第三講 職業(yè)能力與職業(yè)價值

1、職業(yè)能力與職業(yè)價值觀職業(yè)能力與職業(yè)價值觀什么是能力和技能？什么是能力和技能？能力是人們順利實現(xiàn)某種活動的心理條件，它不僅包含了一個人現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的水平，而且包含了一個人所具有的潛力。技能是人們通過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的能力，通常表現(xiàn)為某種動作系統(tǒng)和動作方式。技能與能力技能與能力能力的形成和發(fā)展依賴于技能的獲得，能力的高低又影響到掌握技能的水平。能力是掌握技能的前提，又是掌握技能的結(jié)果。能力的有效結(jié)合才能。能力的高度發(fā)展天才。技能的分類技能的分類專業(yè)知識技能可遷移技能自我管理技能就是你所掌握的知識需要經(jīng)過有意識的、專門的學(xué)習(xí)和記憶。常常與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān)。它的重要性常常被求職者夸

2、大。一般用_來表示。專業(yè)知識技能專業(yè)知識技能專業(yè)知識技能的發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識技能的發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)？你的專業(yè)課有哪些？除了專業(yè)課之外，你還選修了哪些課程？你參加過哪些相關(guān)培訓(xùn)？你最近在看什么書？籃球的游戲規(guī)則是什么？. 可遷移技能可遷移技能就是你所能做的事，也稱為通用技能?？梢栽谏畹姆椒矫婷妫貏e是工作之外得到發(fā)展?？梢栽诠ぷ鲀?nèi)外，工作之間通用。它是用人單位最看重的部分。一般用_來表示?？蛇w移技能的發(fā)現(xiàn)可遷移技能的發(fā)現(xiàn)你都會做什么？你參加過哪些社會實踐？請用5-10個動詞來概述你的工作能力。你覺得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能夠勝任這項工作？自我管理技能自我管理技能就是你所具有的

3、特征和品質(zhì)。用來幫助一個人更好地適應(yīng)環(huán)境。是個人最有價值的“資產(chǎn)”。是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。一般用_或_來表示。自我管理技能的發(fā)現(xiàn)自我管理技能的發(fā)現(xiàn)請用5個形容詞來描述你的優(yōu)點(diǎn)。在老師眼里，你是一個什么樣的學(xué)生？你的同學(xué)通常怎么評價你？通常，你給人留下最深刻的印象會是什么？你覺得自己身上最明顯的特點(diǎn)是什么？分享分享木桶的比喻木桶的比喻心理素質(zhì)：桶底專業(yè)知識：木板可遷移技能：桶圈身體素質(zhì)：木板的質(zhì)量自我管理能力：提手能力與職業(yè)能力能力與職業(yè)能力 1、能力的概念、能力的概念 能力是指直接影響活動效率、使活動順利完成的個性心理特征。從心理學(xué)的角度來看，能力是人們得以從事某項活動的前提條件。這里

4、的能力不同于技能。技能是從事某項活動時的操作技巧，是通過訓(xùn)練而獲得的；而能力僅指與完成活動相聯(lián)系的心理特征。換句話說，技能只能是在能力的基礎(chǔ)之上才能發(fā)展的；而能力如果不通過訓(xùn)練變成技能，那只能以潛能的形式存在。 能力有很多種，任何人都不可能掌握所有的能力。我們夸獎某個人“有才能”時，其實只是說他（她）在某方面的能力有過人之處。人的能力差別是客觀存在的，這種差別制約者人們活動的領(lǐng)域與職業(yè)選擇的范圍。 2、能力的構(gòu)成、能力的構(gòu)成 通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力，也有的把與職業(yè)相關(guān)的能力稱之為職業(yè)能力。（1）一般能力 一般能力指每一個個體完成一切活動都必須具備的共同能力，主要包括：思維能力。指對

5、事物進(jìn)行全面分析、綜合、抽象和概括的能力， 在一般能力中其核心作用。觀察能力。指對事物進(jìn)行全面細(xì)致的審視能力，主要指知覺能力。語言能力。指個體描述客觀事物的語言表達(dá)能力。想象能力。包括再造想象和創(chuàng)造想象，它往往可以升華為特殊能力。記憶能力。主要指個體積累經(jīng)驗、知識、技能的能力，是形成個性心理的重要心理條件，被稱為理性的基礎(chǔ)。操作能力。指通過人的各種器官，主要是手、腳、腦等并用解決人機(jī)協(xié)調(diào)、完成操作活動的能力。 這些一般能力的穩(wěn)定、有機(jī)的綜合就是通常所說的智力，智力的核心是抽象概括能力，創(chuàng)造能力是智力的高級表現(xiàn)。 （2）特殊能力 是指個體從事某種專業(yè)活動應(yīng)具備的各種能力有機(jī)結(jié)合而形成的能力，如教

6、學(xué)能力、管理能力、音樂能力、計算能力、繪畫能力等，它往往是幾種一般能力的有機(jī)結(jié)合而形成。在從事某種特殊工作中所表現(xiàn)出來。 在人的成長發(fā)展中，一般能力和特殊能力有機(jī)結(jié)合著，一般能力是特殊能力的基礎(chǔ)，為特殊能力的發(fā)展和發(fā)揮創(chuàng)造有利條件。 （3）職業(yè)能力 職業(yè)能力是指從事某一項工作或職業(yè)的能力。同一件事情由不同的人去做，可能得出完全不同的結(jié)果。這是因為每個人的職業(yè)能力不同，對崗位的適應(yīng)性也就不一樣，因此產(chǎn)生的結(jié)果也不完全一樣。 3、能力和職業(yè)能力的評估、能力和職業(yè)能力的評估 評估自身能力的方法有很多，除了量表評價法外，還可以通過相關(guān)的測評軟件來進(jìn)行比較準(zhǔn)確的評價。除此之外，也可以用列舉能力清單列舉能

7、力清單、列舉成就事件列舉成就事件的方法對自身的能力進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化評估。 4、能力差異與職業(yè)生涯、能力差異與職業(yè)生涯 人的能力差異有以下兩種情況： （1）水平差異。如有的人觀察能力很強(qiáng)，一下就能把握事物的本質(zhì)，而有的人研究半天卻找不到頭緒；有的人記憶能力超強(qiáng)，甚至過目不忘，有的人看上三四遍的內(nèi)容，連四分之一的內(nèi)容也記不起。 （2）類型差異，如諸葛亮善于運(yùn)籌帷幄，張飛長于沖鋒陷陣 雇主們最重視的技能雇主們最重視的技能我憑什么雇用你？ 溝通能力 積極主動性 團(tuán)隊合作精神 領(lǐng)導(dǎo)能力 學(xué)習(xí)成績 人際交往能力 靈活性/適應(yīng)能力 專業(yè)技術(shù) 誠實正直 工作道德 分析和解決問題的能力職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀 一則小故

8、事：一則小故事： 一個成功的人士為了教育兒子，在周末開車帶著兒子到鄉(xiāng)下，找到一戶較窮的人家住了兩天。他想讓兒子明白窮人過的是什么樣子。周日下午回家路上，他發(fā)現(xiàn)兒子低著頭默默無語，心情好像很沉重，便說：“兒子，這回你知道窮人過的什么樣子了吧？”兒子說：“我知道了。”“那你說說窮人是什么樣子？你現(xiàn)在感受是什么？”兒子對爸爸說：“爸爸，你看咱家有一個小院，可是他們家一開門是一個山坡；咱家院子院子里有幾盆花，可是他們家有滿山坡的鮮花；咱家院子里有一小水池，可是他們家門前有一條小河；咱們家院子里有幾盞燈，可是他們家晚上可以看到滿天的星星；咱們家有一條狗，可是他們家有三條狗。爸爸，咱們家真是太窮了！” 軍

9、人核心價值觀 1、什么是職業(yè)價值觀？什么是職業(yè)價值觀？ 是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度以及他對表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。 2、職業(yè)價值觀的類型、職業(yè)價值觀的類型 職業(yè)研究機(jī)構(gòu)和職業(yè)專家通過調(diào)查，對職業(yè)價值職業(yè)研究機(jī)構(gòu)和職業(yè)專家通過調(diào)查，對職業(yè)價值觀進(jìn)行了分類。如美國職業(yè)心理學(xué)家馬丁觀進(jìn)行了分類。如美國職業(yè)心理學(xué)家馬丁凱茨區(qū)分凱茨區(qū)分了了10種職業(yè)價值觀，包括：高收入、社會聲望、獨(dú)種職業(yè)價值觀，包括：高收入、社會聲望、獨(dú)立性、幫助別人、穩(wěn)定性、多

10、樣性、領(lǐng)導(dǎo)力、興趣、立性、幫助別人、穩(wěn)定性、多樣性、領(lǐng)導(dǎo)力、興趣、休閑、盡早進(jìn)入工作領(lǐng)域等。這樣劃分職業(yè)價值觀，休閑、盡早進(jìn)入工作領(lǐng)域等。這樣劃分職業(yè)價值觀，并不是說不同的人只認(rèn)為這里的某一條對自己有價并不是說不同的人只認(rèn)為這里的某一條對自己有價值，而是說個體最看重哪一種價值。值，而是說個體最看重哪一種價值。 3、職業(yè)價值觀澄清、職業(yè)價值觀澄清 趣味測試趣味測試發(fā)現(xiàn)你生命最重要的東西（僅供參考）發(fā)現(xiàn)你生命最重要的東西（僅供參考） 現(xiàn)在假如你要去荒野或者沙漠這種地方旅現(xiàn)在假如你要去荒野或者沙漠這種地方旅行，并且有以下行，并且有以下4種動物與你同行種動物與你同行 A.馬馬 B.牛牛 C.猴子猴子

11、D.獅子獅子 但是最后出于種種原因，你不得不把它們一個但是最后出于種種原因，你不得不把它們一個個地拋下。那么，你會按什么順序拋棄這個地拋下。那么，你會按什么順序拋棄這4種種動物呢？動物呢？ 解釋： 馬代表工作，牛代表家庭，獅子代表馬代表工作，牛代表家庭，獅子代表自尊，猴子代表朋友。自尊，猴子代表朋友。 你第一拋棄的是什么動物？你留到最你第一拋棄的是什么動物？你留到最后的又是什么動物？這個測試，就是根據(jù)后的又是什么動物？這個測試，就是根據(jù)你決定的順序來測試你內(nèi)心深處的想法！你決定的順序來測試你內(nèi)心深處的想法！最先拋棄的，就是對你來說最不需要的東最先拋棄的，就是對你來說最不需要的東西！西！ 馬斯洛

12、提出人有五個層次的需求：生理需求，安全需求，歸屬需求，尊重需求，以及自我實現(xiàn)的需求。只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨鬂M足以后，個人才能夠更好的滿足更高層的需求。這些需求體現(xiàn)在我們的生活中，就成為我們的價值觀，它們具有強(qiáng)大的驅(qū)動力。馬斯洛的需求層次理論馬斯洛的需求層次理論需求理論需求理論員工的工作滿意度取決于內(nèi)外部激勵因素之間的平衡。外部的激勵因素包括：工作條件，工資待遇等。內(nèi)部的激勵因素包括：人際關(guān)系感受，支持，認(rèn)可，成就感等。赫茲伯格的激勵理論赫茲伯格的激勵理論激勵理論激勵理論內(nèi)部內(nèi)部激勵因素激勵因素外部外部激勵因素激勵因素生理生理安全安全歸屬和愛歸屬和愛尊重尊重自自我實現(xiàn)我實現(xiàn)成就感，價值感成就感，價值

13、感認(rèn)可，肯定認(rèn)可，肯定支持，關(guān)注支持，關(guān)注環(huán)境，制度環(huán)境，制度報酬，福利報酬，福利活動：你對工作的期待活動：你對工作的期待我希望工作請在一分鐘的時間內(nèi)，盡可能地寫下你頭腦中所聯(lián)想到的任何短語 。重要價值觀列表重要價值觀列表 人際關(guān)系/歸屬感、團(tuán)隊合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性，多樣性和變化性、新鮮感，樂趣，自由獨(dú)立（時間，工作任務(wù)），被認(rèn)可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感，成功，名譽(yù)，地位，自主獨(dú)立，有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長的機(jī)會，權(quán)力（領(lǐng)導(dǎo)/影響他人）有益于社會，挑戰(zhàn)性，冒險性，競爭，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、工作與生活平衡，家庭，朋友，親密關(guān)系，健康，信仰，自由價值觀

14、市場：準(zhǔn)備價值觀市場：準(zhǔn)備參照以上列表，挑選出對你來說5條最重要的價值觀分別寫在5張小紙條上。在反面對你挑選的重要價值觀進(jìn)行描述，即要達(dá)到什么樣的程度你才能滿意。價值觀市場：交換價值觀市場：交換 現(xiàn)在，如果你不得不放棄其中的一條，你會放棄哪一條？將你準(zhǔn)備放棄的這一條與其他人交換。 如果你不得不再次放棄剩下四條中的一條，你會放棄哪一條？請再次與其他人交換。（保留剛才別人給你的，放在一邊。） 繼續(xù)下去，直到剩下最后一條。這是否是你無論如何也不愿放棄的？價值觀市場：討論價值觀市場：討論 通過這個活動，你對于自己的價值觀有什么樣的了解？ 你的價值觀會對你的職業(yè)選擇和人生產(chǎn)生什么樣的影響？ 影響你價值觀形成的因素有哪些？生存選擇：決定生存選擇：決定 災(zāi)難過后，幸存十人，條件所限，只能有六人活下來，請你在他們中間做出選擇：小學(xué)教師，小學(xué)教師懷孕的妻子流行歌手，網(wǎng)球健將年老的僧人，外國旅游者16