魯教版初三化學(xué)全冊測試題

1、第一次階段性練習(xí)初四化學(xué)試題時間 90分鐘 滿分 100分溫馨提示：將本試卷的答案仔細(xì)填寫在答題紙的相應(yīng)位置上?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Mg-24 Al-27 Cl-35.5一、選擇題（每題2分，共50分）1化學(xué)科學(xué)的開展促進(jìn)了人類社會進(jìn)步，進(jìn)步了人們的生活質(zhì)量下列及人類社會進(jìn)步相關(guān)的重大問題，其中和化學(xué)親密相關(guān)的是環(huán)境愛護(hù)    能源開發(fā)利用    功能材料探討    生命過程探究（）ABCD2.日常生活中的下列改變，其中一種改變及其

2、余三種改變類型不同的是（）A酒精揮發(fā)B海水曬煙C煤的焦化D石油分餾3下列物質(zhì)的用處主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A石墨棒作干電池電極B一氧化碳用于煉鐵C稀有氣體制成霓虹燈D鋁用于制造導(dǎo)線4.某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（）A用100ml量筒量取7.5mLB用pH試紙測得某地水的PH為5.52C用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6gD用燒杯量取200.0mL鹽酸5.下列試驗(yàn)操作正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B稀釋濃硫酸C給試管內(nèi)液體加熱D讀取液體的體積6.下列說法中錯誤的是（）A原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成B化學(xué)改變中原子不能再分C分子和原子都在不斷運(yùn)動D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上7.不法商家在黃金中摻入了

3、銥損害了消費(fèi)者的利益由圖中信息可知，下列說法中錯誤的是（）A銥的原子序數(shù)是77B銥的相對原子質(zhì)量是192.2C銥的質(zhì)子數(shù)是77D銥屬于非金屬元素8.下列物質(zhì)含有氧分子的是（）A高錳酸鉀B二氧化碳C過氧化氫D空氣9.達(dá)菲（Tamiflu）對人感染H7N9禽流感病毒繁殖有肯定的抑制作用，達(dá)菲的化學(xué)式為C16H28N2O4H3PO4下列關(guān)于達(dá)菲的敘述正確的是（）A達(dá)菲由六種元素組成B達(dá)菲分子中含有7種原子C達(dá)菲中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D達(dá)菲中氮、磷兩種元素的質(zhì)量比為28：3110.下列有關(guān)化合價的敘述正確的是（）A化合價及原子最外層電子數(shù)無關(guān)B氨氣（NH3）中氮元素的化合價為+3C氧氣中氧元素的化

4、合價為-2D有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價11.下列說法正確的是（）A將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水B用肥皂水不行以區(qū)分硬水和軟水C洗滌劑能洗滌餐具上油污的緣由是洗滌劑可以使油脂乳化D試驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水可以干脆倒入下水道（鑄鐵管道）12.下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是（）氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%  二氧化碳沒有毒性，也不能供應(yīng)呼吸  氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體  二氧化碳能參及綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料 在試驗(yàn)室中這兩種氣體可以用一樣的裝置制取

5、ABCD13.下列試驗(yàn)現(xiàn)象的描繪正確的是（）A蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱14.試驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其緣由是（）A都屬于氧化物B都含有氧氣C都含有氧氣分子D都含有氧元素15.霧霾是由大量煙霧、灰塵等微粒懸浮而造成空氣污染現(xiàn)象下列做法有利于削減霧霾產(chǎn)生的是（）A露天燃燒垃圾B用煤火力發(fā)電C開發(fā)利用太陽能D亂砍濫伐樹木16.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用處能到達(dá)目的是（）A干冰用于人工降雨B二氧化碳?xì)怏w通入紫色

6、石蕊試液中，溶液變藍(lán)C用塊狀石灰石和稀硫酸快速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰馬上熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳17硝酸是一種具有強(qiáng)氧化性的酸，它不僅能及活潑金屬發(fā)生反響，也能及很多不活潑金屬發(fā)生反響其中金屬銅及稀硝酸反響的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X+4H2O，則X的化學(xué)式為（）ANO2BNOCN2ODN2O418在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在肯定條件下發(fā)生化學(xué)反響，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反響相識錯誤的是（）物質(zhì)XYZQ反響前質(zhì)量（g）202137反響后質(zhì)量（g）未測32112A物質(zhì)Z可能是該反響的催化劑B

7、反響后物質(zhì)X的質(zhì)量為15gC反響中Y、Q的質(zhì)量比為6：5D物質(zhì)Y肯定是單質(zhì)19下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A煤爐生火時，用木材引燃是為了進(jìn)步煤的著火點(diǎn)B檔案室著火用水基型滅火器（泡沫滅火器）滅火C把煤做成蜂窩煤是增大煤及空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分D炒菜時油鍋著火，馬上向油鍋內(nèi)澆水20邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素一樣，所以它們的化學(xué)性質(zhì)一樣B因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里肯定含有C和HC因?yàn)槿紵氁瑫r滿意三個條件，所以滅火也要同時限制這三個條件D因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液肯定都是堿溶液21下列對宏

8、觀現(xiàn)象的微觀說明正確的是（）A水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同B稀有氣體可做愛護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉拥竭_(dá)穩(wěn)定構(gòu)造CNaOH溶于水溫度上升，因?yàn)镹a+、OH-擴(kuò)散汲取的熱量大于水合放出的熱量D水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?2下面關(guān)于水電解試驗(yàn)的敘述正確的是（）A水電解的化學(xué)方程式：2H2O=2H2+O2B試驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的C試驗(yàn)說明水是由氫氧兩種元素組成的D如圖若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL23在今年的化學(xué)活動周中，某校愛好小組同學(xué)在（培育中學(xué)生根本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)探討）課題組教師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的

9、含量”試驗(yàn)裝置（如甲圖）改良為新的試驗(yàn)裝置（如乙圖），改良后的試驗(yàn)裝置相對于原裝置，以下評價不恰當(dāng)?shù)模ǎ〢反響容器體積小，藥品消耗少B裝置簡潔，削減了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C白磷比紅磷著火點(diǎn)高，運(yùn)用更平安D容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量24同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該試驗(yàn)的敘述正確的是（）A挪動粗銅絲能限制反響的發(fā)生和停頓B該試驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大C浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)D產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰枯燥25鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁在這個反響中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是（）A27：32：102B27：24：51C27：24：43D4

10、：3：2二、根底填空21、（6分）現(xiàn)有葡萄糖， 純潔的空氣，銅粉，純潔水，純堿，冰水混合物，液氧，5%的過氧化氫溶液，水銀。（1）屬于單質(zhì)的是（填編號，下同） ；（2）屬于氧化物的是 ； （3）屬于鹽的是 ；（4）屬于有機(jī)化合物的是 （5）屬于混合物 。（6）含有氧分子的是 22、（6分）物質(zhì)構(gòu)成的奇妙。請將物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號填在空格內(nèi)：物質(zhì)（產(chǎn)品）名稱氦氣化學(xué)式NaClCH3CH2OH構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號23、（8分）據(jù)自然雜志報道，科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最準(zhǔn)確的鐘元素Sr形成的粒子構(gòu)造示意圖如圖所1示（1）Sr屬于金屬 元素（填“金屬”或“

11、非金屬”），位于第 5 周期；（2）如圖1所表示的粒子的化學(xué)符號是 Sr2+ ；（3）圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定構(gòu)造的是 A、C （填序號，下同），及Sr化學(xué)性質(zhì)相像的是 B （4）鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 38，該元平素見的化合價是 +2。（5）圖1表示的微粒及圖2中的E形成的化合物的化學(xué)式是 24、（5分）在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)絡(luò)，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式以下是某化學(xué)反響的微觀示意圖：請答復(fù)以下問題：（1）該反響前后涉及的氧化物有 種， （2）參與反響的A和B的分子個數(shù)比是 （3）生成的C和D的質(zhì)量比是 （4）分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有（各寫一條）：宏觀方面： 微觀方面：

12、 三、試驗(yàn)探究25（10分）結(jié)合下列試驗(yàn)裝置，答復(fù)有關(guān)問題（1）若試驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，反響的化學(xué)方程式為 若用B裝置應(yīng)留意 。（2）某同學(xué)用排水法搜集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，緣由可能是 （3）若C裝置制取二氧化碳，石灰石應(yīng)放在 ，選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。搜集該氣體應(yīng)選用裝置 ，且氣體從 端進(jìn)入（4）用D裝置除去CO中混有的少量CO2氣體，D中最好盛放 溶液；若用D裝置枯燥CO2氣體，D中應(yīng)盛放 26、（7分）比照分析是化學(xué)學(xué)習(xí)根本方法，116班化學(xué)愛好小組按如圖所示的試驗(yàn)方案探究質(zhì)量守恒定律【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)改變前后總質(zhì)量

13、不變【進(jìn)展探究】完成試驗(yàn)記錄 試驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式甲方案白磷燃燒，產(chǎn)生濃濃的白煙，放出熱量，氣球 ，天平平衡 乙方案燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡  丙方案鎂條燃燒，發(fā)出白光  【溝通探討】通過分析，導(dǎo)致乙方案前后質(zhì)量不相等的緣由是 ，用天平稱量鎂條燃燒前后的質(zhì)量，發(fā)覺反響前的質(zhì)量 （“不等于”或“等于”）反響后的質(zhì)量【探究反思】在探究質(zhì)量守恒定律時， 的反響必需在密閉裝置中進(jìn)展四、簡答計(jì)算27、（3分）鈣是人體必需的常量元素，每日必需攝入足夠量的鈣目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的局部說明書XX鈣片藥品規(guī)格每片含CaCO3 0.8g用法用量每次一片，每天2次請答復(fù)下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （3）假如按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 g 28、（5分）長期運(yùn)用的水壺底部結(jié)有一層水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，為較準(zhǔn)確測定水垢中氫氧化鎂的含量，試驗(yàn)