七年級(jí)放暑假家長(zhǎng)會(huì)(教學(xué)PPT)課件

1、學(xué)習(xí)沒(méi)有假期學(xué)習(xí)沒(méi)有假期 七年級(jí)七年級(jí)9班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) 您的手機(jī)安靜了嗎？您的手機(jī)安靜了嗎？1 家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程一、班主任發(fā)言一、班主任發(fā)言 1 1、給學(xué)生的一些話、給學(xué)生的一些話 2 2、期末考試情況、期末考試情況 3 3、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題 4 4、暑假的重要性、暑假的重要性 5 5、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的建議、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的建議二、任課教師發(fā)言二、任課教師發(fā)言三、學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)言三、學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)言2暑假到了，假期長(zhǎng)達(dá)暑假到了，假期長(zhǎng)達(dá)5050天，學(xué)天，學(xué)生如何度過(guò)這炎熱的漫長(zhǎng)的暑生如何度過(guò)這炎熱的漫長(zhǎng)的暑假呢？假呢？ 31 1、利用假期放松一下。、利用假期放松一下。

2、一定要采取最健康的方式放松自己，比如說(shuō)經(jīng)一定要采取最健康的方式放松自己，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)條件較好的可以選擇外出濟(jì)條件較好的可以選擇外出旅游旅游，親近一下大自然，親近一下大自然，大自然是心情最好的潤(rùn)滑劑，可以陶治性情，讓人更大自然是心情最好的潤(rùn)滑劑，可以陶治性情，讓人更寧?kù)o淡定；也可以去參觀一下好的寧?kù)o淡定；也可以去參觀一下好的博物館博物館，學(xué)習(xí)一些，學(xué)習(xí)一些課本里學(xué)不到的知識(shí)；多參加一些有益的活動(dòng)，看一課本里學(xué)不到的知識(shí)；多參加一些有益的活動(dòng)，看一些展覽演出，看幾場(chǎng)自己喜歡的電影，些展覽演出，看幾場(chǎng)自己喜歡的電影，認(rèn)真閱讀老師認(rèn)真閱讀老師推薦的名著推薦的名著，踢幾場(chǎng)足球打幾場(chǎng)籃球等等，吸收一些，踢幾

3、場(chǎng)足球打幾場(chǎng)籃球等等，吸收一些課堂上無(wú)法獲取的東西，可以拓展你的眼界，積累豐課堂上無(wú)法獲取的東西，可以拓展你的眼界，積累豐富知識(shí)，強(qiáng)健身體，潛移默化地提高綜合素質(zhì)。富知識(shí)，強(qiáng)健身體，潛移默化地提高綜合素質(zhì)。 42 2、學(xué)會(huì)與父母溝通交流。、學(xué)會(huì)與父母溝通交流。 你們要學(xué)會(huì)尊重父母的意見(jiàn)，即使有自你們要學(xué)會(huì)尊重父母的意見(jiàn)，即使有自己的想法，也要平靜地和家長(zhǎng)商溝通交流，己的想法，也要平靜地和家長(zhǎng)商溝通交流，不能因?yàn)槟闾幱谂涯嫫诙c父母抵觸甚至對(duì)不能因?yàn)槟闾幱谂涯嫫诙c父母抵觸甚至對(duì)抗，父母養(yǎng)你們不容易，對(duì)父母多一點(diǎn)理解抗，父母養(yǎng)你們不容易，對(duì)父母多一點(diǎn)理解和諒解，會(huì)讓父母覺(jué)得辛苦也值得，覺(jué)得很和諒

4、解，會(huì)讓父母覺(jué)得辛苦也值得，覺(jué)得很幸福。建議學(xué)生和自己的父母去參加一下親幸福。建議學(xué)生和自己的父母去參加一下親子型的夏令營(yíng)活動(dòng)，以此更好的增加與父母子型的夏令營(yíng)活動(dòng)，以此更好的增加與父母的交流。的交流。 5 3 3、不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲。、不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲。 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與盛行，我親眼目睹隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與盛行，我親眼目睹一些學(xué)生因?yàn)槌聊缇W(wǎng)絡(luò)而深受其害，甚至一些學(xué)生因?yàn)槌聊缇W(wǎng)絡(luò)而深受其害，甚至付出身體和身心健康的沉重代價(jià)。網(wǎng)絡(luò)是付出身體和身心健康的沉重代價(jià)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，智者因?yàn)檎_使用網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)步，把雙刃劍，智者因?yàn)檎_使用網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)步，愚者因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)而毀掉自我。有些同愚者因?yàn)?/p>

5、沉溺于網(wǎng)絡(luò)而毀掉自我。有些同學(xué)喜歡玩游戲，這未嘗不可，但必須適可學(xué)喜歡玩游戲，這未嘗不可，但必須適可而止，學(xué)會(huì)控制自己，絕不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)而止，學(xué)會(huì)控制自己，絕不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲。 64 4、學(xué)習(xí)是不能放下的。、學(xué)習(xí)是不能放下的。 學(xué)生在任何時(shí)候任何場(chǎng)所都不能忘記自己的學(xué)生在任何時(shí)候任何場(chǎng)所都不能忘記自己的本職本職學(xué)習(xí)，安排好娛樂(lè)休息和學(xué)習(xí)之間的關(guān)學(xué)習(xí)，安排好娛樂(lè)休息和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，給自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)鞏固提高計(jì)劃?；A(chǔ)好系，給自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)鞏固提高計(jì)劃?；A(chǔ)好的同學(xué)可以利用假期提高一點(diǎn)深度和廣度，基礎(chǔ)的同學(xué)可以利用假期提高一點(diǎn)深度和廣度，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)可以把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)再鞏固一遍，只差

6、一點(diǎn)的同學(xué)可以把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)再鞏固一遍，只要能安排好時(shí)間，并能提高效率，就可以達(dá)到輕要能安排好時(shí)間，并能提高效率，就可以達(dá)到輕松學(xué)習(xí)，開(kāi)心游玩的境界。（暑假里更是你們鞏松學(xué)習(xí)，開(kāi)心游玩的境界。（暑假里更是你們鞏固基礎(chǔ)、提高能力的最好時(shí)間，你們一味玩樂(lè)的固基礎(chǔ)、提高能力的最好時(shí)間，你們一味玩樂(lè)的時(shí)候千萬(wàn)不要忘記其他的學(xué)生可是在抓緊時(shí)間學(xué)時(shí)候千萬(wàn)不要忘記其他的學(xué)生可是在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的哦?。┝?xí)的哦?。?75 5、最重要的一定就是要特別注意安全。、最重要的一定就是要特別注意安全。 一是現(xiàn)實(shí)生活中的安全，比如說(shuō)交通安一是現(xiàn)實(shí)生活中的安全，比如說(shuō)交通安全、飲食安全、用電安全、燃?xì)獍踩?、旅游全、飲食安全、用?/p>

7、安全、燃?xì)獍踩?、旅游安全等，不要一個(gè)人去陌生的地方游泳，要安全等，不要一個(gè)人去陌生的地方游泳，要注意防止溺水；二是虛擬世界的安全，尤其注意防止溺水；二是虛擬世界的安全，尤其是網(wǎng)絡(luò)交友的安全，千萬(wàn)不要輕信他人的話，是網(wǎng)絡(luò)交友的安全，千萬(wàn)不要輕信他人的話，絕不可以去跟陌生的網(wǎng)友見(jiàn)面的，以免傷害絕不可以去跟陌生的網(wǎng)友見(jiàn)面的，以免傷害自己。自己。 8 榜上有名榜上有名 以下同第二次月考（語(yǔ)、數(shù)、外）成績(jī)突出，以下同第二次月考（語(yǔ)、數(shù)、外）成績(jī)突出，名列前茅，堪稱楷模：名列前茅，堪稱楷模： 裴躍華裴躍華 金金 鑫鑫 劉玉卿劉玉卿 黃佳佳黃佳佳 李林浦李林浦 潘興菡潘興菡 劉劉 寧寧 張張 健健 張偉良張

8、偉良 王美茵王美茵 9班級(jí)之星班級(jí)之星 責(zé)任之星：責(zé)任之星：潘興菡潘興菡 劉劉 策策 郭隆哲郭隆哲 李子璇李子璇 楊世超楊世超 勤奮之星：勤奮之星：劉玉卿劉玉卿 裴躍華裴躍華 粱佳淼粱佳淼 踏實(shí)之星：踏實(shí)之星：張張 健健 張興健張興健 刻苦之星：刻苦之星：張偉良張偉良 劉玉卿劉玉卿 品行之星：品行之星：朱麗鑫朱麗鑫 劉劉 寧寧 劉玉卿劉玉卿 粱佳淼粱佳淼 曹青娜曹青娜10 期末考試金獎(jiǎng)期末考試金獎(jiǎng)我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣11期末考試銀獎(jiǎng)期末考試銀獎(jiǎng)我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣12 單科狀元單科狀元我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣語(yǔ)文：裴躍華 106數(shù)學(xué)

9、: 裴躍華 120英語(yǔ)：黃佳佳 117 裴躍華117政治：劉玉卿 100 潘興菡100歷史：潘興菡 97地理：劉 寧 96 孔祥兆96生物：張偉良 9713 進(jìn)步小明星進(jìn)步小明星我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣14一學(xué)期來(lái)，成績(jī)一學(xué)期來(lái)，成績(jī)上下波動(dòng)較大上下波動(dòng)較大的同學(xué)：的同學(xué)：15自身素質(zhì)不錯(cuò)，但自身素質(zhì)不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)狀態(tài)不好學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)：的同學(xué)：李林浦李林浦 張博佳張博佳 楊世超楊世超 劉尉鵬劉尉鵬 王浩樂(lè)王浩樂(lè) 周永旺周永旺 16透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。 在同樣的年齡段里，在同樣的班

10、級(jí)里，授課的時(shí)間是在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果區(qū)別很大。受教育的效果區(qū)別很大。 這種大優(yōu)大劣分化的原因，一方面和孩子小學(xué)的基礎(chǔ)這種大優(yōu)大劣分化的原因，一方面和孩子小學(xué)的基礎(chǔ)有關(guān)，另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。有關(guān)，另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。 有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理更好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理更為重要。為重要。

11、 我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越 學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn) 學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄17透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)階段，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。小學(xué)階段，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。 自己負(fù)擔(dān)不重，一聽(tīng)別人減負(fù)，也跟風(fēng)減負(fù)，卻認(rèn)自己負(fù)擔(dān)不重，一聽(tīng)別人減負(fù)，也跟風(fēng)減負(fù)，卻認(rèn)識(shí)不到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)何等激烈，衡中、二中盡管不是識(shí)

12、不到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)何等激烈，衡中、二中盡管不是我們畢業(yè)后的唯一出路，但畢竟是一個(gè)比較好的選擇。我們畢業(yè)后的唯一出路，但畢竟是一個(gè)比較好的選擇。 我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：努力才能生存努力才能生存 落后就要落后就要“挨打挨打”18透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。 我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，作為一名學(xué)生，搞好自己的搞好自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種

13、好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。19透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的過(guò)程，一旦達(dá)不到理想的成績(jī)，容易灰心失望，甚至的過(guò)程，一旦達(dá)不到理想的成績(jī)，容易灰心失望，甚至放棄。放棄。 我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷疒A得起，還要輸?shù)闷?要有良好的心理素質(zhì)要有良好的心理素質(zhì)20透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)需要努力的同學(xué)：需要努力的同學(xué)：李玉冰李玉冰 李子璇李子璇 朱麗鑫朱麗鑫 田田 萌萌 劉尉鵬劉尉鵬 馮雨欣馮

14、雨欣 王浩樂(lè)王浩樂(lè) 張偉良張偉良 李月蕊李月蕊 趙子良趙子良 潘興菡潘興菡 張張 健健 唐曉楠唐曉楠 王占曉（王占曉（1414人）人）英語(yǔ)英語(yǔ)需要努力的同學(xué)：需要努力的同學(xué)：郭隆哲郭隆哲 趙宇森趙宇森 楊楊 燦燦 李仕鵬李仕鵬 李子璇李子璇 孫飛虎孫飛虎 楊楊 瀾瀾 劉佳成（劉佳成（8 8人）人）語(yǔ)文語(yǔ)文需要努力的同學(xué)：需要努力的同學(xué)： 郭隆哲郭隆哲 李玉冰李玉冰 趙偉賀趙偉賀 楊楊 瀾瀾 王一朵王一朵 張博佳張博佳 溫思遠(yuǎn)溫思遠(yuǎn) 楊世超楊世超 王浩樂(lè)王浩樂(lè) 趙子良趙子良 李仕鵬李仕鵬 周永旺（周永旺（1212人）人）21透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題六、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)

15、。六、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。 我們要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣：我們要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣：22透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作，下課，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，作業(yè)應(yīng)付，晚自習(xí)不遵守紀(jì)律，說(shuō)閑話，看閑書(shū)喧鬧，作業(yè)應(yīng)付，晚自習(xí)不遵守紀(jì)律，說(shuō)閑話，看閑書(shū)作業(yè)抄襲。作業(yè)抄襲。 我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念：我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念： 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。23暑假的重要性暑假的重要性 暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，溫故知新的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，溫故知新的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)?/p>

16、暑期的放松直接導(dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上為暑期的放松直接導(dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。新的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)是具有的一定規(guī)律性的，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性學(xué)習(xí)是具有的一定規(guī)律性的，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，這就需要不時(shí)的溫習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)在腦中的影響記憶！因此的，這就需要不時(shí)的溫習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)在腦中的影響記憶！因此暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)放松的時(shí)間段，反而是一段鞏固暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)放松的時(shí)間段，反而是一段鞏固記憶的黃金時(shí)間段。記憶的黃金時(shí)間段。 平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來(lái)，各種知識(shí)都或深平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來(lái)，各種知識(shí)都或深或淺的殘留在腦海意

17、識(shí)里，暑假就是有選擇性的整理這些知識(shí)或淺的殘留在腦海意識(shí)里，暑假就是有選擇性的整理這些知識(shí)的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開(kāi)始之初做到從聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開(kāi)始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對(duì)！容不迫，輕松應(yīng)對(duì)！24暑假的重要性暑假的重要性 要避免兩個(gè)極端：要避免兩個(gè)極端： 一是徹底休息，玩瘋了，一是徹底休息，玩瘋了，把上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的東西忘個(gè)把上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的東西忘個(gè)精光，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，連學(xué)校的門朝哪邊開(kāi)都給忘了；精光，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，連學(xué)校的門朝哪邊開(kāi)都給忘了

18、； 二是完全沒(méi)有休息，二是完全沒(méi)有休息，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，把所有的假期時(shí)間都給占用了，比在學(xué)校還累。把所有的假期時(shí)間都給占用了，比在學(xué)校還累。 25對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的幾個(gè)建議對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的幾個(gè)建議 26合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息 所謂合理的假期安排只有一個(gè)目的：所謂合理的假期安排只有一個(gè)目的：就是最大限度地就是最大限度地利用時(shí)間獲得知識(shí)和快樂(lè)。利用時(shí)間獲得知識(shí)和快樂(lè)。所以，不妨從以下幾個(gè)方面制所以，不妨從以下幾個(gè)方面制訂幾個(gè)暑假計(jì)劃：訂幾個(gè)暑假計(jì)劃： 1 1、作息計(jì)劃。、作息計(jì)劃。 2 2、學(xué)習(xí)計(jì)劃。、學(xué)習(xí)計(jì)劃。 3

19、3、閱讀計(jì)劃。、閱讀計(jì)劃。 4 4、鍛煉計(jì)劃。、鍛煉計(jì)劃。 5 5、養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣：按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；專時(shí)專用、養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣：按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；專時(shí)專用、講求效率的習(xí)慣；獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣；善于請(qǐng)教講求效率的習(xí)慣；獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣；善于請(qǐng)教的習(xí)慣。的習(xí)慣。 27多讀書(shū)，使書(shū)籍成為孩子精神文明的發(fā)源地。多讀書(shū)，使書(shū)籍成為孩子精神文明的發(fā)源地。 可以可以讀一些名著讀一些名著，名著是幾千年的文化精髓，它受到，名著是幾千年的文化精髓，它受到讀者和時(shí)間的長(zhǎng)期檢驗(yàn)，作為人類重要的文化遺產(chǎn)流傳下讀者和時(shí)間的長(zhǎng)期檢驗(yàn)，作為人類重要的文化遺產(chǎn)流傳下來(lái)，它的語(yǔ)言、它的情節(jié)、它的人物形象，對(duì)讀者產(chǎn)生

20、的來(lái)，它的語(yǔ)言、它的情節(jié)、它的人物形象，對(duì)讀者產(chǎn)生的震撼力，遠(yuǎn)不是現(xiàn)在的流行文學(xué)所比得了的。震撼力，遠(yuǎn)不是現(xiàn)在的流行文學(xué)所比得了的。 也可以也可以讀一些教材以外的古今中外歷史、地理、天文、讀一些教材以外的古今中外歷史、地理、天文、科學(xué)、文藝、自然、社會(huì)等方面的書(shū)科學(xué)、文藝、自然、社會(huì)等方面的書(shū)，廣泛涉獵的好處就，廣泛涉獵的好處就像蜜蜂采蜜，花粉匯集起來(lái)就可以釀造出天然綿甜的蜂蜜。像蜜蜂采蜜，花粉匯集起來(lái)就可以釀造出天然綿甜的蜂蜜。 讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，可以滋養(yǎng)孩子的科學(xué)思想，讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，可以滋養(yǎng)孩子的科學(xué)思想，可以培養(yǎng)孩子的人文精神，可以激勵(lì)孩子積極向上的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的人文

21、精神，可以激勵(lì)孩子積極向上的學(xué)習(xí)品德，可以擴(kuò)展張揚(yáng)孩子的想象力，可以潛移默化地訓(xùn)練品德，可以擴(kuò)展張揚(yáng)孩子的想象力，可以潛移默化地訓(xùn)練孩子思維方法，促使孩子大腦形成綜合的學(xué)習(xí)能力，為孩孩子思維方法，促使孩子大腦形成綜合的學(xué)習(xí)能力，為孩子今后的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。子今后的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。28 29親近自然，感悟生活親近自然，感悟生活 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果說(shuō)在校期間學(xué)生是以，如果說(shuō)在校期間學(xué)生是以學(xué)習(xí)書(shū)本為主，那么暑假期間就可以在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同學(xué)習(xí)書(shū)本為主，那么暑假期間就可以在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)生活、親近自然了。時(shí)體驗(yàn)生活、親近自然了。 “文章乃案頭之山水

22、，山水乃地上之文章文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。如果家如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，且家長(zhǎng)也有時(shí)間，不妨和孩子一起，到庭經(jīng)濟(jì)條件允許，且家長(zhǎng)也有時(shí)間，不妨和孩子一起，到一些名勝古跡、名山大川走走。去享受一些名勝古跡、名山大川走走。去享受“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴深澗中鳴深澗中”的詩(shī)情與畫意；去感受的詩(shī)情與畫意；去感受“明月松間照，清泉石明月松間照，清泉石上流上流”的悠閑與雅致；去體會(huì)的悠閑與雅致；去體會(huì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼與豪壯！的蒼涼與豪壯！ 多接觸社會(huì)，多親近自然，多感悟生活，這也是一種多接觸社會(huì)，多親近自然，多感悟生活，這也是一種很好的鍛煉。很好的鍛煉。30假期是很容易懈怠懶散下來(lái)的，一定要督促自己的孩子，假期是很容易懈怠懶散下來(lái)的，一定要督促自己的孩子，嚴(yán)格按照放假開(kāi)始時(shí)制訂的計(jì)劃執(zhí)行。嚴(yán)格按照放假開(kāi)始時(shí)制訂的計(jì)劃執(zhí)行。要讓孩子良好要讓孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)保持，使孩子的道德品質(zhì)和意的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)保持，使孩子的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)得到磨練。志品質(zhì)得到磨練。 要關(guān)注孩子的每日活動(dòng)及交往，不讓孩子