余意不盡，回蕩著作者的無限思情。全詩以贊詩起，

29、以“論文”結(jié)，由詩轉(zhuǎn)到人，由人又回到詩，轉(zhuǎn)折過接，極其自然，通篇始終貫穿著一個“憶”字，把對人和對詩的傾慕懷念，結(jié)合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，寫得深厚無比，情韻綿綿。 (二)（共14分）8. (1) （4分，每詞1分）擔著，背著 同“披”，蓋，穿 呵斥、大聲呼喝 看，回頭看（2）B 9.于簏中出木雕美人（每處1分，共2分）10. （每句2分，共4分）(1) （穿著）羊裘衣（的木雕在后面）揚鞭（在后面）追趕,真像是活生生的人一樣。 (2)遇到平時沒有準備的生僻字，隨即（立刻）刻它。（關(guān)鍵詞“奇”“素”“旋”，翻譯時注意詞序。） 11. 手目轉(zhuǎn)動，艷妝如生。美人自

30、起，學解馬作諸劇，鐙而腹藏，腰而尾贅，跪拜起立，靈變無訛。昭君頻頻回顧，羊裘兒揚鞭追逐，真如生者。（每句1分，答出兩句即可。）【譯文】商人白有功（人名）說：在濼口河上,看見一人背著竹簍,牽著兩條很大的狗.從他的背簍里取出木雕美人,一尺多高,手和眼睛都能轉(zhuǎn)動,（容貌）裝扮就像活的（一般）.又用錦緞作的（類似馬）鞍子披在狗的身上,然后就讓木雕美人跨立坐在上面.布置完畢后,大聲呵斥狗迅速地奔跑.（木雕）美人自己立起,學著松開韁繩,扮演種種馬戲動作,時而蹬藏于犬腹之下,時而從狗背躍至狗尾.（在狗身上）叩拜起立,靈活變化沒有一點差錯.又作昭君出塞的樣子;另外取出一個木雕,（在其身上）插上雉（野雞）尾,（

31、為其）披上羊皮做的裘衣,騎在（另一只）狗上跟隨在（作昭君的那個木雕）后面.（扮作）昭君（的木雕）頻頻回頭,（穿著）羊裘衣（的木雕在后面）揚鞭（在后面）追趕,真像是活生生的人一樣.(三)（10分）12寫我們有過的一些經(jīng)歷，說明靈感出現(xiàn)時的情形，吸引讀者閱讀興趣；引出下文的說明內(nèi)容。（共2分，每點1分）13并不是不需要進行思考，而是不需要進行太多的思考。（2分） 第段文字運用了打比方和舉例子的說明方法。（2分）14庫尼奧認為人的靈感突然出現(xiàn)的現(xiàn)象，原因是大腦在靜息默認網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，對周圍環(huán)境的敏感度減弱了，內(nèi)心的想法會變得清晰活躍起來。（意對即可，2分）示例：瓦特從開水壺燒開的現(xiàn)象發(fā)明了蒸汽機；牛頓從蘋果的落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律等等。（舉出一例即可，2分）(四) (10分)15生命（或人生）需要平衡。（若寫：“無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡”也對。）（2分） 16運用了比喻論證和引用論證（道理論證）（各1分），生動形象地論證了中心論點（答出“論證了我們不必去顧此失彼，不必去刻意追求某一點”也對）。（2分） 17示例：小明，你好，這次賞千垛菜花應(yīng)該是很好的時機，雖然失去