(西師大版)六年級(jí)語文上 巨人的花園 2

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1，理解課文內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)文，理解課文內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)文中的生字及相應(yīng)的生詞。中的生字及相應(yīng)的生詞。 2，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上的作用，了解含義深刻的句子的作用，了解含義深刻的句子。 3，有感情的朗讀課文。，有感情的朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo) 朗讀課文，找出本課生字，詞語。棲棲息息 一一哄哄而散而散 告示告示牌牌 冰冰雹雹 掄掄起起 大大斧斧q hng pi bo ln f 詞語解釋棲息：棲息：停留，休息（多指鳥類）。停留，休息（多指鳥類）。蕩漾：（蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。水波）一起一伏地動(dòng)。嬉笑打鬧嬉笑打鬧：笑著鬧著游戲玩耍。：笑著鬧著游戲玩耍。粗暴：粗暴：魯

2、莽；暴躁。魯莽；暴躁。一哄而散：一哄而散：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷走散了。形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷走散了。漫山遍野：漫山遍野：遍布山野，形容很多。遍布山野，形容很多。凄涼：凄涼：寂寞冷落。寂寞冷落。咆哮如雷：咆哮如雷：形容人暴怒喊叫的神態(tài)。形容人暴怒喊叫的神態(tài)。襲人襲人：侵襲別人。：侵襲別人。冷冷清清冷冷清清：死氣沉沉，冷落、凄涼、寂寞。：死氣沉沉，冷落、凄涼、寂寞。碩果：碩果：大的果實(shí)。大的果實(shí)。自私：自私：只顧自己的利益，不顧別人。只顧自己的利益，不顧別人。呼嘯：呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。發(fā)出高而長的聲音。感慨萬分感慨萬分:有所感觸而慨嘆。有所感觸而慨嘆。小心翼翼：小心翼翼：形容

3、舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。兇狠：（兇狠：（性情、行為）兇惡狠毒。性情、行為）兇惡狠毒。興高采烈興高采烈：興致高，情緒熱烈。：興致高，情緒熱烈。 初讀課文，說一說巨人的花園究竟初讀課文，說一說巨人的花園究竟 是一座怎樣的花園呢？是一座怎樣的花園呢？這是一座這是一座_的花園。的花園。 （漂亮、美麗、冷清、凄涼、熱鬧、（漂亮、美麗、冷清、凄涼、熱鬧、 快樂、寂寞）快樂、寂寞）小組討論給課文分段，并概括段意。一（一（12）：孩子們在巨人美麗的花園里快樂的玩）：孩子們在巨人美麗的花園里快樂的玩耍。耍。二（二（312）：巨人趕走孩子們，花園變得寒冷、荒）：巨人趕走孩子們，

4、花園變得寒冷、荒涼。涼。三（三（1319）：巨人改變態(tài)度，春天又回到花園。）：巨人改變態(tài)度，春天又回到花園。四（四（20）：寫巨人到老一直看著孩子們在花園里快）：寫巨人到老一直看著孩子們在花園里快樂地玩耍，并深切地感受到樂地玩耍，并深切地感受到“最美麗的花是這群最美麗的花是這群活潑可愛的孩子活潑可愛的孩子”。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上的作用，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上的作用，感悟自私自利終將自食孤獨(dú)的惡果，感悟自私自利終將自食孤獨(dú)的惡果。 2，領(lǐng)略童話語言的精美生動(dòng)，揣摩課，領(lǐng)略童話語言的精美生動(dòng)，揣摩課文的表情達(dá)意。文的表情達(dá)意。自學(xué)指導(dǎo)：一 從從哪哪幾句話中可以體會(huì)出幾句話中可以

5、體會(huì)出花園的美麗？花園的美麗？ 這是一座很美麗的大花園。這是一座很美麗的大花園。綠油油綠油油的草地的草地像地毯似的柔軟，像地毯似的柔軟，美麗的鮮花美麗的鮮花隨隨處可見，多得就像天上的星星。還有處可見，多得就像天上的星星。還有12棵桃樹，一到春天，就開出粉撲撲棵桃樹，一到春天，就開出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)滿了香甜的蜜的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)滿了香甜的蜜桃。棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲桃。棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽。孩子們的歡子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽。孩子們的歡唱聲在花園里蕩漾：唱聲在花園里蕩漾：“我們在這兒多么我們在這兒多么快樂快樂??！??！” “你們竄到這兒來干什么

6、你們竄到這兒來干什么？”巨人巨人粗暴粗暴的叫道。的叫道。 “粗暴粗暴”一詞刻畫了巨人一詞刻畫了巨人的神情，表現(xiàn)了巨人極不歡的神情，表現(xiàn)了巨人極不歡迎孩子們到花園里玩。迎孩子們到花園里玩。春天來了，春天來了，漫山遍野漫山遍野開著五開著五顏六色的小花，顏六色的小花，到處到處都有小鳥在都有小鳥在歌唱，歌唱，唯獨(dú)唯獨(dú)巨人的花園里還是寒巨人的花園里還是寒冷的冬天。冷的冬天。課課 文文 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)課課 文文 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 巨人旅行回來后巨人旅行回來后, ,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園發(fā)現(xiàn)孩子們在花園, ,他是什么他是什么態(tài)度呢態(tài)度呢? ? 很生氣，很生氣，“你們竄到這兒來干什么？你們竄到這兒來干什么？”“”“我的花我的

7、花園就是我的花園。園就是我的花園?！薄啊薄斑@點(diǎn)道理你們還不明白嗎？除這點(diǎn)道理你們還不明白嗎？除了我，誰也不準(zhǔn)進(jìn)來玩。了我，誰也不準(zhǔn)進(jìn)來玩?！?孩子們沒來孩子們沒來, ,巨人的花園變成什么樣了呢巨人的花園變成什么樣了呢? ? 春天來了，漫山遍野開著五顏六色的小花，春天來了，漫山遍野開著五顏六色的小花，到處都有小鳥在歌唱，到處都有小鳥在歌唱，唯獨(dú)巨人的花園里還是寒唯獨(dú)巨人的花園里還是寒冷的冬天。冷的冬天。 巨人巨人小心翼翼小心翼翼地走到他的地走到他的背后，把他背后，把他輕輕地輕輕地抱起來，放抱起來，放在樹枝上。在樹枝上。 “小心翼翼小心翼翼”“”“輕輕地輕輕地”傳傳神地寫出了巨人親近孩子，呵神地寫

8、出了巨人親近孩子，呵護(hù)孩子的行為。護(hù)孩子的行為。 我有許許多多美麗的花，可是最我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子。美麗的花是這群活潑可愛的孩子。 “我有許多花我有許多花”指的是擁有美指的是擁有美麗的花園；麗的花園；“最美麗的花是這群活最美麗的花是這群活潑可愛的孩子潑可愛的孩子”運(yùn)用了比喻的修辭運(yùn)用了比喻的修辭手法，把手法，把“活潑可愛的孩子活潑可愛的孩子”比喻比喻成成“最美麗的花最美麗的花”表達(dá)了巨人對孩表達(dá)了巨人對孩子們的喜愛之情。子們的喜愛之情。 巨人把花園給了孩子們巨人把花園給了孩子們, ,巨人的生活變的怎么巨人的生活變的怎么樣了呢樣了呢? ? 巨人生活在漂亮的花園

9、和孩子們的中間巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間, ,感感到無比的幸福。到無比的幸福。 學(xué)了這篇童話學(xué)了這篇童話, ,你懂得了什么呢你懂得了什么呢? ? 待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷, ,快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享, ,自己才會(huì)得到快樂與幸福。自己才會(huì)得到快樂與幸福。課課 文文 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 思考：春天為什么要離開巨人的花思考：春天為什么要離開巨人的花園？后來為什么又回來了？從這個(gè)童園？后來為什么又回來了？從這個(gè)童話中你體會(huì)到什么？話中你體會(huì)到什么？ 因?yàn)榫奕颂运搅?，所以春天離開因?yàn)榫奕颂运搅耍源禾祀x開了巨人的花園，后來巨人認(rèn)識(shí)到自己了巨人的花園，后來巨人認(rèn)識(shí)到自己的缺

10、點(diǎn)，改正了自私的毛病，所以春的缺點(diǎn)，改正了自私的毛病，所以春天又回到巨人的花園。從中我體會(huì)到天又回到巨人的花園。從中我體會(huì)到自私自利終將自食孤獨(dú)郁悶的惡果，自私自利終將自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅?cè)藧偧憾鴮捄甏蠖冉K將利人利己又悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。這一人生的哲理。細(xì)讀課文，分小組合作學(xué)習(xí)：細(xì)讀課文，分小組合作學(xué)習(xí)：1 1：孩子們給巨人的花園帶來了哪些變化：孩子們給巨人的花園帶來了哪些變化? ?2：巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？什么事使他：巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？什么事使他最受感動(dòng)，而徹底覺悟？最受感動(dòng)，而徹底覺悟？ 3:由巨人和孩子的故事，你們從中悟出了什么道理？

11、由巨人和孩子的故事，你們從中悟出了什么道理？思考討論思考討論思考討論思考討論愛心能給世界給自己帶來美好和歡樂，自私會(huì)給世界也給自己帶來不幸和痛苦。3:由巨人和孩子的故事，你們從中悟出了什么道理？由巨人和孩子的故事，你們從中悟出了什么道理？做人要有愛心，而不要過分自私。做人要有愛心，而不要過分自私。文章主旨文章主旨 作者通過有孩子的花園作者通過有孩子的花園和沒有孩子的花園不同情況和沒有孩子的花園不同情況的對比描寫，告訴人們：自的對比描寫，告訴人們：自私自利終將自食孤獨(dú)郁悶的私自利終將自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅?cè)藧偧?。利己又悅?cè)藧偧?。語言訓(xùn)練語言訓(xùn)練思考、選擇、誦讀：思考、選擇、誦讀：愛心是（愛心是（ ），使饑寒交迫