注冊監(jiān)理工程師考前公開課2014

1、2014年注冊監(jiān)理工程師考前公開課年注冊監(jiān)理工程師考前公開課主講：主講：MrMr 陳（博士）陳（博士）建造師、監(jiān)理師、造價工程師培訓(xùn)師建造師、監(jiān)理師、造價工程師培訓(xùn)師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)高級培訓(xùn)師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)高級培訓(xùn)師三控、合同管理、案例分析三控、合同管理、案例分析解析解析20142014年監(jiān)理教材教材改版，考試科目的名稱未變，教材主要年監(jiān)理教材教材改版，考試科目的名稱未變，教材主要變化為：把近年最新的法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)納入教材范圍，如變化為：把近年最新的法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)納入教材范圍，如新監(jiān)理規(guī)范、新施工合同示范文本、新工程量清單、建安新監(jiān)理規(guī)范、新施工合同示范文本、新工程量清單、建安044044號文件、招投標(biāo)

2、條例等；調(diào)整了各科目的結(jié)構(gòu)；新增了號文件、招投標(biāo)條例等；調(diào)整了各科目的結(jié)構(gòu)；新增了案案例分析例分析教材教材 具體變化如下：新教材概論：合并信息管理，移入原合同管理中的合同法、招投標(biāo)法的內(nèi)容增加為10章 新教材三控：質(zhì)量控制變化最??；投資控制變化最大，按建安044號文件修訂了原206文件的內(nèi)容，按2013版工程量清單的內(nèi)容修訂了原2003年版工程量清單的內(nèi)容等；新教材合同管理：內(nèi)容減少了，把合同法等法規(guī)的內(nèi)容移至概論科目；按2013年版施工合同示范文本修訂了原2009年版施工合同示范文本的內(nèi)容提； 新增新增案例分析案例分析教材。類似于造價教材。類似于造價案例分析案例分析，教材僅考參考。教材僅考參

3、考。新教材新教材法規(guī)匯編法規(guī)匯編：增加了近年新法規(guī)，與：增加了近年新法規(guī)，與概論概論合并與合并與基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)這一考試科目。這一考試科目。 20142014年注冊監(jiān)理工程師考試趨勢分析年注冊監(jiān)理工程師考試趨勢分析1.案例科目（案例科目（6題）相對比較難，及格率比較低，需要牢記并題）相對比較難，及格率比較低，需要牢記并寫出答題要點(diǎn)。（最難）寫出答題要點(diǎn)。（最難） 2.法規(guī)：學(xué)員復(fù)習(xí)不重視、給予復(fù)習(xí)時間太少、記憶不深刻法規(guī)：學(xué)員復(fù)習(xí)不重視、給予復(fù)習(xí)時間太少、記憶不深刻且模棱兩可，新增內(nèi)容較多。（第二難）且模棱兩可，新增內(nèi)容較多。（第二難）3.三控三控:質(zhì)量控制、投資控制、進(jìn)度

4、控制，質(zhì)量（不好記）、質(zhì)量控制、投資控制、進(jìn)度控制，質(zhì)量（不好記）、投資（不具備財務(wù)、經(jīng)濟(jì)知識，教材變化最大，記不牢）、投資（不具備財務(wù)、經(jīng)濟(jì)知識，教材變化最大，記不牢）、進(jìn)度（網(wǎng)絡(luò)、流水圖，不理解）。（第三難）進(jìn)度（網(wǎng)絡(luò)、流水圖，不理解）。（第三難）4.合同管理：知識體系單一，內(nèi)容有縮減，過關(guān)率最高。合同管理：知識體系單一，內(nèi)容有縮減，過關(guān)率最高。（最容易）（最容易）報考及注冊信息報考及注冊信息n每年考一次，每年考一次，2-3月報名，月報名，5.24 5.25考試考試；n考試制：考試制：連續(xù)連續(xù)2年滾動年滾動，2年內(nèi)考過三科即為考試年內(nèi)考過三科即為考試合格；合格；n取證：當(dāng)年考試后再過取證：

5、當(dāng)年考試后再過2月左右出成績，領(lǐng)取成績月左右出成績，領(lǐng)取成績單，然后辦理職業(yè)資格證；單，然后辦理職業(yè)資格證；n注冊：將注冊：將執(zhí)業(yè)資格證、身份證、畢業(yè)證執(zhí)業(yè)資格證、身份證、畢業(yè)證及照片提及照片提交給某單位去注冊，然后獲取注冊證、注冊監(jiān)理交給某單位去注冊，然后獲取注冊證、注冊監(jiān)理工程師注冊章；工程師注冊章；n考生群體：在校大專、本科生及成人（工作人員）考生群體：在校大專、本科生及成人（工作人員）（最好是（最好是專業(yè)相關(guān)專業(yè)相關(guān)）報考策略報考策略1.根據(jù)本?？齐A段所學(xué)專業(yè)報考；根據(jù)本?？齐A段所學(xué)專業(yè)報考；2.先考一證，再考二級建造師、一建建造師、造價師，先考一證，再考二級建造師、一建建造師、造價師

6、，或調(diào)換順序；或調(diào)換順序；3.可根據(jù)可根據(jù)市場價值及工作方向市場價值及工作方向或或即將尋找的工作崗位即將尋找的工作崗位來決定報考方向。來決定報考方向。對對考試大綱考試大綱三類要求的認(rèn)識三類要求的認(rèn)識（1 1）“掌握掌握”部分部分：是應(yīng)試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，要求應(yīng)：是應(yīng)試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，要求應(yīng)試者必會的部分，考試題目絕大部分出自于此，試者必會的部分，考試題目絕大部分出自于此，特別對于最初幾期考試。特別對于最初幾期考試。比重在比重在70%左右左右。（2 2）“熟悉熟悉”部分部分：重要程度略低，要求應(yīng)試者：重要程度略低，要求應(yīng)試者對此有一定印象即可，個別出現(xiàn)于考試題目中，對此有一定印象即可，個別出現(xiàn)于考試題目中

7、，分值不會太多，往往在選擇題中。分值不會太多，往往在選擇題中。比值在比值在20%左左右右。（3 3）“了解了解”部分部分：相對不重要的考點(diǎn)，應(yīng)試者：相對不重要的考點(diǎn)，應(yīng)試者如時間有限可忽略之，考試題目中很少出現(xiàn)。如時間有限可忽略之，考試題目中很少出現(xiàn)。比比值在值在10%左右。左右。對考試題型的認(rèn)識對考試題型的認(rèn)識（1 1）對對“單選題單選題”：最簡單，是非判斷分明，應(yīng)試者可直接：最簡單，是非判斷分明，應(yīng)試者可直接選取正確項(xiàng)，結(jié)合排除干擾項(xiàng)完成，在文字選取正確項(xiàng)，結(jié)合排除干擾項(xiàng)完成，在文字“類似類似”時，兩時，兩者均非正確答案。此類題必須作，不得留空，不得已也可猜者均非正確答案。此類題必須作，不

8、得留空，不得已也可猜答案答出。答案答出。（2 2）對對“多選題多選題”：較難，正確選項(xiàng)與干擾項(xiàng)完全區(qū)分開較：較難，正確選項(xiàng)與干擾項(xiàng)完全區(qū)分開較困難，對得分要求嚴(yán)格，建議應(yīng)試者僅對有把握確定的選項(xiàng)困難，對得分要求嚴(yán)格，建議應(yīng)試者僅對有把握確定的選項(xiàng)加以選擇；而對模糊的選項(xiàng)不選；此外加以選擇；而對模糊的選項(xiàng)不選；此外答案選項(xiàng)肯定在答案選項(xiàng)肯定在2 2和和4 4之間之間。（3 3）對對“案例題案例題”：較難，實(shí)際可看作是一組問答題，且一：較難，實(shí)際可看作是一組問答題，且一般為般為“捆綁式捆綁式”，即關(guān)聯(lián)的題目，要求應(yīng)試者檢索。，即關(guān)聯(lián)的題目，要求應(yīng)試者檢索。首先首先 對知識體系定位準(zhǔn)確；對知識體系定

9、位準(zhǔn)確；其次其次 仔細(xì)審題，答為所問，仔細(xì)審題，答為所問，言簡意賅；言簡意賅；再次再次，應(yīng)對照題干與問題仔細(xì)分析，切實(shí)找出題應(yīng)對照題干與問題仔細(xì)分析，切實(shí)找出題目所含目所含“陷阱陷阱”并得到準(zhǔn)確答案。其中并得到準(zhǔn)確答案。其中是非問題是非問題應(yīng)明確回答應(yīng)明確回答后再作分析后再作分析應(yīng)考復(fù)習(xí)方法應(yīng)考復(fù)習(xí)方法（1）對）對考試用書考試用書的通讀的通讀 適用于應(yīng)試者復(fù)習(xí)時間與精力充裕的情況。適用于應(yīng)試者復(fù)習(xí)時間與精力充裕的情況。1 1）通讀的目的是對考點(diǎn)加深印象（要點(diǎn)，自我組織語言文）通讀的目的是對考點(diǎn)加深印象（要點(diǎn)，自我組織語言文字），不需死記硬背大段考試用書內(nèi)容；字），不需死記硬背大段考試用書內(nèi)容；

10、2 2）考題一般）考題一般“是是”“”“非非”分明，要求應(yīng)考者對考題有較深分明，要求應(yīng)考者對考題有較深印象即可。印象即可。（2 2）對對考試用書考試用書中的中的“重點(diǎn)文字重點(diǎn)文字” 適用于應(yīng)試者復(fù)習(xí)時間與精力不充裕的情況適用于應(yīng)試者復(fù)習(xí)時間與精力不充裕的情況（3 3）僅對僅對考試用書考試用書中的不熟悉的中的不熟悉的“重點(diǎn)文字重點(diǎn)文字”進(jìn)行復(fù)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí) 適用于應(yīng)試者復(fù)習(xí)時間與精力極少的情況適用于應(yīng)試者復(fù)習(xí)時間與精力極少的情況第一章建設(shè)工程合同管理概述第一章建設(shè)工程合同管理概述第二章建設(shè)工程合同管理法律基礎(chǔ)第二章建設(shè)工程合同管理法律基礎(chǔ)第三章建設(shè)工程施工招標(biāo)第三章建設(shè)工程施工招標(biāo)第四章建設(shè)工程設(shè)計(jì)

11、招標(biāo)和設(shè)備材料采購招標(biāo)第四章建設(shè)工程設(shè)計(jì)招標(biāo)和設(shè)備材料采購招標(biāo)第五章建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同管理第五章建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同管理第六章建設(shè)工程施工合同管理第六章建設(shè)工程施工合同管理第七章建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工總承包合同管理第七章建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工總承包合同管理第八章建設(shè)工程材料設(shè)備采購合同管理第八章建設(shè)工程材料設(shè)備采購合同管理合同管理教材目錄合同管理教材目錄質(zhì)量控制教材目錄質(zhì)量控制教材目錄第一章第一章 建設(shè)工程質(zhì)量管理制度和責(zé)任體系建設(shè)工程質(zhì)量管理制度和責(zé)任體系第二章第二章 ISO質(zhì)量管理體系及卓越績效管理模式質(zhì)量管理體系及卓越績效管理模式第三章第三章 建設(shè)工程質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析和試驗(yàn)檢測方法建設(shè)工程質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)

12、分析和試驗(yàn)檢測方法第四章第四章 建設(shè)工程施工質(zhì)量控制建設(shè)工程施工質(zhì)量控制第五章第五章 設(shè)備采購和監(jiān)造質(zhì)量控制設(shè)備采購和監(jiān)造質(zhì)量控制第六章第六章 建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收第七章第七章 建設(shè)工程質(zhì)量缺陷及事故建設(shè)工程質(zhì)量缺陷及事故第八章第八章 建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)、保修階段質(zhì)量管理建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)、保修階段質(zhì)量管理投資控制教材目錄投資控制教材目錄第一章第一章 建設(shè)工程投資控制概述建設(shè)工程投資控制概述第二章第二章 建設(shè)工程投資構(gòu)成建設(shè)工程投資構(gòu)成第三章第三章 建設(shè)工程設(shè)計(jì)階段的投資控制建設(shè)工程設(shè)計(jì)階段的投資控制第四章第四章 建設(shè)工程招標(biāo)階段的投資控制建設(shè)工程招標(biāo)階段的投資控制第五章第五章

13、 建設(shè)工程施工階段的投資控制建設(shè)工程施工階段的投資控制 進(jìn)度控制教材目錄進(jìn)度控制教材目錄第一章第一章 建設(shè)工程進(jìn)度控制概述建設(shè)工程進(jìn)度控制概述第二章第二章 流水施工原理流水施工原理第三章第三章 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)第四章第四章 建設(shè)工程進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的監(jiān)測與調(diào)整建設(shè)工程進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的監(jiān)測與調(diào)整第五章第五章 建設(shè)工程設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制建設(shè)工程設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制第六章第六章 建設(shè)工程施工階段進(jìn)度控制建設(shè)工程施工階段進(jìn)度控制 建設(shè)工程監(jiān)理案例分析建設(shè)工程監(jiān)理案例分析第一部分 基本知識點(diǎn)第二部分 例題分析第三部分 近年試題解析命題總命題總體趨勢是：體趨勢是：直接考原話的少了，考的越來越靈活；直接考原

14、話的少了，考的越來越靈活；理解，綜合，融會貫通，和實(shí)踐結(jié)合的多了。理解，綜合，融會貫通，和實(shí)踐結(jié)合的多了。但是，但是，目前考試難度基本穩(wěn)定，教材依然是復(fù)習(xí)的唯目前考試難度基本穩(wěn)定，教材依然是復(fù)習(xí)的唯一法寶！一法寶！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價值培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價值n為學(xué)員搭起一座為學(xué)員搭起一座學(xué)習(xí)的平臺學(xué)習(xí)的平臺n請到權(quán)威的專家隊(duì)伍，在學(xué)習(xí)的過程中對學(xué)員進(jìn)請到權(quán)威的專家隊(duì)伍，在學(xué)習(xí)的過程中對學(xué)員進(jìn)行行有效的引導(dǎo)有效的引導(dǎo)n讓學(xué)員在強(qiáng)大的師資的引導(dǎo)下對自己所學(xué)的科目讓學(xué)員在強(qiáng)大的師資的引導(dǎo)下對自己所學(xué)的科目有更多的領(lǐng)會有更多的領(lǐng)會n通過專家在課堂上對考試通過專家在課堂上對考試難點(diǎn)的分析難點(diǎn)的分析以及在以及在答題答題方

15、式、方法方式、方法上的介紹，對學(xué)員起到一個上的介紹，對學(xué)員起到一個事半功倍事半功倍的效果，這勝過于自己盲目而枯燥地看好幾遍書的效果，這勝過于自己盲目而枯燥地看好幾遍書的效果的效果 1.對于對于善于思考的、接受能力強(qiáng)的、具有學(xué)習(xí)善于思考的、接受能力強(qiáng)的、具有學(xué)習(xí)能力能力的人而言。的人而言。正規(guī)的有針對性的培訓(xùn)正規(guī)的有針對性的培訓(xùn)是一種是一種指引，真正的、大量的、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容需要指引，真正的、大量的、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容需要自己在培訓(xùn)之后細(xì)細(xì)思考，反復(fù)分析掌握；自己在培訓(xùn)之后細(xì)細(xì)思考，反復(fù)分析掌握；2.對于對于懶漢懶漢而言，培訓(xùn)是一種休閑、是借故一而言，培訓(xùn)是一種休閑、是借故一個不用工作的機(jī)會。如果學(xué)

16、習(xí)沒有主動性的話，個不用工作的機(jī)會。如果學(xué)習(xí)沒有主動性的話，任何培訓(xùn)都不會產(chǎn)生好效果任何培訓(xùn)都不會產(chǎn)生好效果 兩種不同狀態(tài)的考試者兩種不同狀態(tài)的考試者自己復(fù)習(xí)的狀態(tài)自己復(fù)習(xí)的狀態(tài)n1.總是翻那前面總是翻那前面3-10頁，后面總是沒來及看完書就考試頁，后面總是沒來及看完書就考試了。了。n2.沒能仔細(xì)地看書、做題經(jīng)歷一遍，更別說沒能仔細(xì)地看書、做題經(jīng)歷一遍，更別說3-5遍了。遍了。n3.復(fù)習(xí)不系統(tǒng)，知識點(diǎn)掌握不全面，重點(diǎn)不突出。復(fù)習(xí)不系統(tǒng)，知識點(diǎn)掌握不全面，重點(diǎn)不突出。n4.沒有一個類似的學(xué)習(xí)環(huán)境，長勁不足，不能每天堅(jiān)持，沒有一個類似的學(xué)習(xí)環(huán)境，長勁不足，不能每天堅(jiān)持，很難克制自己身邊的誘惑。很難

17、克制自己身邊的誘惑。n5.很難完成以下這個系統(tǒng)過程：很難完成以下這個系統(tǒng)過程：看書看書+做對應(yīng)習(xí)題做對應(yīng)習(xí)題+做做2006-2013的歷年考題的歷年考題+10套模擬題套模擬題+記憶加背誦記憶加背誦+重重復(fù)記憶復(fù)記憶3-5遍。遍。n6.應(yīng)試技巧不足。應(yīng)試技巧不足。參加培訓(xùn)班和不參加培訓(xùn)班的區(qū)別參加培訓(xùn)班和不參加培訓(xùn)班的區(qū)別1.復(fù)習(xí)和記憶的重點(diǎn)是否突出復(fù)習(xí)和記憶的重點(diǎn)是否突出2.輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師緊扣考綱緊扣考綱，把握，把握命題方向命題方向，針對考點(diǎn)，針對考點(diǎn)重重點(diǎn)突出點(diǎn)突出，復(fù)習(xí)成效明顯，考試成績較高，增加，復(fù)習(xí)成效明顯，考試成績較高，增加考試考試通過率通過率。3.培訓(xùn)教師會將各科的培訓(xùn)教師會將各

18、科的復(fù)習(xí)重點(diǎn)、歷年考題、模擬復(fù)習(xí)重點(diǎn)、歷年考題、模擬題題總結(jié)出分發(fā)給大家，節(jié)約了自己的時間。總結(jié)出分發(fā)給大家，節(jié)約了自己的時間。4.在培訓(xùn)班中大家有個很好的在培訓(xùn)班中大家有個很好的復(fù)習(xí)氛圍復(fù)習(xí)氛圍，爭先恐后，爭先恐后，競爭出成績。競爭出成績。n5.5.老師還會給學(xué)員講解老師還會給學(xué)員講解備考、答題備考、答題等方面的等方面的一一些技巧些技巧，從而可以找到考試輕松得分的捷徑；，從而可以找到考試輕松得分的捷徑；n6.6.老師從命題思路出發(fā)找出關(guān)鍵，對考試大綱老師從命題思路出發(fā)找出關(guān)鍵，對考試大綱所涉及的基本概念和要求進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助所涉及的基本概念和要求進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)員學(xué)員提高應(yīng)試能力提高應(yīng)

19、試能力等等等等 。全比深重要；全比深重要；教材比參考資料重要；教材比參考資料重要；歷年考題比模擬題重要；歷年考題比模擬題重要；保證復(fù)習(xí)時間最重要。保證復(fù)習(xí)時間最重要。建筑類執(zhí)業(yè)資格考試難易度致勝最新理念致勝最新理念n1.1.你的時間價值你的時間價值= =你的個人價值你的個人價值n2.2.正確的方法效率更高正確的方法效率更高n3.3.命運(yùn)掌握在自己手中，而不在別人手中、命運(yùn)掌握在自己手中，而不在別人手中、口中口中n4.4.如果你不能，你一定要；如果你要，你如果你不能，你一定要；如果你要，你一定能。一定能。n5.5.不要做三等人（等薪水、等下班、等退不要做三等人（等薪水、等下班、等退休）休）致勝最新理念致勝最新理念n6.6.智者創(chuàng)造機(jī)會，強(qiáng)者把握機(jī)會，弱者坐等機(jī)智者創(chuàng)造機(jī)會，強(qiáng)者把握機(jī)會，弱者坐等機(jī)會會n7.7.人生不怕重來，就怕沒有將來人生不怕重來，就怕沒有將來n8.8.一想二干三成功，一等二看三落空一想二干三成功，一