流體壓強與流速的關(guān)系公開課設(shè)計

1、流體壓強與流速的關(guān)系公開課設(shè)計開發(fā)區(qū)中學劉省梅老師做實驗激發(fā)學生興趣，引出新課。教學目標1知道什么叫流體，理解流體的壓強與流速的關(guān)系。x了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。初步領(lǐng)略流體壓強差所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，體會物理來源于生活。做一做做下面三個實驗：使勁吹氣，猜想下硬幣、紙條、會怎樣運動？思考：吹氣改變了什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么?吹U引出氣體壓強與流速的關(guān)系，結(jié)合紙張的運動情況，分析紙張內(nèi)外壓強的大小與流速的關(guān)系。 兩張紙自然下垂時，兩紙中間與兩紙外側(cè)壓強大小關(guān)系怎樣？ 當在兩紙中間向下吹氣時，兩紙片運動情況怎樣？ 說明兩紙外側(cè)向內(nèi)的壓強內(nèi)側(cè)向外的壓強。 學生總結(jié)：播放視頻記錄實驗現(xiàn)象液體流速上

2、方液柱分析流體壓強粗管小較咼細管大較低分析實驗現(xiàn)象每秒流經(jīng)管子不同截面的液體體積相等。學生總結(jié)歸納結(jié)論一次海難1912年秋天，遠洋輪船奧林匹克”號與較小的巡洋艦同向航行，但是當二船平行的時候，突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來，結(jié)果小船把奧林匹克”的船舷撞了一個大洞。討論發(fā)生海難的原因航海規(guī)則為什么規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向航行?提出問題：幾十噸重的飛機為什么能騰空而起？動手做一個機翼模型解釋生活中有關(guān)流體壓強與流速關(guān)系的現(xiàn)象，學以致用（1）草原犬鼠的“空調(diào)”洞穴中“習習涼風”怎樣產(chǎn)生的？（2）地鐵站臺為什么安裝屏蔽門？（3）火車為什么設(shè)置安全線？（4）噴霧器、吸塵器是怎么回事？小結(jié)：1.流

3、體：具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱流體。噴霧器吸塵器2. 流體在流動時，流速較大的位置，壓強??；流速較小的位置，壓強大。3. 飛機的升力是由機翼表面的壓強差產(chǎn)生的。當堂訓練1. 物理學中把具有的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.流體的壓強與有關(guān)，越大的位置壓強反而越小。2. 如圖所示：是一種太陽能汽車的剖面圖，從形狀上看，這種汽車高速行駛時，對地面產(chǎn)生的壓力F1與停在水平地面產(chǎn)生的壓力F2相比（）AF1F2CF仁F2D無法比較氣流偏導器，俗稱壓風片”它的作用是什么3. 解釋：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。4樹葉落在馬路上，當一輛高速行駛的汽車駛過路面時，樹葉將（）A.從路中間飛向路邊B.只向上揚C.從路旁被吸向汽車D.不受影響5如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強越大，則不會出現(xiàn)的情況是（）。A.飛機翅膀的截面形狀應該反過來B.