高考地理 七類綜合題題型與萬能答題模式

1、高考地理 七類綜合題題型與萬能答題模式題型一 特征描述類設(shè)問形式：描述事物即表現(xiàn)事物的形態(tài)或狀態(tài)。高考中特征描述類試題，設(shè)問形式一般有“說明特點”，“描述狀況”，“簡述特征”，“從等方面歸納主要特征”等。思維建模要準確描述地理事物特征必須把握正確的思維方式，建立解答該類試題的答題模式，并用規(guī)范而專業(yè)的語言準確地描述出來。具體答題思路是：首先要對題目涉及區(qū)域進行區(qū)域空間定位(經(jīng)緯網(wǎng)定位法和區(qū)域特征定位法相結(jié)合)，明確區(qū)域位置(海陸位置、經(jīng)緯度位置、相對位置)和圖文信息，然后結(jié)合所學(xué)知識進行特征分析；在描述時要注意梳理、組織語言，把握關(guān)鍵詞，并且做到簡潔、準確地描述。如果你想了解最新高考動態(tài)，敬請

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3、組合狀況（如雨熱同期）5. 河流水文特征：年徑流量；汛期；含沙量；結(jié)冰期（凌汛）；流速。6河流水系特征：流向與長度 流域面積 支流多少及形態(tài)河網(wǎng)形態(tài)、密度 河道深淺、彎曲、寬窄 落差或峽谷分布7農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：農(nóng)業(yè)地域類型 農(nóng)作物種類及分布 農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)(所占比重)生產(chǎn)水平（機械化水平、生產(chǎn)經(jīng)營方式、專門化水平商品率）8工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達程度、主要部門及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。9地理位置：緯度位置 海陸位置 半球位置 相對位置。10等值線特征：等值線數(shù)值高低 延伸方向 彎曲趨勢 疏密變化11地理事物的分布特征：空間分布（是否均勻、空間變化） 時間分配（季節(jié)和年際變化的大?。?yīng)用體驗1.讀圖，

4、回答下列問題。 (1)說明圖示區(qū)域東部地區(qū)地勢特征及判斷理由。(2)比較圖中a、b兩河的水文特征。 (3)簡述a河源地所在地形區(qū)的自然地理特征。體驗1答案(1)地勢大體東北高，西南低(北高南低)。理由：河流由東北向西南注入海洋。(2)相同點：a、b兩河的汛期都出現(xiàn)在夏季；兩河所處緯度較低，都沒有結(jié)冰期。不同點：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蘊藏量大。(3)a河源地所在地形區(qū)為青藏高原。地形：平均海拔4 000米，是世界上最高的高原。氣候：海拔高，氣溫低，晝夜溫差大；降水自東南向西北減少，地域差異大。水文特征：以冰川融水為主，是許多大河發(fā)源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸為主，垂直分

5、異明顯。題型二 地理事象判斷類設(shè)問形式：判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維形式，包括地理事物是什么、有什么、屬于什么。常見的判斷類設(shè)問形式有：判斷的分布是否合理；指出的類型等。例如，有的設(shè)問是“此時A城鎮(zhèn)的風(fēng)向是_”；“四個地區(qū)中，規(guī)模最大的是_”；“圖中所示是_海區(qū)”等等分別屬于對地理事物形式、分布和特點的判斷。思維建模判斷類試題主要有兩類：1判斷是什么、屬于什么。這類問題往往是自然地理事物或現(xiàn)象的判定，解答這類試題的思路主要依據(jù)三個方面：第一，基本的規(guī)律和原理，如判斷圖中高壓控制地方的天氣狀況；第二，圖中的信息(點、線、面、圖例和文字等)，如依據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸輪廓及相對位置關(guān)系等信息確

6、定河流、山脈的名稱；第三，基本的方法，如根據(jù)影響風(fēng)的形成因素判斷風(fēng)向等。2判斷怎么樣、是否合理。這類試題往往是對人類生產(chǎn)活動的評價，解答這類試題的思路也是依據(jù)三個方面，即從社會效益、經(jīng)濟效益、環(huán)境效益三個方面來分析。第一，社會效益方面，可以從衣食住行等影響人們的生活方面考慮，即是否有利于人們出行，能否滿足人們的生活需求等；第二，經(jīng)濟效益方面，看是否符合這類生產(chǎn)活動的特性，是否有利于降低生產(chǎn)成本，是否有利于增加利潤等；第三，環(huán)境效益方面，這類生產(chǎn)活動對環(huán)境有什么污染，其和住宅區(qū)、河流、盛行風(fēng)向的位置關(guān)系是否能避免這種污染等。模板典例地理要素判 斷 依 據(jù)河流流向地形地勢(河流由高處流向低處)、海

7、陸狀況(河流由陸地流向海洋)、河流流量變化(湖泊或水庫上游河流流量變化大)、等高線（流向與等高線凸向相反）、城市合理規(guī)劃圖（水廠于上游、工廠于下游）季 節(jié)光照圖判讀(如太陽直射點的位置)、氣候方面(如氣壓中心的變化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯榮、開花結(jié)果)、農(nóng)業(yè)方面(如作物播種、生長、成熟)、其他方面(如雪線升降、登山佳期、極地考察)地形類型等高線分布特征；板塊位置；河流水系特征（向心狀水系為盆地，放射狀水系為山地，山脈為分水嶺）等氣候類型氣溫和降水的數(shù)據(jù)、圖表資料； 某地的地理位置（緯度、海陸）；氣候形成的主要原因； 地帶性植被和典型動物的指示作用等天氣狀況據(jù)所在地氣候類型

8、，聯(lián)系季節(jié)來判斷；據(jù)天氣系統(tǒng)判斷（氣團、冷鋒、暖鋒、氣旋、反氣旋影響時的天氣）工業(yè)區(qū)位是否合理影響工業(yè)區(qū)分布的主要因素(指向)；環(huán)境因素(污染類工業(yè)區(qū)位是否合理)；工業(yè)區(qū)和生活區(qū)距離是否適當；工業(yè)區(qū)和生活區(qū)之間是否設(shè)置防護帶；占用農(nóng)田情況等農(nóng)業(yè)區(qū)位是否合理地價和單位面積產(chǎn)值；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征(需水量、對運輸需求的迫切性)；地勢起伏；地塊大小交通區(qū)位是否合理是否合理布局路網(wǎng)； 是否多連接居民點；對沿線環(huán)境的影響； 沿途地形地質(zhì)條件港口區(qū)位是否合理自然原因：陸域條件（地形平坦廣闊）、水域條件（天然避風(fēng)港、港闊水深）；社會經(jīng)濟條件：腹地廣闊、依托大城市應(yīng)用體驗2.讀“我國某四種經(jīng)濟作物的優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)及該作物

9、在世界部分地區(qū)的分布圖”，回答下列問題。(1)圖中四種經(jīng)濟作物，最可能分別是：A；B；C；D。(2)對圖中D作物的生產(chǎn)和銷售起重要作用的社會經(jīng)濟條件有哪些？(3)試分析比較甲乙兩圖中，作物B的區(qū)位條件有何異同？體驗2答案(1)棉花大豆甘蔗花卉(鮮花)(2)靠近城市，接近消費市場；交通運輸便利；冷藏保鮮技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)化生產(chǎn)。(3)同：兩地均緯度較高，熱量較少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地廣人??；機械化程度高；交通便利。異：美國為溫帶大陸性氣候；我國為溫帶季風(fēng)性氣候。美國大豆品質(zhì)優(yōu)良，價格較低，國際市場競爭能力強；我國大豆生產(chǎn)成本較高，接近國內(nèi)消費市場。題型三 原因分析類設(shè)問形式：地理事物間的

10、因果聯(lián)系能檢測學(xué)生的思維過程，因而成為地理綜合題的常見設(shè)問和考查形式。命題形式上，常常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因”“分析地理事物的成因”等。思維建模在分析該類試題時，要注意把握兩點：1要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系。2明確分析的原因內(nèi)容：地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運動等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建設(shè)、市場

11、、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。模板典例地理要素形 成 因 素太陽輻射緯度位置 天氣狀況 地勢高低與坡向（陰陽坡）等溫線走向緯度位置（東西向）；海陸位置（與海岸線平行）；地形（局部閉合或沿山脈延伸）降 水海陸位置、大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)、地形、洋流、植被和水文、人類活動鹽場形成平坦廣闊的海灘；利于蒸發(fā)的天氣；避開大河的河口漁場形成大陸架海區(qū)； 河流入海口處；寒暖流交匯處或上升補償流處； 溫帶海區(qū)氣候成因太陽輻射；大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）；人類活動下墊面（地勢高低，地形抬升或地形阻擋、洋流、海陸分布）特殊氣候區(qū)成因洋流 地形 風(fēng)（暖濕氣流或干熱氣流）自然災(zāi)害成因洪澇、干旱、滑坡和泥石流、

12、地震等的成因（省略）環(huán)境問題成因水土流失、鹽堿化、荒漠化、水資源短缺、全球變暖、酸雨的成因（省略）人口遷移經(jīng)濟（就業(yè)機會、經(jīng)濟收入） 政治社會文化 生態(tài)環(huán)境（氣候、旱災(zāi)等）城市空間結(jié)構(gòu)的形成歷史原因 經(jīng)濟原因（支付地租能力） 社會原因 行政原因工業(yè)集聚原因共同利用基礎(chǔ)設(shè)施和廉價勞動力； 節(jié)省運費和能源消耗；加強企業(yè)間信息交流和技術(shù)協(xié)作應(yīng)用體驗3.讀“我國東南部地區(qū)某月等溫線圖(圖1)和年等降水量線(mm)分布圖(圖2)”，回答下列問題。(1)圖1所示為(1、7)月等溫線，該月我國氣溫分布有何特點？簡要分析形成這一特點的原因。(2)比較圖中兩地的年降水量大小，并分析原因。(3)比較圖中兩地該月平

13、均氣溫高低，并分析原因。(4)圖中兩地適合曬鹽的是地，原因是。(5)圖1中陰影區(qū)域農(nóng)村用能短缺，生活燃料消費結(jié)構(gòu)中，生物能源大約占80%。該區(qū)域面臨的重大生態(tài)環(huán)境問題是什么？其成因是什么？體驗3答案(1)7全國普遍高溫，南北溫差小。南方緯度低，太陽高度大，北方雖然緯度高，太陽高度小，但白晝較長，因而氣溫也較高。(2)地大于地。地位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，地位于臺灣山脈的雨影區(qū)。(3)地高于地。地的海拔、緯度都低于地，且地降水少于地。(4)地處背風(fēng)地帶，降水少，晴天多；日照強，氣溫高，蒸發(fā)旺盛；地形平坦，有大片泥質(zhì)海灘(5)水土流失。亂砍濫伐(或過度樵采)。題型四 比較類設(shè)問形式：比較是確定事物之間

14、相同點和不同點的思維方法，它為客觀、全面地認識事物提供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設(shè)問方式主要有：比較圖中和的差異(不同或異同)，分析和的共同特點(問題)，說明圖示和的自然條件和類型的差異等。四步審題是關(guān)鍵：第一步審比較對象，審準對象可以在很大程度上避免答題時張冠李戴；第二步審比較要求，即審準題意要求找相同點還是不同點，還是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因；第三步審比較考點，如比較A、B兩地的氣候類型及特征的異同點，其比較的考點是氣候類型及特征，此步驟可避免跑題；第四步審比較角度，審準題目從什么角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。另外要根據(jù)分值定要點、根據(jù)內(nèi)容定格

15、式。根據(jù)分值定要點，要求學(xué)生養(yǎng)成要點化答題的習(xí)慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分；根據(jù)內(nèi)容定格式是指采取要點縱列化或者采取列表比較，這要根據(jù)答題的內(nèi)容來定。一般來說，比較異同時列表比較更直觀些。思維建模比較類設(shè)問一般有兩類：1名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內(nèi)容，然后針對內(nèi)容進行分析、對比。2區(qū)域特征比較類。其基本思維模式是：先對區(qū)域進行綜合分析，然后根據(jù)要求對分析內(nèi)容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯得尤為重要；區(qū)域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進行。模板典例地理要素比 較 要 素地表環(huán)境特征氣候(濕、熱

16、、冷、干) 植被狀況土地類型(荒漠、草地、林地、耕地) 河流發(fā)育程度水系特征流向與長度；流域面積；支流多少及形態(tài)；河網(wǎng)形態(tài)、密度；河道深淺、彎曲、寬窄；落差或峽谷分布等值線特征等值線數(shù)值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等區(qū)域特征地理位置 自然地理特征 社會經(jīng)濟特征應(yīng)用體驗4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里舉辦了第28屆印度國際貿(mào)易博覽會。印度是我國在南亞地區(qū)最大的貿(mào)易伙伴，我國也派出代表團參加。下圖為“印度著名的喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)”和“中國的滬寧杭工業(yè)區(qū)”，讀圖回答下列問題。(1)根據(jù)圖中信息，比較兩個工業(yè)區(qū)區(qū)位條件的相同點和不同點。(2)滬寧杭工業(yè)區(qū)針對在發(fā)展中的主要制約

17、因素，近年來采取了哪些解決措施？體驗4答案(1)相同點：有發(fā)達的鐵路系統(tǒng)和海港條件，交通十分便利；地勢平坦，水源充足，自然條件優(yōu)越；人口密集，市場廣闊。不同點：喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)有豐富的煤炭、鐵礦等資源；滬寧杭工業(yè)區(qū)礦產(chǎn)資源和能源短缺。(2)通過建設(shè)西氣東輸工程、西電東送工程和擴建秦山核電站、從國外大量進口鐵礦石等措施，緩解滬寧杭工業(yè)區(qū)能源資源短缺的問題；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(大力發(fā)展技術(shù)含量高、產(chǎn)品附加值高的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等等)；提高能源利用率。題型五 對策措施類設(shè)問形式：措施類試題的設(shè)問中常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等，常見問題有環(huán)境問題、自然災(zāi)害的治理措施，人口、城市化問題

18、的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來的問題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。思維建模在解答措施類試題時，要把握兩點：1即使題中沒有對原因的考查，在解答該類試題時也應(yīng)該先找出造成問題的自然和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。2解題時有兩個注意：一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒臃矫鎭韺ふ掖胧?；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點應(yīng)盡量全面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。模板典例問題表現(xiàn)措 施外流湖縮小中上游植樹造林；退田還湖；合理利用水資源旱 災(zāi)因地制宜

19、實行農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善干旱區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境；在干旱多發(fā)地區(qū)，選種耐旱的作物；開展農(nóng)田水利基本建設(shè)；營造防護林；改進耕作制度等洪 澇營造中上游水土保持林；修建水庫；退耕還湖；興建分洪蓄洪工程；加固江防大堤；疏浚河道；河道裁彎取直傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰 落改造傳統(tǒng)工業(yè)，發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)； 完善交通網(wǎng)絡(luò)；依托科研機構(gòu)和高校推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型； 治理環(huán)境污染河流流域開 發(fā)從防洪入手，綜合開發(fā)利用水資源；因地制宜，發(fā)展農(nóng)林牧漁業(yè)；利用電力，發(fā)展高耗能工業(yè)；把保護環(huán)境與開發(fā)旅游資源相結(jié)合東北黑土流失和培肥植樹造林；加強對坡面和溝壑的治理。增施農(nóng)家肥（有機肥）、秸稈還田、草糧輪作、種植綠肥黃土高原水土流失壓縮

20、農(nóng)業(yè)用地，提高土地生產(chǎn)率；擴大林、草地種植面積；改善天然草場的植被狀況，合理放牧；大力開展礦區(qū)土地復(fù)墾工作；綜合采用工程、生物、技術(shù)措施，加強小流域綜合治理（保塬、護坡、固溝）珠三角工業(yè)化和城市化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（以廣州為基地，發(fā)展石化、鋼鐵、汽車、造船等工業(yè)，推動地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級）；構(gòu)建大珠三角城市群（以香港、廣州、深圳為核心）；加強規(guī)劃與管理（加強交通、通信、環(huán)保等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境污染的治理）鹽堿化引淡淋鹽；井排井灌；秸稈覆蓋；營造防護林；間作套種能源問題開源：加強勘探開發(fā)；能源的地區(qū)調(diào)配或進口；開發(fā)新能源 節(jié)流：改進生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少高耗能工業(yè)發(fā)展水資源短缺開源：修

21、建水庫；跨流域調(diào)水；植樹造林，涵養(yǎng)水源；合理開采利用地下水節(jié)流：（工農(nóng)業(yè)）節(jié)約用水；提高節(jié)水意識；防止和治理水污染人口問題發(fā)展中國家：實行計劃生育；控制人口增長；提高人口素質(zhì)發(fā)達國家：要鼓勵生育；接納海外移民 應(yīng)用體驗5. 讀下圖，回答問題。(1)沿圖中AB線雪線高度的變化規(guī)律及其主要成因是什么？(2)近幾十年來，我國西部雪線高度有不同程度升高的趨勢，主要人為原因是什么？有何解決措施？ (3)河流流域內(nèi)種植業(yè)區(qū)存在的主要生態(tài)環(huán)境問題有哪些？有何相應(yīng)的治理措施？體驗5答案(1)北段(青藏高原以北)：由南向北降低，主要因為緯度向北增高，且降水量大致向北增多；南段(青藏高原以南)：由北向南降低，主要

22、因為降水量大致由北向南增加。(2)人們生產(chǎn)、生活排放大量二氧化碳，產(chǎn)生溫室效應(yīng)；破壞森林，植被導(dǎo)致全球變暖。治理措施：減少溫室氣體排放，積極開發(fā)使用新能源和清潔能源；提高礦物能源的利用率；植樹造林，保護森林；加強國際合作。(3)土地(綠洲)荒漠化(沙漠化)。合理利用水資源；解決生活能源問題，禁止過度樵采；恢復(fù)自然植被；采用生物和工程措施固沙；調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林還草；合理放牧，建設(shè)綠洲草場。題型六 辯證評價類設(shè)問形式：評價類試題的設(shè)問中一般有“評價”“影響”“分析利弊”等關(guān)鍵詞，常見問題有評價大型工程(如水庫建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)帶來的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)劣，評價工農(nóng)業(yè)、

23、城市區(qū)位等。思維建模評價類試題一般有兩種情況：1要求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象，包括評價地理事象的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。對此類設(shè)問進行分析時要注意：一要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優(yōu)勢和不足進行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩個方面去分析。2給出限定條件，比如“與相比，評價其優(yōu)勢或者不足”或“從方面進行評價”。分析這類設(shè)問時，要注意審題，抓住限定詞，是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定，是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題范圍?！芭c相比，評價其優(yōu)勢或者不足

24、”，就要先注意前者的優(yōu)勢或者不足，然后對比分析要評價事物的優(yōu)勢或者不足。而“從方面進行評價”注意評價時限定了條件，只能從某一方面進行分析。模板典例模板典例地理要素思 維 方 向水利工程(水庫)利弊評價有利影響經(jīng)濟效益：防洪、發(fā)電、航運、灌溉和旅游等；生態(tài)效益：調(diào)節(jié)庫區(qū)氣候、緩解生態(tài)環(huán)境壓力、攔截泥沙等不利影響上游地區(qū)(庫區(qū))：蓄水會淹沒生產(chǎn)、生活設(shè)施以及文物古跡等；對庫區(qū)原有生態(tài)環(huán)境、水質(zhì)和疾病的影響等對下游及河口地區(qū)：土壤自然肥力 海岸侵蝕狀況河口三角洲面積 漁業(yè)資源等影響河流航運條件自然條件地勢落差；徑流量大??；水位深淺和季節(jié)變化；結(jié)冰期長短；通航里程長短等人文條件河流流經(jīng)地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水

25、平、人口和城市密度；水運網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施完善的程度等城市化影響正面影響對人口合理流動、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、工業(yè)生產(chǎn)效率、科技文化發(fā)展、鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活方式與對外開放程度、城市與鄉(xiāng)村交流及縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距等方面負面影響城市環(huán)境質(zhì)量下降、地面下沉和環(huán)境污染等；住房緊張、交通擁擠、就業(yè)困難、社會秩序混亂等寒 潮正面影響有助于地球表面熱量交換，保持自然界生態(tài)平衡；緩解冬季旱情； 加速土壤有機質(zhì)分解，增加土壤肥力；低溫是“天然殺蟲劑”； 帶來風(fēng)力資源負面影響急劇降溫造成農(nóng)作物凍害； 大風(fēng)造成海上翻船事故；大雪、冰凍使交通堵塞，電力電信中斷 人口遷移有利對遷入地：提供大量廉價勞動力；促進商品流通和經(jīng)濟發(fā)展

26、；促進第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展對遷出地：加強與外界社會、經(jīng)濟、科技和文化聯(lián)系；緩解農(nóng)村的人地矛盾；更好地開發(fā)利用土地資源不利對遷入地：增加公共設(shè)施的負擔(dān)和城市管理的難度；增大了環(huán)境的壓力對遷出地：人才外流；勞動力減少溫室效應(yīng)有利高緯度農(nóng)作物生長期延長，產(chǎn)量增加；減少高緯度供暖的能源消耗不利海平面上升，淹沒沿海低地和島嶼；加劇風(fēng)暴潮和洪澇災(zāi)害；海水倒灌導(dǎo)致土地鹽漬化；中低緯度因蒸發(fā)加強，使農(nóng)作物減產(chǎn)，荒漠化加??；植物病蟲害加劇，人類疾病發(fā)病率增加產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正面影響對發(fā)達區(qū)：使生產(chǎn)要素集中到新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展處于開發(fā)期和增長期階段的產(chǎn)業(yè)，進行產(chǎn)品的設(shè)計和組織營銷；將環(huán)境污染向外轉(zhuǎn)移，環(huán)境改善對

27、發(fā)展區(qū)：縮短產(chǎn)業(yè)升級時間，加快工業(yè)化進程；發(fā)展勞動密集型、資源密集型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展處于成熟期和衰退階段的產(chǎn)業(yè)，組織產(chǎn)品的生產(chǎn)與制造；有助于緩解就業(yè)壓力負面影響對發(fā)達區(qū)：減少就業(yè)機會，失業(yè)人口增加對發(fā)展區(qū)：環(huán)境污染加重礦產(chǎn)（煤炭）資源開采正面影響推進當?shù)毓I(yè)化和城市化；促進以交通建設(shè)為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；供給充足的能源，提高人民生活水平負面影響廢渣占據(jù)大量農(nóng)田，浪費土地資源；自然景觀遭到破壞；水土流失加??；環(huán)境污染嚴重；地面塌陷；地下水漏失阻斷水循環(huán)水能開發(fā)條件評價自然條件落差大小、徑流量大小、口袋狀地形、地質(zhì)社會經(jīng)濟條件資金、技術(shù)、市場旅游資源開發(fā)條件評價資源本身資源特色、價值（美學(xué)、歷史文化、科

28、學(xué)價值）和功能（觀光、文化旅游和科學(xué)考察）；集群狀況；地域組合情況開發(fā)條件市場距離； 交通通達度；地區(qū)接待能力（服務(wù)設(shè)施）； 環(huán)境承載量跨流域調(diào)水對調(diào)入?yún)^(qū)：增加水源，解決生產(chǎn)、生活用水之需；調(diào)節(jié)調(diào)入?yún)^(qū)的氣候；緩解生態(tài)缺水，保護瀕危野生動植物；減少對地下水的開采，有利于保護水循環(huán)和防治地面沉降6.根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。材料一見下圖。 材料二西寧地區(qū)有一首歌謠：“古城氣候總無常，一日須攜四季裝。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”(1)根據(jù)材料一，圖示區(qū)域積溫由東向西_，原因是_。(2)根據(jù)材料二，簡述歌謠反映出的該地自然環(huán)境的主要特征。(3)從自然條件角度分析青海省經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和不利因素。體

29、驗6答案(1)逐漸降低地勢由東向西逐漸升高(2)晝夜溫差大，地勢起伏大，天氣多變，植被呈現(xiàn)出垂直分布規(guī)律。(3)優(yōu)勢：光照充足、水能豐富、礦產(chǎn)種類繁多、野生動植物資源獨特、旅游資源豐富。 不利因素：熱量不足，生態(tài)環(huán)境脆弱。 題型七 意義作用類設(shè)問形式：所謂地理意義，是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)系，是一事物對另一事物的影響。通常情況下，可以將意義、積極影響、作用三者劃等號。從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢，其命題的基本形式是針對某一地理事物來設(shè)問，設(shè)問形式一般有：“說明在方面的意義”“運用知識(原理)，分析對的意義”等。思維建模在解答有關(guān)意義類的試題時，要注意兩個方面：1分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環(huán)境的各要素來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。2人文地理事物的地理意義。應(yīng)該圍繞經(jīng)濟、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個方面宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個方面或其中某一個或某幾個方面進行微觀深入分析。模板典例地理要素意 義地球自轉(zhuǎn)晝夜交替、地方時、水平運動物體的偏向水循環(huán)維持全球水量平衡；使陸地淡水資源不斷更新；促進地球各圈層及海陸間物質(zhì)和能量的交換我國地勢特征利于海洋水汽深入內(nèi)地，形成降水；使大河?xùn)|流，溝通東西交