人教版2019-2020年度中考模擬語文試題B卷

1、人教版2019-2020年度中考模擬語文試題 B卷姓名:班級:成績:一、選擇題1 .下列各句中沒有語病的一項是（）A.在學習生活中，我們所缺乏的，一是自覺性不夠，二是意志力不足。B.終身教育制度的確立，為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。C.開展拒絕校園欺凌，是保護未成年人合法權(quán)益和維護社會秩序的需要。D.經(jīng)典詠流傳深受歡迎的主要原因是它運用了新的形式傳誦經(jīng)典造成的。2 .下列句中加橫線的成語使用不正確的一項是（）A.在西南地區(qū)遭遇了 60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家!B.菲律賓雖欲擴大軍備，但財力貧乏，面對美國的天價先進武器，只能望洋興嘆。C.金融危

2、機山雨欲來，政府未雨綢繆，應(yīng)對措施有力保障了中國經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展。D.有人以為，細節(jié)無關(guān)緊要，其實細節(jié)常常決定成敗，一個細節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。3 .下列句子語言表達得體的一項是A.看到手機經(jīng)銷店搞讓利促銷，我特意去垂詢幾款智能手機價格，發(fā)現(xiàn)并不便宜多少。B.校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在決賽中能夠承讓。C.老師和我們初一時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。D.昨日，幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風時，舉行了筆會，我也有幸叨陪末座。4 .下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.去吧，去吧，哦生命的飛奔，/叫天風挽你坦蕩地漫游。B.鄉(xiāng)愁是

3、一張窄窄的船票。C.你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。D.你是四月早天里的云煙。5 .下列加點字的注音無誤的一項是（）A.憔悴(qi ao)并蒂(t i )蔭蔽(y in)吝嗇(l in)B.霎時(sh a )貯蓄(ch u )沐浴(miu )著落(zhu o )C.侍弄(sh i ) 分歧(q i ) 匿笑(n i )徘徊(hu a i)D.蒞臨(l i )粼粼(l i n) 禱告(d ao) 姊妹(zh i )二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成各題。小黃嚴歌苓槍響了，不遠處一只美麗的黃色羽毛的鳥撲棱著翅膀，落到樹枝上，它仍然奮力撲騰著翅膀。我跑了過去，抱 起受傷的小鳥，小鳥一只翅膀中彈，血浸

4、紅了它半個身體。我用手絹把它包住，再用我的裙子為它做了個吊床。等 父親回來時，黃色的小鳥在我的吊床里睡著了。我焦急擔心，含著眼淚，叫外婆救救小鳥。外婆開著動物急診室，什么都能救。曾經(jīng)有小野貓從屋檐的破洞里 掉下來，身上還帶著半個沒被母貓吃完的胎盤，她都能把它救活。外婆用鉗子把一顆氣槍子彈從小鳥的翅膀里鉗出 來，又給傷口涂了點藥，告訴我，假如一夜之后它還活著，小性命就算救下了。小黃活過了第一夜，到了第三天的 時候，開始喝水，吃小米和高梁米。我觀察起它來，它羽毛的顏色黃得絕了，明亮，又柔和，翅膀尖一道黑邊，更 襯出黃顏色的燦爛，人間肯定染不出那個黃來，正如人間又有誰能復制花和云霞的顏色？我將它取名

5、為“小黃”。外公把小黃放在一個圓形、底部平坦的籃子里，天花板上釘了個釘子，籃子就吊在釘子上。這是外公對貓咪設(shè) 置的防盜措施，臘肉臘魚他都這樣吊在天花板下面。吊在籃子里，小黃就安全了。外婆家養(yǎng)了幾只救下的野貓，它 們在天花板上面有一個大家族，吃奶的小貓崽失足從破洞掉到外婆家屋檐下，外婆就把它們養(yǎng)起來馴化。貓族和院 子里養(yǎng)的下蛋雞互不相擾，但一只野外來的小鳥，肯定擋不住貓們動凡心。小黃的傷一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻線，再把麻線系在籃子上，它已經(jīng)可以圍著籃子起飛，在空中 抖摟幾下翅膀，又落到籃子里。這可把貓們饞壞了。它們不動聲色地臥在一邊，從各個角度打量小黃，眼睛都是獵 豹的，賊亮的眼珠里，

6、細細瞳仁簡直就是瞄準鏡的十字準星，殺心就在它們冷冷的目光里。小黃起飛、著陸，往東、往西，它們的十字準星緊緊追蹤，志在必得地終日守著這個會飛的山珍。不過小黃的飛翔本領(lǐng)一天天回歸、完善， 外婆把它腿上拴的麻線越放越長，我牽著麻線在房間里從一頭跑到另一頭，仿佛在放一個活風箏。到了這時，貓們 已經(jīng)死心，意識到它們不是長翅膀族類的對手。進入秋天，我?guī)е鵁o限期待，我把小黃帶到院子里，解開麻線，希望它不再做我的活風箏，而真正做一只自由第2頁共10頁的鳥。奇怪的是，沒有了腳上的羈絆，它只在地上啄啄這里，啄啄那里，撲騰翅膀，也只飛半米高，又回到地上。也許被人喂養(yǎng)，膽子是依仗著人的，被徹底解放了，依仗也已成性，并

7、不再向往更高更寬的去處。一九六九年，我最喜愛的一個女作家病了，我們一幫孩子在醫(yī)院輪流值班為她站崗。就在那段時間，我徹底疏 忽了小黃。有天回到家，發(fā)現(xiàn)拴小黃的那根麻線從吊在空中的籃子上拖到地下，而小黃不見了蹤影。外婆和外公恰 巧都出門了，他們出門從來不關(guān)朝著后院的房門。我問外婆，小黃會是飛走了嗎？說不定，外婆回答。會不會給貓吃了呢？外婆默不作聲。四只貓臥在四個方向，四張撲克臉，個個心知肚明地打呼，才不讓你看出，有關(guān)小黃它們 一副牌揣了多久，最后出了什么牌想到小黃的失蹤，我悔恨交加。外婆去世后，我被父母送到奶奶家。就在我當兵之前，我回到那個熟悉的大院，想到小黃，感慨萬千：在這里,小黃，受傷的小黃，

8、神秘失蹤的小黃，都不是兒時夢幻，它真實地存在過。6 .閱讀全文，請從“我”的角度用四個詞概括情節(jié)和心理。救助小黃，一,無限期待一知其失蹤，7 .根據(jù)要求，回答問題.(1)曾經(jīng)有小野貓從屋檐的破洞里掉下來，身上還帶著半個沒被母貓吃完的胎盤，她都能把它教活。(分析此句在文中的作用。)(2)但一只野外來的小鳥，肯定擋不住貓們動凡心。(解釋“凡心”在此處的含義。)8 .文章沒有直接寫“小黃”的去向，請你根據(jù)文章內(nèi)容試做推測并寫出理由。9 .文末寫到“在這里，小黃，受傷的小黃，神秘失蹤的小黃，都不是兒時夢幻，它真實地存在過?！边@句話 蘊含了作者哪些情感？長安陌上無窮樹李修文病房里的岳老師和那個七歲的小病

9、號之前互不相識。他們一個是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學的語文老師，好多年都沒教課了； 一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問藥。于 他來說，真正的學校，一天都沒踏足過。在病房里，他們是病人，沒想到，他們竟然變作老師和學生。岳老師，一個四十多歲的中年女人，早已被疾 病和疾病帶來的諸多爭吵、 傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)。 可是，當她將病房當作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，就開始上課。從前她只第3頁共10頁是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞為了教好小病號，她甚

10、至要妹妹帶來一堆書。中午，每當病人和陪護擠滿病房時，便是岳老師神采奕奕的時刻一一她總是有意無意地來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞什么都考。最后，如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破 空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常 答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來。到最后，他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”說起來，前前后

11、后，我目睹過岳老師的兩次哭泣，這兩場淚水都是為小病號流的。這天中午，小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號更多。后來小病號的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽到這 個消息后，岳老師夜夜難眠。每到深夜，她便悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他 編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。這一晚，夜快要結(jié)束的時候，岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病號的父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們趕緊去北京。九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，

12、自然也跟岳老師道別了。岳老師將 終究還是沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗。這樣，全病房的人都聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”。離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答， 她正在哭泣一一她沒有哭出聲來

13、，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒有人上前勸說她，人們?nèi)枷萦诔聊?之中，聽憑她哭下去。似乎人人都知道：此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（選自6者2017年第10期）10 .請從岳老師的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。給小病號上課，神采奕奕一一 陪小病號更多，用心呵護一一聽小病號背詩，激動哭泣11 .請結(jié)合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。(1)在病房里，他們是病人，沒想到，他們竟然變作老師和學生。2 2) 一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。12 .請從修辭的角度賞析選文畫線的句子。13 .文章寫了岳老師的兩次大哭，其原因分別是什么？請

14、具體分析。三、句子默寫14 .默寫(1)草色煙光殘照里， 蝶戀花)(2) 帶月荷鋤歸。歸園田居(3) 思而不學則殆。 (孔孟論學)(4)怡然不動； , 小石潭記)(5) , 眾賓歡也。(醉翁亭記)四、詩歌鑒賞閱讀下面一首明詩，完成下列小題。山丹題壁(楊一清)關(guān)山逼仄人蹤少，風雨蒼茫野色昏。萬里一身方獨往，百年多事共誰論。東風四月初生草，落日孤城蚤閉門。第5頁共10頁記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。注山丹：即今甘肅山丹縣，明代設(shè)山丹衛(wèi)，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道；漢時霍去病曾率 兵在此與匈奴作戰(zhàn)。楊一清：明朝人，官至內(nèi)閣首輔，曾三次出鎮(zhèn)西北邊關(guān)。逼仄：狹窄的意思。15 .對本詩分析不

15、正確的一項是（）A.全詩緊扣“秋望”，詩中之景物皆“望”中所見，透著凄清的秋意。B.首聯(lián)中作者看到漢朝宮墻外是黃河水環(huán)繞，有世事滄桑的傷感。C.頷聯(lián)中再現(xiàn)了訓練場上將士們的活動，表現(xiàn)了他們意氣風發(fā)的精神面貌。D.尾聯(lián)以問句作結(jié)，意味綿長，表達詩人深深的隱憂與熱切期待。16 .詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者什么樣的感情 ？五、課外閱讀閱讀選文，完成下面小題。太后聞虞詡有將帥之略，以為武都太守。 （詡）日夜進道，兼行百余里，令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不 敢逼?；騿栐唬骸皩O臏減灶而君增之；兵法日行不過三十里，以戒不虞，而今日且二百里：何也？”詡曰：“虜眾多,吾兵少，徐行則易為所及，速進則彼所不測。虜見吾灶日增

16、，必謂郡兵來迎，眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾 今示強，勢有不同故也?！奔鹊娇?，兵不滿三千，而羌眾萬余，攻圍赤亭數(shù)十日。詡乃令軍中，強弩勿發(fā)，而潛發(fā) 小弩；羌以為矢力弱不能至并兵急攻。詡于是使二十強弩共射一人，發(fā)無不中，羌大震，退。詡因出城奮擊，多所 傷殺。明日，悉陳其兵眾，令從東郭門出，北郭門入，貿(mào)易衣服，回轉(zhuǎn)數(shù)周；羌不知其數(shù)，更相恐動，賊由是敗散。（選自后漢書，有刪節(jié)）注釋羌，當時中原部落對西部游牧民族的泛稱。不虞，指出乎意料的事。陳，同“陣”，列陣。17 .解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）雜然相許（）愚公移山（2）上自勞軍（ ）周亞夫軍細柳（3）既到郡（）18 .把下列句子翻譯成現(xiàn)

17、代漢語。（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。得道多助，失道賽助（2）虜眾多，吾兵少，徐行則易為所及，速進則彼所不測。19 .文章從哪些方面來表現(xiàn)虞詡的“將帥之略”？請用自己的話概括。六、名著閱讀20 .初一（1）班正在進行名著閱讀分享，請根據(jù)你的閱讀積累，補全下列對話。小明：名著中很多人物個性十分相似，例如孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點。軒軒：我認為孫悟空身上更多的是魯莽的個性，和水滸傳中的李逵比較相似。老師：你們說的有道理，經(jīng)典人物性格（1） , “人是立體的人”。閱讀名著時要注意選用合適的閱讀策略。比如，閱讀駱駝祥子時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進行 評析。

18、那么閱讀海底兩萬里紅巖哈利波特與死亡圣器這三部作品，又可以運用除了比較法和圈點批注法之外的其他什么閱讀策略呢？請同學們選擇三部中的一部，結(jié)合名著具體內(nèi)容并運用兩種閱讀策略談?wù)勀闶窃鯓娱喿x的。小新：（1） 。七、作文21 .題目：我用 度青春要求：除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。第10頁共10頁參考答案一、選擇題r【誓租b1、I【卷羹】A2、【答夏】03、【智爰】A4、【善宴】C5、二、現(xiàn)代文閱讀1 、I答爨】【小我1鰻急粗心一瞬開麗線一悔恨交加【小亶門（1）外婆敦汨動物的醫(yī)才商程r承上后下,前原上女由塞開荏動物急誣軍,什z都脫sr.為下文外婆把小鳥打舌曲

19、輔教,工廠網(wǎng)疝萼重是情道對生也的忠念“皆戀之心.這里揍翻口想!&C瞪揖的心思，【小整箱 小瓶5sl處了.理由：費問外婆小黃舍不貴瑚8吃了貶勢姜舞不作聲.ift明外鎏也認為小喊有可能喊酮抗 四口霾料在四個方向,四張撲克檢r 2。虻應(yīng)明地打得,才不讓你.音出P有關(guān)小皆曰門一副髀序了塞久量后出了件必降 “機貓們的襲現(xiàn)死者.密有條罟小黃的摘疑T小蓑不可能是自己飛走的,國力上次杷小黃看到院孑里,哆開斥蛙百設(shè)有飛歪,斯以小黃是橫貓用吃悔的.小理4表達對小黃等小動1的思念慘建之慵，對童年時光的美好追1Z .對對外哂疑人加深切懈配2 、I谷親【小期1因小病現(xiàn)費覆，但庠大哭即蟠罵襄圭r稷美敦燈【小塞門QT真窗有

20、出于意料之意.耳中了岳老師和小盾號的初出乎人們的理料.既表現(xiàn)了人們的驚訝,又再5人們對他 們的取HL Q呆呆地1離宅是不靈活.發(fā)孱,寫續(xù)卷老師國為“號的寓開心慵坑鼻,對外界一優(yōu)容.另一方面 為下文她騎到小病考的1聲聯(lián)起啊惻II班.（小理幻 文盤中的面線句子用了比唏弟修醉手法.生硼海地寫巾了法老師因小病號學有所得而得到病人登演.內(nèi),必到幸福 、喜臨小*4苑一次大畏頻I國! 門電號一反正活不了幾年.的話辣深剜*了他：為自己艮戚學,忽現(xiàn)了小屆若的感受自表.第二i大大笑的原國：Q）為導，符己寥別而仿想；先打/后口出年而四.戮建L三、句子默寫【蕓號(L)無言注會舞闌念(1)黑興淫無片(3仔而不忠則周(4

21、 )晚逢的立森翕忽 5 杷籌交得起坐而膽M者1、四、詩歌鑒賞0王【小黑1】B【小息2】震現(xiàn)了倍人對場場陽S者的同情恃惆以及對造成就的反爭的反借之周 1、五、課外閱讀二正】【小典1】雷同里問已經(jīng)交渙(更替)【小飄2(1 喟U君子要久不發(fā)初戰(zhàn)爭,鼎友前B洋一定號建利. ( 2 )故至人轂察,我疣I兵少.圖管行軍就容易陋嗎到，便 速道軍對方氮無法頸器.【小典3】(1)原聞采用曜酸的方法讓散人不敗通近；)第詡用小通誘敵 再用強聾就翻.讓敵人震躥.(3 )境陰采用交 控痛密辦法迷惑敵人認為守軍人數(shù)眾多.(4)虞謂采用國財方法讓敵7撫法藥測六、名著閱讀1、【匹) ( 1)往往其有事面性(復雜性)W. (

22、2 )示例】海事萬里 I故事情節(jié)曲折,想了解大叔情書，如.我們.裁關(guān)進嘉嘉 鼻號時,急于患加遣后面發(fā)集W ,不妨采取快速圓窿的血 窿典京方，劉1味珠人超遇皇國親壬差點靜號更算 尼臟, 舍與用我可未取精窿方式.肯助于了解尼摩船黃雷殷有酒牲情建心存入愛住1彤最待忘.4&e ；津書蕾由舞放前夕匹酷 的地下斗堂(對*5的獨體了好I可用快速網(wǎng)曲M書中舞造了倒隹.江蛆看英JB的苦曲者，關(guān)于他們的部分可采取精 犢方式.體區(qū)江里就義邰分,跑用了國民黨軍院特勞的各種酷刑,面對敵人的嚴刑留打始耀嬖貞不息.亙過精讀誄那分r密曼第而音英里不的樗神.哈利波特與死亡圣塞) :度。小說,本身做引學生.誨書記?了哈*詠朋友或追海亡 ,一起尋找井箱毀翦器，量建與伏蝴展開驚心動同般幽故事.對于讀書整律內(nèi)香的了嘴可不用快速曲寅的方式.崎利與伏 地J=段前可以精量，感受正義與邪事對決.可以采取摘投的方式，形希美的句子演錄下來.當之或理即可.七、作文喻A軍雄更履徹泛黃的書，坐在鋪扁陽光的木椅上，一鼻風砍過，懼乎受知硼泛若事香,與你暄陽我全時期，毒防不是書看世寶.翻要受了國宗的鼻陽，*氏六歲的年紀,廊的認識幾字的翻的若一車兒 重陽書,自溫自樂.那時候.書3E案了 .就將去優(yōu)在書上，法;以匚心告.觸去印助