初一新生家長會(huì)

1、初一初一5班家長會(huì)班家長會(huì)2021.09.10. 共同撐起嶄新的明天 尊敬的各位家長： 下午好！ 因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了中學(xué)，走進(jìn)了七年級(jí)五班的教室，歡送各位家長朋友的到來！此次家長會(huì)的內(nèi)容此次家長會(huì)的內(nèi)容 一、班級(jí)情況匯報(bào)。一、班級(jí)情況匯報(bào)。 二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。 三、討論小學(xué)與初中的不同之處。三、討論小學(xué)與初中的不同之處。 四、探討教育孩子的方法。四、探討教育孩子的方法。一、班級(jí)情況。一、班級(jí)情況。 1.任課老師情況。任課老師情況。 語文：陳老師語文：陳老師 數(shù)學(xué)：曹數(shù)學(xué)：曹老師老師 英語：朱英語：朱老師老師班訓(xùn)：心存大志班訓(xùn)：心存大志 先

2、做小事先做小事 教師寄語：積跬步、之千里！教師寄語：積跬步、之千里！ 一天一點(diǎn)進(jìn)步！一天一點(diǎn)進(jìn)步！ 2班級(jí)動(dòng)態(tài)。班級(jí)動(dòng)態(tài)。 本班共本班共52名同學(xué)。其中男名同學(xué)。其中男生生29名，女生名，女生23名。經(jīng)過開學(xué)一名。經(jīng)過開學(xué)一周的接觸與了解，我已經(jīng)把全班周的接觸與了解，我已經(jīng)把全班同學(xué)的名字都記在心里，并對(duì)他同學(xué)的名字都記在心里，并對(duì)他們有了初步的了解，隨時(shí)歡送家們有了初步的了解，隨時(shí)歡送家長的提問。提醒家長：習(xí)慣成就長的提問。提醒家長：習(xí)慣成就好的人生！英雄莫問出路！好的人生！英雄莫問出路！ 學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況 。 對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)，我提出了三句對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)，我提出了三句話，今天寫下來供家長批評(píng)

3、指正：話，今天寫下來供家長批評(píng)指正： 1 盡力做到課前預(yù)習(xí)；盡力做到課前預(yù)習(xí)； 2 堅(jiān)持做到上課認(rèn)真聽講；堅(jiān)持做到上課認(rèn)真聽講； 3 全力以赴完成課后作業(yè)。全力以赴完成課后作業(yè)。關(guān)于全力以赴的故事關(guān)于全力以赴的故事初中階段學(xué)生特點(diǎn)概括：初中階段學(xué)生特點(diǎn)概括：認(rèn)識(shí)能力開展迅速；認(rèn)識(shí)能力開展迅速；情感豐富，但是不穩(wěn)定；情感豐富，但是不穩(wěn)定；自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng). .1.1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多中學(xué)的課程內(nèi)容增多 2.2.中學(xué)的課程難度加大中學(xué)的課程難度加大 3.3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大 4.4.競(jìng)爭劇烈競(jìng)爭劇烈, , 各科考試變頻繁各科考試變頻繁5.5.作

4、業(yè)量增多作業(yè)量增多, , 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格6.6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求 在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)那么要求成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)那么要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解根底上記憶，記學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解根底上記憶，記憶根底上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像憶根底上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深

5、刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合排學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。 從考試分值看語文：從考試分值看語文：語文知識(shí)及運(yùn)用語文知識(shí)及運(yùn)用 30 30 古詩文積累與閱讀古詩文積累與閱讀2525現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀4040作文作文 55 55 如果孩子生活在如果孩子生活在批評(píng)批評(píng)中中,他就學(xué)會(huì)他就學(xué)會(huì)譴責(zé)譴責(zé);如果孩子生活在如果孩子生活在鼓勵(lì)鼓勵(lì)中中,他就學(xué)會(huì)他就學(xué)會(huì)自信自信;如果孩子生活在挖苦中如果孩子生活在挖苦中,他就學(xué)會(huì)自卑他就學(xué)會(huì)自卑;如果孩子生活在表揚(yáng)中如果孩子生活在表揚(yáng)中,他就學(xué)會(huì)感謝他就學(xué)會(huì)感謝;如果孩子生活在如果孩子生活在恐懼恐懼中中,他就學(xué)會(huì)他就學(xué)會(huì)憂慮憂慮;如果孩子生活在如果孩子生活在認(rèn)可認(rèn)可中中,他就學(xué)會(huì)他就學(xué)會(huì)自愛自愛.如果孩子生活在如果孩子生活在敵視敵視中中,他就學(xué)會(huì)他就學(xué)會(huì)好斗好斗;有個(gè)牧場(chǎng)主人，叫他孩子每天在有個(gè)牧場(chǎng)主人，叫他孩子每天在牧場(chǎng)辛勤工作，朋友對(duì)他說：牧場(chǎng)辛勤工作，朋友對(duì)他說：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會(huì)長得很好的。作物一樣會(huì)長得很好的。牧場(chǎng)牧場(chǎng)主人答復(fù)說：主人答