科舉制度的建立

1、第四課 科舉制的創(chuàng)立 科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制是在哪個朝代誕生的？ 科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？ 文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？我來問我來問 你來答你來答:想一想想一想： 隋朝為什么要采用科舉考試的方法選拔官員隋朝為什么要采用科舉考試的方法選拔官員?科舉制創(chuàng)立前，做高官必須同時具備：科舉制創(chuàng)立前，做高官必須同時具備： 本人本人要出自高門權(quán)貴家庭；必須有地方官員和高要出自高門權(quán)貴家庭；必須有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。門權(quán)貴的推薦。科舉制：普通讀書人和貧窮人家的子弟可以科舉制：普通讀書人和貧窮人家

2、的子弟可以自愿自愿報名參加報名參加官府官府的考試的考試,考中可以做官，這考中可以做官，這樣擴大了選官的范圍，選官大權(quán)就控制在中樣擴大了選官的范圍，選官大權(quán)就控制在中央手中。央手中?？婆e制的誕生有何意義？科舉制的誕生有何意義？科舉制的誕生科舉制的誕生原因：改變不合理的原因：改變不合理的人才選拔制度人才選拔制度朝代：隋朝朝代：隋朝 人物人物：隋文帝、隋煬帝隋文帝、隋煬帝過程：文帝：分科考試選拔官員過程：文帝：分科考試選拔官員 煬帝：正式設(shè)置進士科煬帝：正式設(shè)置進士科 ( (標志著科舉制度正式誕生標志著科舉制度正式誕生) )意義：打破門第限制意義：打破門第限制，將，將選官權(quán)集中到中央選官權(quán)集中到中央

3、 看書、討論并歸納：看書、討論并歸納：他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？想一想：想一想： 唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？ 你來告訴我你來告訴我: : 唐時科舉考的科目較多，唐時科舉考的科目較多，以以哪兩科最重要？哪兩科最重要？常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算、常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算、 明字、三史科、開元禮科明字、三史科、開元禮科最為重要的科目：最為重要的科目：進士進士科和科和明經(jīng)明經(jīng)科科 科舉制的完善科舉制的完善 朝代：唐朝朝代：唐朝 人物：唐太宗、武則天、唐玄宗人物：唐太宗、武則天、唐玄宗 過程：唐

4、太宗：擴充國學規(guī)模過程：唐太宗：擴充國學規(guī)模 進士科第一名稱狀元進士科第一名稱狀元 武則天：開殿試、設(shè)武舉武則天：開殿試、設(shè)武舉 唐玄宗：詩賦成為進士科主要內(nèi)容唐玄宗：詩賦成為進士科主要內(nèi)容 進士進士意即貢舉的人員。唐代科目中以進士科最被重視，明、清兩代，始以進士為考中者的名稱，凡是舉人（鄉(xiāng)試考中者）經(jīng)過會試考中者為貢士，由貢士經(jīng)過殿試錄取者為進士。 舉人舉人原指被推薦之人，為歷代對各地鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者的通稱。明、清兩代，為鄉(xiāng)試考中者的專稱，作為一種出身資格，中了舉人叫“發(fā)解”、“發(fā)達”，簡稱“發(fā)”，習慣上俗稱為“老爺”。 秀才秀才漢代以后，成為薦舉人才的科目之一。唐代初期，設(shè)秀才科，后來漸漸廢

5、去，僅作為對一般儒生的泛稱。狀元狀元科舉考試以名列第一者為狀元。進士科及科舉考試以名列第一者為狀元。進士科及第的第一名為狀元，也叫狀頭。宋代以殿試首名稱狀第的第一名為狀元，也叫狀頭。宋代以殿試首名稱狀元。明、清會試以后，貢士須作殿試，分三甲取士，元。明、清會試以后，貢士須作殿試，分三甲取士，一甲三名，第一名為狀元。一甲三名，第一名為狀元。榜眼榜眼科舉殿試一甲第二名稱榜眼。北宋初期，科舉殿試一甲第二名稱榜眼。北宋初期，殿試錄取的一甲第二、三名都稱榜眼，意思是指榜中殿試錄取的一甲第二、三名都稱榜眼，意思是指榜中雙眼。雙眼。探花探花科舉殿試一甲第三名稱探花。唐代進士科舉殿試一甲第三名稱探花。唐代進士

6、曲曲江江杏園初宴，稱杏園初宴，稱“探花宴探花宴”，以同榜俊秀少年進士二，以同榜俊秀少年進士二三人為探花使，遍游名園，探采名花，探花之名始于三人為探花使，遍游名園，探采名花，探花之名始于此，宋代又稱探花郎。此，宋代又稱探花郎。議一議議一議: 科舉制的產(chǎn)生有哪些影響呢科舉制的產(chǎn)生有哪些影響呢? 據(jù)統(tǒng)計，唐玄宗開元年間，據(jù)統(tǒng)計，唐玄宗開元年間，科舉出身科舉出身的宰相，的宰相，占到三分之二。占到三分之二。唐朝著名科舉人物：房玄齡、王維、柳宗唐朝著名科舉人物：房玄齡、王維、柳宗元、孟郊、韓愈、白居易、李商隱、宋之元、孟郊、韓愈、白居易、李商隱、宋之問、賀知章等。問、賀知章等。 材料一：材料一：人才輩出人

7、才輩出這說明科舉制在用人方面這說明科舉制在用人方面產(chǎn)生了怎樣的影響呢？產(chǎn)生了怎樣的影響呢？ 科舉制改善了用人制度，使科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。級政府任職。貞觀年間貞觀年間，參加進士科考試的每年達，參加進士科考試的每年達千人千人以上以上，錄取極嚴，錄取率只有百分之一二。，錄取極嚴，錄取率只有百分之一二。 繼唐太宗后，武則天也大力提倡科繼唐太宗后，武則天也大力提倡科舉，舉，武則天時武則天時，科舉應(yīng)試者，科舉應(yīng)試者多至萬人。多至萬人。 唐玄宗開元年間，唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相，科舉出身的宰相，占到三分之二。占到三分之二。 材料二

8、：材料二：科舉應(yīng)試者科舉應(yīng)試者從這些人數(shù)的變化，說明從這些人數(shù)的變化，說明科舉制在教育方面產(chǎn)生了科舉制在教育方面產(chǎn)生了哪些影響呢？哪些影響呢？ 科舉制大大促進了教育事業(yè)科舉制大大促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行行 唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，唐詩內(nèi)容豐富，風格多樣，才華橫溢的唐詩內(nèi)容豐富，風格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮，今天我們依然能讀到唐詩人層出不窮，今天我們依然能讀到唐朝兩千多位詩人的近五萬首詩歌，成就朝兩千多位詩人的近五萬首詩歌，成就最高、影響最大的詩人，有李白、杜甫、最高、影響最大的詩人，有李白、杜甫、白居易。白

9、居易。材料三：材料三：光耀千古的詩壇光耀千古的詩壇請列舉材料中詩人的名詩佳作請列舉材料中詩人的名詩佳作科舉制也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其是科舉制也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因為進士科重視考詩賦，大大促進了唐詩因為進士科重視考詩賦，大大促進了唐詩的繁榮的繁榮材料：材料：進士崔致遠進士崔致遠 許多外國留學生，也到長安參加科舉考試，許多外國留學生，也到長安參加科舉考試，新羅著名文學家崔致遠新羅著名文學家崔致遠，就是唐朝時新羅在長，就是唐朝時新羅在長安中進士的佼佼者。安中進士的佼佼者。 我們知道的最早的考試制度，是中國所采我們知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。用的選舉

10、制度，及其定期舉行的考試。 英國大百科全英國大百科全書書 現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。們中國學過去的。 孫中山孫中山通過本課中的這個實通過本課中的這個實例，可以看出科舉制例，可以看出科舉制還有什么影響？還有什么影響？唐朝科舉制唐朝科舉制對世界文明產(chǎn)生了深對世界文明產(chǎn)生了深遠的影響遠的影響（一）對中國的（一）對中國的影響影響：1、改善了用人制度改善了用人制度2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展、促進了教育事業(yè)的發(fā)展3、促進了文學藝術(shù)的發(fā)展促進了文學藝術(shù)的發(fā)展4、科舉制有

11、進步作用但也隱含弊端、科舉制有進步作用但也隱含弊端（清朝末年被廢除）（清朝末年被廢除）（二）對世界的（二）對世界的影響：影響：對世界文明產(chǎn)生過深遠的影響對世界文明產(chǎn)生過深遠的影響看一看：看一看： p16頁頁唐太宗時新科進士魚貫而出唐太宗時新科進士魚貫而出圖圖及太宗語：及太宗語：“天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣” 組織學組織學生討論：科舉考試最大的獲益者是誰？生討論：科舉考試最大的獲益者是誰？封建最高統(tǒng)治者P16P16頁頁“動腦筋動腦筋”, , 我們現(xiàn)在的考試中有相似的我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎？你喜歡這種題型嗎？題型嗎？你喜歡這種題型嗎？請你說說看請你說說看: 這種題型類似于今天

12、的填空，有利于強化記憶，但不利于考生發(fā)揮自己的見解。隋文帝隋文帝隋煬帝隋煬帝唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗開始開始分科分科考試考試正式正式設(shè)置設(shè)置進士科進士科擴充擴充國學國學的規(guī)模的規(guī)模殿試、殿試、武舉武舉的開始的開始詩賦成詩賦成進士科進士科主考主考內(nèi)容內(nèi)容課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、進士科考中第一名的稱為：（、進士科考中第一名的稱為：（ ）A A、進士、進士 B B、狀元、狀元 C C、解元、解元 D D、會元、會元B B2 2、最早用分科考試辦法選拔官員是（、最早用分科考試辦法選拔官員是（ ）A A、魏晉時期、魏晉時期 B B、隋朝時期、隋朝時期 C C、唐朝初期、唐朝初期 D D、唐朝

13、中期、唐朝中期B 3、隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名、隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時在下列哪位皇帝統(tǒng)治時 A.隋文帝隋文帝 B.隋煬帝隋煬帝 C.唐太宗唐太宗 D.武則天武則天D4、唐朝的讀書人為了實現(xiàn)、唐朝的讀書人為了實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮朝為田舍郎，暮登天子堂登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是的理想，最佳途徑應(yīng)該是 A.參加科舉考試參加科舉考試 B.辛勤耕作辛勤耕作 C.作戰(zhàn)立功作戰(zhàn)立功 D.經(jīng)商致富經(jīng)商致富A材料一：我們所知道

14、的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。材料一中的材料一中的“選舉制度選舉制度”是指什么？誕生于中國歷史上是指什么？誕生于中國歷史上的哪個朝代？的哪個朝代？該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請說出他們分別是誰？性作用，請說出他們分別是誰？材料一、二的主要觀點有什么相同之處？材料一、二的主要觀點有什么相同之處？科舉制度科舉制度隋朝隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認為考試制度最早起源于中國都認為考試制度最早起源于中國材料二：唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，：唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：高興地說：“天下英雄入吾彀中矣。天下英雄入吾彀中矣。” 材料一：“科第之設(shè)科第之設(shè), ,草澤望之起家草澤望之起家, ,簪紱簪紱(zn (zn f f) )望之繼世。孤寒失之望之繼世。孤寒失之, ,族餒矣族餒矣; ;世祿失之世祿失之, ,其族其族絕夷。絕夷?！?材料一說明，在唐以后無論家世如何，要想取得材料一說明，在唐以后無論家世如何，要想取得