小升初數(shù)學(xué)比例問題訓(xùn)練題（含答案詳解）

1、.2019年小升初數(shù)學(xué)比例問題訓(xùn)練題含答案詳解根底教育一直是最受學(xué)校和家長關(guān)注的，最為根底教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重視。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道為大家準(zhǔn)備了2019年小升初數(shù)學(xué)比例問題訓(xùn)練題，希望能幫助大家做好小升初的復(fù)習(xí)備考，考入重點(diǎn)初中院校!2019年小升初數(shù)學(xué)比例問題訓(xùn)練題含答案詳解1.兩人在河邊釣魚,甲釣了三條,乙釣了兩條,正準(zhǔn)備吃,有一個(gè)人懇求跟他們一起吃,于是三人將五條魚平分了,為了表示感謝,過路人留下10元,甲、乙怎么分？快快快 答案：甲收8元，乙收2元。解：三人將五條魚平分，客人拿出10元，可以理解為五條魚總價(jià)值為30元，那么每條魚價(jià)值6元。又因?yàn)榧揍灹巳龡l，相當(dāng)于

2、甲吃之前已經(jīng)出資3*6=18元，乙釣了兩條，相當(dāng)于乙吃之前已經(jīng)出資2*6=12元。而甲乙兩人吃了的價(jià)值都是10元，所以甲還可以收回18-10=8元乙還可以收回12-10=2元?jiǎng)偤镁褪强腿顺龅腻X。2一種商品，今年的本錢比去年增加了10分之1，但仍保持原售價(jià)，因此，每份利潤下降了5分之2，那么，今年這種商品的本錢占售價(jià)的幾分之幾？答案22/25最好畫線段圖考慮：把去年原來本錢看成20份，利潤看成5份，那么今年的本錢進(jìn)步1/10，就是22份，利潤下降了2/5，今年的利潤只有3份。增加的本錢2份剛好是下降利潤的2份。售價(jià)都是25份。所以，今年的本錢占售價(jià)的22/25。3甲乙兩車分別從A.B兩地出發(fā),相

3、向而行,出發(fā)時(shí),甲.乙的速度比是5:4,相遇后,甲的速度減少20%,乙的速度增加20%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A地還有10千米,那么A.B兩地相距多少千米?解：原來甲.乙的速度比是5:4如今的甲：51-20%=4如今的乙：41+20%4.8甲到B后，乙離A還有：5-4.8=0.2總路程：100.24+5=450千米4一個(gè)圓柱的底面周長減少25%，要使體積增加1/3，如今的高和原來的高度比是多少？答案為64：27解：根據(jù)周長減少25%，可知周長是原來的3/4，那么半徑也是原來的3/4，那么面積是原來的9/16。根據(jù)體積增加1/3，可知體積是原來的4/3。體積底面積=高如今的高是4/39/16

4、=64/27，也就是說如今的高是原來的高的64/27或者如今的高：原來的高=64/27：1=64：275某市場運(yùn)來香蕉、蘋果、橘子和梨四種水果其中橘子、蘋果共30噸香蕉、橘子和梨共45噸。橘子正好占總數(shù)的13分之2。一共運(yùn)來水果多少噸？第二題：答案為65噸橘子+蘋果=30噸香蕉+橘子+梨=45噸唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生

5、徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。所以橘子+蘋果+香蕉+橘子+梨=75噸橘子香蕉+蘋果+橘子+梨=2/13說明：橘子是2份，香蕉+蘋果+橘子+梨是13份觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提

6、供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就

7、舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象。橘子+香蕉+蘋果+橘子+梨一共是2+13=15份其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)