普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(重慶卷)

1、年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）語文本大題共小題，每小題分，共分）執(zhí)拗U祛暑U阿其所好e.湯匙1巷戰(zhàn)a久假不歸d.鬢角蛇蝎e稗官野史a.舷窗a 熾熱1渾渾噩噩n列各組詞語中，有錯別字的一組是修煉俏皮話集腋成裘朱砂冷颼颼椎心泣血恭候岔路口廢話連篇敲詐副作用大塊朵頤下列語句中，加點語句使用不正確的一項是我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，亮得令人歆羨。吆五喝六e不揣冒昧d成績斐然e咄咄逼人0動輒得咎犯而不校故弄玄虛分庭抗禮無論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣，都漂那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾 粒星子，仿佛在窺視人間的動靜。老王一心想引起

2、有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑 地說了一個多小時。那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上 放著一塊面包，我高興極了。能夠與更多依次填入下邊一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 當(dāng)你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。他們從你身邊走過站在你身邊，也可能 視而不見，你還不引人注目。而你長成一株大樹，哪怕在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞 你。A.雖然甚至因為如果B.雖然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因為如果二.（本大題共小題，每小題分，共分）閱讀下文，完成第題在日益全球化的世界中，會講兩

3、種語言比只會說一種語言具有明顯的實際好處 的人交流。但近年來，科學(xué)家們開始證實，諳熟兩種語言還有著更重要的優(yōu)勢，會說兩種語言讓人更聰明。掌握雙語會對人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語言無關(guān)的認知能力，甚至還能防止老年 癡呆。長期以來，研究人員、教育工作者和決策者都認為第二語言是一種干擾，從認知的角度來說， 會影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育。他們的這種干擾看法沒有錯；有充分的證據(jù)表明，即使雙語者只使用一種語言，他大腦中的兩 種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)，從而造成一種語言系統(tǒng)妨礙另一種語言系統(tǒng)的狀況。不過，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。它迫使大腦 去解決內(nèi)部沖突，從而得到

4、增強認知能力的鍛煉。許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語的過程能夠增強大腦的所謂執(zhí)行功能 這是種指揮系統(tǒng)，在我們作計劃、解決問題以及執(zhí)行其他各種對智力要求較高的任務(wù)時，引導(dǎo)我們的注 意過程。這些過程包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息 這就好比在開車時記住一連串的方位。為什么兩種同時活躍的語言系統(tǒng)間的沖突會提高這些方面的認知能力呢？直到不久前，研究人 員還認為， 雙語者的優(yōu)勢主要來自一種抑制能力， 這種能力在壓制一種語言系統(tǒng)的過程中得到增強。 據(jù)稱，這樣的抑制能力有助于訓(xùn)練雙語者的大腦在其他情況下忽視干擾。不過，這種解釋顯得越來 越不夠充分，因為有研究表明，即

5、使在完成不需要抑制能力的任務(wù)時，如將任意分布在紙上的數(shù)字 按升序穿成串，雙語者的表現(xiàn)也比只使用一種語言的人出色。雙語者與只使用一種語言的人之間的另一種關(guān)鍵區(qū)別可能更為重要：前者具有更加突出的監(jiān)控環(huán)境的能力。西班牙龐培法布拉大學(xué)的研究人員阿爾韋特科斯塔說：雙語者需要頻繁切換語言 一你可能跟爸爸說話時用一種語言，跟媽媽說話時用另一種語言。這就要求你注意周圍的變化，這和 開車時隨時觀察周圍是一個道理。 ”科斯塔和同事開展了一項研究， 比較會說德語和意大利語兩種語 言的人和只會說意大利語的人在監(jiān)控任務(wù)中的表現(xiàn)。他們發(fā)現(xiàn)，雙語受試者不僅表現(xiàn)得更出色，而 且他們參與監(jiān)控的那部分大腦的活動較少，這表明他們在

6、這方面更強。以下對文中雙語者的 “優(yōu)勢 ”理解不準確的一項是與人交流的范圍更廣、能力更強。能通過增強抑制能力來排除干擾。注意力能在兩件事情間自如轉(zhuǎn)換。.對獲取到的信息記得更牢。下列不屬.于雙語者的兩種語言系統(tǒng)沖突所造成的結(jié)果的一項是.造成兩種語言系統(tǒng)的相互妨礙。提升了雙語者多種認知能力。.對兒童的學(xué)業(yè)造成不良影響。.增強大腦指揮系統(tǒng)的相關(guān)能力。.根據(jù)文章內(nèi)容，下列推斷正確的一項是使用雙語可以使人類思維更為活躍，從而避免大腦衰退。兩種語言系統(tǒng)的交流，可以消除兩種文化之間的隔閡。使用雙語可以開闊人的眼界，增強人的觀察和應(yīng)變能力。頻繁切換語言，就能抑制參與監(jiān)控的那部分大腦的活動。三. （本大題共小題

7、，每小題分，共分）閱讀下文，完成第一題。戰(zhàn)馬記明羅洪先王公楨，濟陽公孫也。濟陽死靖難，公死賊，獲贈于朝，任一子廣，吉水稱忠義家莫過之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。始公以大學(xué)生除夔州府通判，才五月，會荊襄賊流劫入夔，焚巫山縣治。是時同知蘇州王公授碟捕賊，性柔怯而險猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面數(shù)之曰：汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？ ”即代勒部 民兵晝夜行，至則巫山已破，賊方聚山中，索擊之，殺渠桀三十三人，余盡遁。居三日，賊復(fù)劫屬邑大昌，公促王，王又不行，而瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨.結(jié)避禍，多方詭辭庇之。且激公曰：公誠為國家出氣力，肯慨然復(fù)行乎？”公即聲應(yīng)。即日勒民兵，夾曹、柴兩

8、人赴之，與賊夾水陣。已而麾民兵畢渡趣戰(zhàn)，曹、柴望走，公陷圍中，誤入淖田，不得脫。賊 欲降之，公大奮罵。賊怒以刀斷其喉及右臂，墮淖中，馬逸去。始公赴大昌道，宿木商家。商稔 公，知賊不敵，不敢言。是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止。"如其言。商密與家人負簀往尋亂尸，見衣白紗半臂者，公也。載簀上，令不深沒。自死所至府三百余里，馬奔歸府，門闔，長嘶踢其扁，若告急狀。守者納之，血淋漓，毛鬣盡赤，眾始駭公已死，而賊尤不解。后死之二十五日，子廣始隨木商往殮之，面如生，不以暑腐。然貧甚，不能歸，盡售行李與馬為資。而王意在馬，不償直，競徒手得之。距殮之二十五 日，夜且半，馬哀鳴

9、特異。王命秣者加 莝豆，不為止。王疑秣者紿已，自起視櫪。馬驟前嚙其項,不釋口，久乃得脫。復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人。翌日，嘔血數(shù)升死。賊既平，有司正功罪，曹、柴亦被誅。嗚呼！自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟也。世嘗言至靈者人，畜之至賤宜莫犬馬若也。銜轡所制，鞭策所驅(qū)，固有衣冠介胄所不逮者。嗚呼！可不畏哉！可不戒哉?。ㄓ?刪節(jié) ）注莝（b）：鍘碎的草。紿（a）：欺騙。對下列句子中加點的詞語的解釋不正確的一項是即代勒所部民兵晝夜行與王素黨結(jié)避禍商稔公，知賊不敵王命秣者加莝豆，不為 止 以下各組句子中，全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者部：部署黨：勾結(jié)稔：熟悉為：因為 義”的一組是長嘶踢其扃，

10、若告急狀而王意在馬，不償直，竟徒手得之夜且半，馬哀鳴特異 下列對原文的理解和分析，不準確復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟也 的一項是王楨，是濟陽公的孫子。濟陽公死于靖難，王楨死于賊寇之手，他們都獲得朝廷的封贈，承 擔(dān)過很多重任，在吉水以忠義之家著稱。王楨任夔州府通判時，遇到荊襄的賊寇前來大肆劫掠，而夔州同知王公和軍吏曹能、柴成卻 不敢出兵。危急時刻，王楨出于義憤帶兵擊賊，壯烈犧牲。王楨遇難后，朋友及家人找到了他的遺體，準備送回家鄉(xiāng)安葬，但因貧窮，只好賣行李和戰(zhàn) 馬作路費。戰(zhàn)馬落入夔州同知王公手中。王楨戰(zhàn)死后，他的戰(zhàn)馬狂奔三百多里回夔州府報訊；在同知王公的馬槽旁，哀

11、鳴不已，最后 將仇人王公置于死地，替主人報了仇。四、（本大題共小題，共分）（）把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分） 公忿忿面數(shù)之曰： “汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？ ”（分） 是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止。”如其言。（分）（）用斜線（）給下面的文言文斷句。 （分）人之蘊蓄由學(xué)而大在多聞前古圣賢之言與行考跡以觀其用察言以求其心識而得之以蓄成其得 （伊川易傳卷二大蓄傳 ） 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 （分），鷓鴣天金王 寂秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。吾老矣，久忘機 沙鷗相對不驚飛 。柳溪父老應(yīng)

12、憐我，荒卻溪南舊釣磯。注亭皋：水邊的平地。 忘機：消除機心。機心，巧詐之心。沙鷗相對不驚飛：白居易詩云 “有喜鵲頻語，無機鷗不驚 ”。（） “曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥 ”兩句寫出了山水的變化，請分析其巧妙之處。 （分） （）作者為何說 “荒卻溪南舊釣磯 ”？（分）補寫出下列名句名篇和文學(xué)常識的空缺部分。 （分）（）朝搴阰之木蘭兮， 。（屈原離騷 ）（）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢， 。（賈誼過秦論 ）（），以手撫膺坐長嘆。 （李白蜀道難 ）（）千里澄江似練，。（王安石桂枝香 金陵懷古）（）中國古代戲曲主要指元雜劇和明清。（）魯迅的是中國最早的現(xiàn)代白話小說。五、（本大題共小題，共分）閱讀下文，完成第題。太陽夢 曉 浩朋友老劉說起他做的一個夢，激動得滿臉通紅。他夢見自己駕著一葉小舟，劃行在太陽里。那 境界好動人啊。太陽大得無邊無沿，透明的漿液，把世界溢成一片紅色，岸，在哪里？船漿輕輕一撥，濺起一 串火紅的水珠，落下時，它們忽然凝結(jié)成一座座山，千姿百態(tài)。老劉是個畫家，那時候，畫山畫得正苦。 聽了老劉的話，我放眼望去，但見群山在我周圍有節(jié)奏地起伏著，群山之上是藍天，一輪碩日， 漂泊在藍天上，永恒地照耀著。記得剛到拉薩的時候，我被驚呆了，一片明晃晃的陽光，鋪天蓋地而來，拼命地往身體里滲透， 我覺得身后的影子都透著亮兒。是不是在夢里？我走向那些經(jīng)幡。五顏六色的經(jīng)幡