第二節(jié)走進生命科學實驗室.

1、第二節(jié)第二節(jié) 走進生命科學實驗室走進生命科學實驗室 這個小故事除了給我們講述了青霉素的發(fā)現(xiàn)、利用經(jīng)過，還給我們什么啟發(fā)呢？弗萊明善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于解決問題、嚴謹?shù)目聘トR明善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于解決問題、嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度值得我們學習；學研究態(tài)度值得我們學習；盡管弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素有一定的偶然性，但偶然盡管弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素有一定的偶然性，但偶然性中卻包含著必然性：他的一絲不茍、嚴謹?shù)淖餍灾袇s包含著必然性：他的一絲不茍、嚴謹?shù)淖黠L、勇于探究的精神值得我們學習風、勇于探究的精神值得我們學習。 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力：蘋果的故事牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力：蘋果的故事 好奇心好奇心 “我的成功不管多我的成功不管多大，我認為重

2、要的一大，我認為重要的一點是：點是：愛科學愛科學，在長，在長期思考任何問題上的期思考任何問題上的無限耐心，在觀察和無限耐心，在觀察和實驗上的勤奮。實驗上的勤奮?！?達爾文達爾文耐心思考耐心思考 勤奮觀察勤奮觀察“想象力比知識更重要想象力比知識更重要，因為知識是有，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。推動著進步?！睈垡蛩固箰垡蛩固?質(zhì)疑精神質(zhì)疑精神 創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神好奇心好奇心+ +耐心思考耐心思考+ +勤奮觀察勤奮觀察+ +質(zhì)疑精神質(zhì)疑精神+ +創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 提出疑問提出疑問進入生命進入生命科學探究科學探究學習或生活

3、實踐學習或生活實踐提出疑問提出疑問提出假設提出假設設計實驗設計實驗實施實驗實施實驗分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論解答疑問解答疑問新的疑問新的疑問進一步探究進一步探究文獻文獻生命科學探生命科學探究基本步驟究基本步驟水族箱里養(yǎng)著從小河里采集來的柳條魚，經(jīng)過水族箱里養(yǎng)著從小河里采集來的柳條魚，經(jīng)過三年的觀察，發(fā)現(xiàn)一到春天，魚兒游動活躍并三年的觀察，發(fā)現(xiàn)一到春天，魚兒游動活躍并開始產(chǎn)仔。第一年開始產(chǎn)仔的日期為開始產(chǎn)仔。第一年開始產(chǎn)仔的日期為4 月月17日，日，第二年為第二年為4月月20日，第三年為日，第三年為4月月15日。日。提出疑問提出疑問為什么柳條魚在為什么柳條魚在4月中旬產(chǎn)仔呢？月中旬產(chǎn)仔呢？

4、提出假設提出假設1.水溫隨季節(jié)變化而升高，引起柳條魚產(chǎn)仔水溫隨季節(jié)變化而升高，引起柳條魚產(chǎn)仔2.每日日照時間延長，引起柳條魚產(chǎn)仔每日日照時間延長，引起柳條魚產(chǎn)仔設計實驗設計實驗實驗方法一實驗方法一: : 選擇不同的水溫選擇不同的水溫88、1212、2020、2424，實驗中其他條件保持自然狀態(tài)不變。，實驗中其他條件保持自然狀態(tài)不變。實驗方法二實驗方法二: : 選擇不同的每日光照與黑暗時間比選擇不同的每日光照與黑暗時間比8 81616，10101414，12121212，14141010，實驗中水溫，實驗中水溫控制在控制在15 15 ，其他條件保持自然狀態(tài)不變。，其他條件保持自然狀態(tài)不變。設計實

5、驗設計實驗244203122保持保持自然自然狀態(tài)狀態(tài)不變不變10條條（雌（雌雄各雄各5條）條）81其他其他條件條件柳條柳條魚數(shù)魚數(shù)溫度溫度箱號箱號條件條件實驗一實驗一實驗二實驗二條件條件箱號箱號14小時小時412小時小時310小時小時2保持保持自然自然狀態(tài)狀態(tài)不變不變10條條（雌（雌雄各雄各5條）條）8小時小時1其他其他條件條件柳條柳條魚數(shù)魚數(shù)光照光照時間時間實驗時間：實驗時間：2 2、3 3月份月份實驗材料：一定數(shù)量的生長狀況基本相同的雌雄柳條魚實驗材料：一定數(shù)量的生長狀況基本相同的雌雄柳條魚實驗器材：實驗器材：8 8個水族箱及其相關設備個水族箱及其相關設備實施實驗實施實驗按照實驗一、實驗二

6、的設計步驟，按照實驗一、實驗二的設計步驟，保證實驗條件的準確控制。保證實驗條件的準確控制。每天觀察和記錄實驗現(xiàn)象每天觀察和記錄實驗現(xiàn)象有無產(chǎn)仔。有無產(chǎn)仔。分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)有有有有無無無無3月月24日日有有無無無無無無無無無無無無無無3月月20日日無無無無無無無無無無無無無無無無2月月2日日無無無無無無無無2月月1日日4號箱號箱（24 ）3號箱號箱（20 ）2號箱號箱（12 ）1號箱號箱（8 ）日期日期（無：沒有產(chǎn)仔（無：沒有產(chǎn)仔 有：產(chǎn)仔）有：產(chǎn)仔）水溫對柳條魚產(chǎn)仔的影響的實驗紀錄：水溫對柳條魚產(chǎn)仔的影響的實驗紀錄：3月下旬，水溫大于月下旬，水溫大于20，柳條魚開始產(chǎn)仔。，柳條魚開始產(chǎn)仔。無無

7、無無無無無無3月月24日日無無無無無無無無無無無無無無無無3月月20日日無無無無無無無無無無無無無無無無2月月2日日無無無無無無無無2月月1日日4號箱號箱（14小時光照小時光照 ）3號箱號箱（12小時光照小時光照 ）2號箱號箱（10小時光照小時光照 ）1號箱號箱（8小時小時 光照）光照）日期日期光照時間對柳條魚產(chǎn)仔的影響的實驗紀錄光照時間對柳條魚產(chǎn)仔的影響的實驗紀錄（無：沒有產(chǎn)仔（無：沒有產(chǎn)仔 有：產(chǎn)仔）有：產(chǎn)仔）光照時間的改變都不引起柳條魚產(chǎn)仔。光照時間的改變都不引起柳條魚產(chǎn)仔。得出結(jié)論得出結(jié)論柳條魚的產(chǎn)仔現(xiàn)象由水溫決定，柳條魚的產(chǎn)仔現(xiàn)象由水溫決定，而與光照時間無關。而與光照時間無關。解答疑

8、問解答疑問影響柳條魚產(chǎn)仔的重要因素影響柳條魚產(chǎn)仔的重要因素新的疑問新的疑問影響柳條魚產(chǎn)仔的因素還有哪些？影響柳條魚產(chǎn)仔的因素還有哪些？進一步探究進一步探究提出假設提出假設設計實驗設計實驗得出結(jié)論得出結(jié)論實驗設計的原則實驗設計的原則單一變量單一變量對照對照平行重復平行重復可操作性可操作性“庫魯病庫魯病”病原體的發(fā)現(xiàn)病原體的發(fā)現(xiàn)問題：問題：1.1.蓋都塞克提出了什么問題？蓋都塞克提出了什么問題？2.2.為什么蓋度塞克首先觀察腦片是否有細菌為什么蓋度塞克首先觀察腦片是否有細菌和病毒？和病毒？3.3.當蓋都塞克發(fā)現(xiàn)當蓋都塞克發(fā)現(xiàn)“庫魯病庫魯病”不是由細菌和不是由細菌和病毒引起的時候，他提出了什么假設？

9、病毒引起的時候，他提出了什么假設？4.4.蓋都塞克發(fā)現(xiàn)猩猩發(fā)病后，為什么要再用蓋都塞克發(fā)現(xiàn)猩猩發(fā)病后，為什么要再用另一頭猩猩做實驗？另一頭猩猩做實驗？二、生命科學實驗的基本要求：二、生命科學實驗的基本要求： 了解實驗儀器性能，明確實驗方法與步驟了解實驗儀器性能，明確實驗方法與步驟 遵守實驗室操作規(guī)程，仔細觀察，及時記錄遵守實驗室操作規(guī)程，仔細觀察，及時記錄 集體合作，科學分析數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論集體合作，科學分析數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論三、生命科學最基本的工具三、生命科學最基本的工具顯微鏡顯微鏡1、顯微鏡的進化史：、顯微鏡的進化史：胡克自制的顯微鏡胡克自制的顯微鏡現(xiàn)代光學顯微鏡現(xiàn)代光學顯微鏡電子顯微鏡

10、電子顯微鏡顯微鏡的結(jié)構(gòu)和顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用使用蠶豆葉下表皮蠶豆葉下表皮2、顯微鏡的結(jié)構(gòu)、顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡目鏡鏡筒鏡筒轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器物鏡物鏡載物臺載物臺集光器集光器通光孔通光孔壓片夾壓片夾反光鏡反光鏡鏡座鏡座鏡臂鏡臂細調(diào)節(jié)器細調(diào)節(jié)器粗調(diào)節(jié)器粗調(diào)節(jié)器鏡柱鏡柱機械部分機械部分顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)1鏡筒鏡筒2鏡頭轉(zhuǎn)換器鏡頭轉(zhuǎn)換器3粗準焦螺旋粗準焦螺旋4細準焦螺旋細準焦螺旋5鏡座鏡座6鏡柱鏡柱7鏡臂鏡臂8傾斜關節(jié)傾斜關節(jié)9載物臺載物臺光學部分光學部分1 1目鏡目鏡2 2物鏡物鏡3 3反光鏡反光鏡 4 4聚光器聚光器使用顯微鏡注意事項 1、顯徽鏡的放大倍數(shù)是目鏡倍數(shù)乘以物鏡的倍、顯徽鏡的放大倍數(shù)是目鏡倍

11、數(shù)乘以物鏡的倍數(shù)數(shù) 2、光線不足時用凹面反光鏡、光線不足時用凹面反光鏡 3、聚光器、聚光器 是由凹透鏡組成的，能集中反光鏡投是由凹透鏡組成的，能集中反光鏡投射來的光線，可用聚光器調(diào)節(jié)螺旋調(diào)節(jié)升降，下射來的光線，可用聚光器調(diào)節(jié)螺旋調(diào)節(jié)升降，下降時明亮度降低，上升時明亮度加強降時明亮度降低，上升時明亮度加強 4、簡單的顯微鏡無聚光器裝有遮光器，遮光器、簡單的顯微鏡無聚光器裝有遮光器，遮光器呈圓盤狀，光圈對準通光孔時，可以調(diào)節(jié)光線的呈圓盤狀，光圈對準通光孔時，可以調(diào)節(jié)光線的強弱強弱3 3、顯微鏡的成像原理、顯微鏡的成像原理 光路：光源光路：光源虹彩光圈虹彩光圈聚光鏡聚光鏡通通光孔光孔標本（一定要透明

12、）標本（一定要透明）物鏡物鏡鏡鏡筒筒目鏡目鏡眼。眼。二）、顯微鏡的使用步驟二）、顯微鏡的使用步驟 1、取鏡和安放取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在實驗臺稍偏左的位置，鏡座應距桌沿67cm左右，然后安裝目鏡和物鏡。2、對光對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡頭正對載物臺上的通光孔。先把鏡頭調(diào)節(jié)至距載物臺鏡頭調(diào)節(jié)至距載物臺12cm左右左右處，然后用左眼注視目鏡內(nèi)，接著用手將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，使光線通過反光鏡和聚光器反射到鏡筒內(nèi)，這時視野內(nèi)呈明亮視野內(nèi)呈明亮的狀態(tài)。 3、裝片裝片：將所要觀察的玻片放在載物臺上，使玻片中被觀察的玻片中被觀察的部分位于通光孔的正中央部分

13、位于通光孔的正中央，然后用壓片夾壓好載玻片。 4、觀察觀察：先用低倍鏡觀察：先用低倍鏡觀察（物鏡10X、目鏡10 x），向前轉(zhuǎn)向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，使物鏡逐漸接近切片動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，使物鏡逐漸接近切片（注意不能使物鏡觸及玻片，以防鏡頭將玻片壓碎）。然后，左眼注然后，左眼注視目鏡內(nèi)，同時右眼不要閉合視目鏡內(nèi)，同時右眼不要閉合（要養(yǎng)成睜開雙眼用顯微鏡進行觀察的習慣，以便在觀察的同時能用右眼看著繪圖），并并慢慢向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直至看到玻片慢慢向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直至看到玻片中材料的放大物像。中材料的放大物像。 5、調(diào)整調(diào)整：如果物像偏離視野（在

14、視野內(nèi)看到的物像不符合實驗要求），可慢慢移動玻片。移動時應注意玻片移動的方玻片移動的方向與視野中看到的物像移動的方向正好相反向與視野中看到的物像移動的方向正好相反。如果物像不甚物像不甚清晰，可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋清晰，可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至物像清晰為止。 6、換高倍物鏡換高倍物鏡：如果進一步使用高倍物鏡觀察，應在轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，把物像中需要放大觀察的部分把物像中需要放大觀察的部分移至移至視野中央視野中央（將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀察時，視野中的物像范圍縮小了很多）。如果換高倍物鏡后如果換高倍物鏡后物像不一定很清晰，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)物像不一定很清晰，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)。 在轉(zhuǎn)換

15、高倍物鏡并且看清物像之后，可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)光圈或聚光器，使光線符合要求（一般將低倍物鏡換成高倍物鏡觀察時，視野要稍變暗一些，所以需要調(diào)節(jié)光線強弱）。 7、裝箱裝箱：觀察完畢，應先將物鏡鏡頭從通光孔先將物鏡鏡頭從通光孔處移開處移開，然后將鏡筒緩緩落下，再將光圈調(diào)至最大，并檢查零件有無損傷（特別要注意檢查物鏡是否沾水，如沾了水要用鏡頭紙擦凈），檢查處理完畢后即可裝箱。 4 4、顯微鏡的使用步驟：、顯微鏡的使用步驟：開電源開電源 安放玻片標本安放玻片標本 調(diào)焦調(diào)焦 低倍鏡觀察低倍鏡觀察 移動裝片移動裝片 轉(zhuǎn)換高倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡 調(diào)焦觀察調(diào)焦觀察5 5、顯微鏡的放大倍數(shù)、顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡的倍數(shù)物鏡的倍數(shù)目鏡的倍數(shù)目鏡的倍數(shù)顯微鏡里的物像是正的嗎？顯微鏡里的物像是正的嗎？練習：如果玻片里的圖像是練習：如果玻片里的圖像是“F”，那么通過顯微鏡觀察，那么通過顯微鏡觀察到的物像是（到的物像是（ ）A. B. C. D.B 想把顯微鏡視野中想把顯微鏡視野中左上方左上方的物像移至視野中央，應如的物像移至視野中央，應如何移動玻片標本？何移動玻片標本？向左上方移動向左上方移動顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù) 目鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù) 物鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)顯微鏡下看到的是一個顯微鏡下看到的是一個“倒像倒像” 如：標本如：標本“p”；物象；物