鄂教版《科學(xué)》五年級上冊---盤山公路._第1頁
鄂教版《科學(xué)》五年級上冊---盤山公路._第2頁
鄂教版《科學(xué)》五年級上冊---盤山公路._第3頁
鄂教版《科學(xué)》五年級上冊---盤山公路._第4頁
鄂教版《科學(xué)》五年級上冊---盤山公路._第5頁
已閱讀5頁，還剩26頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 壁掛公路（恩施）雄偉壯麗的壁掛公路（恩施）山上的公路和平原的公路有什么不同？平原的公路：坡度小平原的公路：坡度小,直。直。上山的公路：坡度大，繞來繞去。上山的公路：坡度大，繞來繞去。 我們叫它們盤山公路。我們叫它們盤山公路。盤山公路請同學(xué)們幫幫忙：看誰的辦法最好！像這樣斜搭的木板，是一種簡單機械，我們把它叫做斜面。驗證斜面的作用驗證斜面的作用實驗材料：實驗材料： 測力計測力計 斜面斜面 （長、短）（長、短） 帶鉤的木塊帶鉤的木塊 搭載小木板（高、矮）搭載小木板（高、矮） 實驗記錄表實驗記錄表實驗方案：實驗方案：1、測出直接提升木塊的拉力；、測出直接提升木塊的拉力；2、測出沿斜面拉動木塊的拉力

2、；、測出沿斜面拉動木塊的拉力；3、測出改變坡度大小沿斜面拉動木塊的拉力；、測出改變坡度大小沿斜面拉動木塊的拉力；4、比較幾種方式拉力的大小。、比較幾種方式拉力的大小。實驗要求：實驗要求： 1、分工合作、分工合作 2、認真操作、認真操作 3、仔細觀察、仔細觀察 4、記錄完整、記錄完整實驗示意圖實驗示意圖思考：為什么公路不從山腳修到山頂，而是盤旋著向思考：為什么公路不從山腳修到山頂，而是盤旋著向上行進呢？上行進呢？對比對比 同一木板同一木板 高度不同高度不同對比對比 高度相同高度相同 長度不同長度不同 實驗記錄表重物名稱木 塊試 驗 方 法直 接 提 升拉力（單位: N 牛頓）我的發(fā)現(xiàn)同一斜面高度

3、高時同一高度斜面長時斜面短時高度矮時1.斜面可以省力。斜面可以省力。2.坡度越小越省力。坡度越小越省力。說一說： 盤山公路為什么是繞來繞去的？盤山公路為什么是繞來繞去的？ “盤”是為了拉長斜面，減小坡度，坡度越小越省力，從而讓汽車在上山時更省力。兩人騎自行車經(jīng)過同樣一個山坡，在上坡時，一人走的是直兩人騎自行車經(jīng)過同樣一個山坡，在上坡時，一人走的是直線，另一人走的是曲線。你能說出誰更省力嗎？為什么呢？線，另一人走的是曲線。你能說出誰更省力嗎？為什么呢？走直線上坡走曲線（S形騎行）上坡自行車走曲線上坡繞來繞去是為了將山路的路面拉長，自行車走曲線上坡繞來繞去是為了將山路的路面拉長，減小坡度，讓自行車上山時更省力！減小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論