古詩(shī)歌鑒賞之修辭手法

1、2022-5-241古典詩(shī)詞表達(dá)技巧古典詩(shī)詞表達(dá)技巧鑒賞之鑒賞之2022-5-242鑒賞古代詩(shī)歌的鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、形象、語(yǔ)言、 表達(dá)技巧表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度者的觀點(diǎn)態(tài)度。表達(dá)技巧表達(dá)技巧2022-5-243表達(dá)技巧表達(dá)技巧1 1 修辭手法修辭手法2 2 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法3 3 表達(dá)方式表達(dá)方式4 4 結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧2022-5-2441、掌握、掌握常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)的修辭手法及其效果及其效果 。2、掌握修辭手法這一類型題目的、掌握修辭手法這一類型題目的答題方法答題方法2022-5-245見(jiàn)師說(shuō)第見(jiàn)師說(shuō)第63頁(yè)介紹頁(yè)介紹第一課時(shí)2

2、022-5-246詩(shī)歌中常用詩(shī)歌中常用的修辭手法的修辭手法1 1、比喻；、比喻；2 2、比擬；、比擬；3 3、借代；、借代；4 4、夸張；、夸張；5 5、對(duì)偶；、對(duì)偶；6 6、設(shè)問(wèn)；、設(shè)問(wèn)；7 7、反問(wèn)；、反問(wèn)；8 8、雙關(guān)、雙關(guān)9 9、互文；、互文；1010、排比；、排比； 用一種事物或情景來(lái)比作另用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。暗喻、借喻。有突出事物特征，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。把抽象的事物形象化的作用。 江上看山（宋江上看山（宋蘇軾）蘇軾） 船上看山走如馬船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙

3、忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥(niǎo)孤帆南去如飛鳥(niǎo)?！疚鑫觥看嗽?shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物動(dòng)化，寫得形為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物動(dòng)化，寫得形象生動(dòng)。象生動(dòng)。“飛鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)”喻喻“孤帆孤帆”，突出了舟行之快。，突出了舟行之快。 比喻使詩(shī)歌所描繪的意象更加形比喻使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，能突出事物特征。象生動(dòng)外，能突出事物特征。 比喻能將抽象化為具體，能將無(wú)形比喻能將抽象化為具體，能將無(wú)形化

4、為有形?；癁橛行?。思考：思考： 你能想起哪些你能想起哪些“化抽象為具體，化抽象為具體，化無(wú)形為有形化無(wú)形為有形”的詩(shī)句？的詩(shī)句？離離愁愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水春水。 （歐陽(yáng)修（歐陽(yáng)修踏莎行踏莎行）問(wèn)君能有幾多問(wèn)君能有幾多愁愁，恰似一江，恰似一江春水春水向東流。向東流。 （李煜（李煜虞美人虞美人）離離恨恨恰如恰如春草春草，更行更遠(yuǎn)還生。，更行更遠(yuǎn)還生。 （李煜李煜清平樂(lè)清平樂(lè)）近試獻(xiàn)張水部近試獻(xiàn)張水部朱慶馀朱慶馀 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？ 注釋注釋 這是朱慶馀參加考試

5、前呈獻(xiàn)給考官水部員這是朱慶馀參加考試前呈獻(xiàn)給考官水部員外郎張籍，以試探底細(xì)的詩(shī)。外郎張籍，以試探底細(xì)的詩(shī)。 舅姑：公婆。舅姑：公婆。 通篇用比喻。通篇用比喻。 巧借新婦拜見(jiàn)公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心巧借新婦拜見(jiàn)公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識(shí)的心態(tài)。理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識(shí)的心態(tài)。洞房里昨夜花燭徹夜通明，等待拂曉拜洞房里昨夜花燭徹夜通明，等待拂曉拜公婆討個(gè)好評(píng)。打扮好了輕輕問(wèn)丈夫一公婆討個(gè)好評(píng)。打扮好了輕輕問(wèn)丈夫一聲：我的眉畫(huà)得濃淡可合時(shí)興？聲：我的眉畫(huà)得濃淡可合時(shí)興？ 不直接說(shuō)出要表達(dá)的事物，而不直接說(shuō)出要表達(dá)的事物，而借用相關(guān)事物代替。

6、借用相關(guān)事物代替。 用借代的手法可以使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、用借代的手法可以使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄，同時(shí)，能突現(xiàn)描寫對(duì)象的特含蓄，同時(shí)，能突現(xiàn)描寫對(duì)象的特征，引發(fā)讀者聯(lián)想征，引發(fā)讀者聯(lián)想 。 “知否，知否？應(yīng)是知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦綠肥紅瘦“（李清照（李清照如夢(mèng)令如夢(mèng)令） 詩(shī)中用詩(shī)中用“綠綠”和和“紅紅”兩種顏色兩種顏色分別代替葉和花，分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的寫葉的茂盛和花的凋零。凋零。 李賀的李賀的南園南園：“男兒何不帶男兒何不帶吳鉤吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯？煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯？” 吳鉤吳鉤 ，古代吳地生產(chǎn)的一種彎，古代吳地生產(chǎn)的一種彎刀。這

7、里代指精良的武器。刀。這里代指精良的武器。詩(shī)中以詩(shī)中以“絲竹絲竹”代音樂(lè)；代音樂(lè)； 詩(shī)中的詩(shī)中的“鞍馬鞍馬”代客人代客人 ； 詩(shī)中以詩(shī)中以“杜康杜康”代酒。代酒。 “終歲不聞絲竹聲終歲不聞絲竹聲” -白居易白居易琵琶行琵琶行 “門前冷落鞍馬稀門前冷落鞍馬稀” -白居易白居易琵琶行琵琶行 “何以解憂，惟有杜康何以解憂，惟有杜康” -曹操曹操短歌行短歌行“長(zhǎng)安長(zhǎng)安”原為漢唐的都城，后世原為漢唐的都城，后世也作為其國(guó)都的代稱。也作為其國(guó)都的代稱。郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山山 。 -辛棄疾辛棄疾 菩薩菩薩蠻蠻書(shū)江西造口壁書(shū)

8、江西造口壁 為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情，突，突出事物的某個(gè)特征，作者借助于出事物的某個(gè)特征，作者借助于想象，對(duì)事物的形象、特征、作想象，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。 有更突出、更鮮明地表達(dá)事物有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。的作用?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！保ɡ畎祝ɡ畎浊锲指枨锲指瑁?愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)竟有手法寫白發(fā)竟有“三千丈三千丈”那么長(zhǎng)，可見(jiàn)愁思的深重。那么長(zhǎng)，可見(jiàn)愁思的深重。陸游陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，三萬(wàn)里河

9、東入海， 五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。南望王師又一年。 詩(shī)中的詩(shī)中的“三萬(wàn)里三萬(wàn)里”“”“五千仞五千仞”“”“上摩上摩天天”“”“淚盡淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)茍且偷安、不去收把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對(duì)遺民遭受的復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致?？嚯y的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。 是指把是指把字?jǐn)?shù)相等或大致相等、字?jǐn)?shù)相等或大致相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)的兩個(gè)的兩個(gè)句子或短語(yǔ)對(duì)稱地排

10、列在一起句子或短語(yǔ)對(duì)稱地排列在一起 。 從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” - - （杜甫（杜甫登登高高） “無(wú)邊落木無(wú)邊落木”對(duì)對(duì)“不盡長(zhǎng)江不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭蕭蕭”的落葉的落葉聲對(duì)聲對(duì)“滾滾滾滾”的水勢(shì)的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。華易逝，壯志難酬的苦痛。 把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)

11、作物來(lái)描寫、把此物當(dāng)或把人當(dāng)作物來(lái)描寫、把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫的修辭方式，叫做擬作彼物來(lái)寫的修辭方式，叫做擬物。物。比擬能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，比擬能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)，象、生動(dòng)，還可使詩(shī)人的表意更還可使詩(shī)人的表意更加豐富。加豐富。山園小梅山園小梅 眾芳搖落獨(dú)暄妍眾芳搖落獨(dú)暄妍1 1，占盡風(fēng)情向小園。，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺疏影橫斜水清淺2 2，暗香浮動(dòng)月黃昏。，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼霜禽欲下先偷眼3 3，粉蝶如知合斷魂，粉蝶如知合斷魂4 4。幸有微吟可相狎幸有微吟可相狎5 5，不須檀板共金尊，不須檀板共金尊6 6?！咀⑨?/p>

12、注釋】1暄妍：明媚鮮麗，形容梅花開(kāi)得茂盛美好。暄妍：明媚鮮麗，形容梅花開(kāi)得茂盛美好。2疏影：疏淡的梅枝花影。疏影：疏淡的梅枝花影。3霜禽：依林逋霜禽：依林逋“梅妻鶴子梅妻鶴子”之情趣，解作之情趣，解作“白鶴白鶴”為為佳佳4合：應(yīng)。斷魂：銷魂，形容神往。合：應(yīng)。斷魂：銷魂，形容神往。5微吟：低吟。狎：親近，撫愛(ài)。微吟：低吟。狎：親近，撫愛(ài)。6檀板：檀木制成的拍板，此處指歌唱。金尊：金樽，檀板：檀木制成的拍板，此處指歌唱。金尊：金樽，精美的酒杯，此處指飲酒。精美的酒杯，此處指飲酒。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋（林逋山園小梅山園小梅）這一聯(lián)采用了）這一聯(lián)采

13、用了擬人擬人的手法。的手法。 “先偷眼先偷眼”極寫白鶴愛(ài)梅之甚，它還極寫白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；幾眼；“合斷魂合斷魂”一詞寫粉蝶因愛(ài)梅而至一詞寫粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅得喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。消魂，把粉蝶對(duì)梅得喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。百花凋零，獨(dú)有梅花迎著寒風(fēng)昂然盛開(kāi)，百花凋零，獨(dú)有梅花迎著寒風(fēng)昂然盛開(kāi)，那明媚艷麗的景色把小園的風(fēng)光占盡。稀那明媚艷麗的景色把小園的風(fēng)光占盡。稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動(dòng)在黃昏的月光之下。芳浮動(dòng)在黃昏的月光之下。白鶴白鶴想飛落下想飛落下來(lái)時(shí)，

14、先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅來(lái)時(shí)，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定會(huì)消魂失魄。幸喜我能低聲花的妍美，定會(huì)消魂失魄。幸喜我能低聲吟誦，和梅花親近，用不著俗人敲著檀板吟誦，和梅花親近，用不著俗人敲著檀板唱歌，執(zhí)著金杯飲酒來(lái)欣賞它了唱歌，執(zhí)著金杯飲酒來(lái)欣賞它了 。 把物人格化，不僅可以使描繪生把物人格化，不僅可以使描繪生動(dòng)形象，動(dòng)形象，而且表意也更加豐富而且表意也更加豐富。 新新 晴晴 劉頒劉頒 青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。 唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。 詩(shī)中將詩(shī)中將“南風(fēng)南風(fēng)”人格化，通過(guò)一系列人格化，通過(guò)一系列動(dòng)作

15、描寫，動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧?kù)o恬表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧?kù)o恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇惡作劇”的親切的親切喜愛(ài)之情喜愛(ài)之情。夏日初晴，詩(shī)人午睡醒來(lái)，只看到窗外的夏日初晴，詩(shī)人午睡醒來(lái)，只看到窗外的綠樹(shù)和青苔。忽然一陣南風(fēng)把房門吹開(kāi)，綠樹(shù)和青苔。忽然一陣南風(fēng)把房門吹開(kāi)，又掀起桌上的書(shū)頁(yè)，詩(shī)人說(shuō)這是他的老相又掀起桌上的書(shū)頁(yè)，詩(shī)人說(shuō)這是他的老相識(shí)，來(lái)偷偷訪問(wèn)他了。識(shí)，來(lái)偷偷訪問(wèn)他了。 清平樂(lè)清平樂(lè) 黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān) 春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春去處，喚取歸來(lái)同住。 春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取

16、黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。 該詞運(yùn)用擬人的修辭，賦予抽象的該詞運(yùn)用擬人的修辭，賦予抽象的“春春”以具體的人的特征。通過(guò)詞人的主以具體的人的特征。通過(guò)詞人的主觀感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，觀感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，愛(ài)春惜春之情溢于言表，給讀者以強(qiáng)烈的愛(ài)春惜春之情溢于言表，給讀者以強(qiáng)烈的感染。感染。 春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來(lái)同沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來(lái)同我們住在一起。我們住在一起。誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問(wèn)一誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，

17、要想知道，只有問(wèn)一問(wèn)黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉(zhuǎn)啼叫，又有誰(shuí)能問(wèn)黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉(zhuǎn)啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥(niǎo)趁著風(fēng)勢(shì)，飛過(guò)懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥(niǎo)趁著風(fēng)勢(shì)，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。了盛開(kāi)的薔薇。2022-5-2424擬物又分為二種情況。1、把人作物2、把甲當(dāng)乙例：例：咱老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡咱老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。霸就得夾著尾巴跑。例：例：不管怎樣，且把這矛盾重重的詩(shī)篇埋不管怎樣，且把這矛盾重重的詩(shī)篇埋在壩下，它也許不合你秋天的季節(jié)，但到在壩下，它也許不合你秋天的季節(jié)，但到明春準(zhǔn)會(huì)生根發(fā)芽明春準(zhǔn)會(huì)生根發(fā)芽（郭小川團(tuán)泊洼（郭小川團(tuán)泊洼的秋天）的秋天）

18、2022-5-2425點(diǎn)絳唇點(diǎn)絳唇訪牟存叟南漪釣隱訪牟存叟南漪釣隱 作者：周晉作者：周晉 (宋代宋代) 午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝晝長(zhǎng)無(wú)長(zhǎng)無(wú)侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。 絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。成新句。一硯梨花雨。 春天的天氣，催人欲睡，詞人午后醉入夢(mèng)鄉(xiāng)，春天的天氣，催人欲睡，詞人午后醉入夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)后，又覺(jué)室內(nèi)異常清靜，空氣似乎凝滯了一醒來(lái)后，又覺(jué)室內(nèi)異常清靜，空氣似乎凝滯了一般。這種環(huán)境，使人愁悶。于是詞人打起簾子，般。這種環(huán)境，使人愁悶。于是詞人打起簾子，明媚的陽(yáng)光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)，心情為之明

19、媚的陽(yáng)光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)，心情為之一暢一暢 。“卷簾盡放春愁去卷簾盡放春愁去 ”。春愁乃無(wú)形之物。春愁乃無(wú)形之物 ，簾，簾兒一卷，它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。這句寫得兒一卷，它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。這句寫得富有特色，作者成功地賦予抽象之物以形象的感富有特色，作者成功地賦予抽象之物以形象的感覺(jué)。覺(jué)。2022-5-2426 比喻與比擬比喻與比擬的性質(zhì)不同、作用不同的性質(zhì)不同、作用不同 比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比比，也就是打比方；一定得有相似點(diǎn)也就是打比方；一定得有相似點(diǎn),通過(guò)相似點(diǎn)通過(guò)相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來(lái)使本體同喻體聯(lián)系起來(lái),喚起人們

20、的聯(lián)想喚起人們的聯(lián)想,使人更具使人更具體地惑知事物體地惑知事物。 比擬即模擬比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性它是用乙事物具有的特性(包括稱包括稱渭、動(dòng)作、行為等渭、動(dòng)作、行為等)寫甲事物寫甲事物,或者說(shuō)是把乙事物的或者說(shuō)是把乙事物的特性特性“強(qiáng)加于甲事物強(qiáng)加于甲事物.乙事物乙事物般是有生命力的般是有生命力的,能能活動(dòng)活動(dòng),有感情的；有感情的；它比甲事物具體實(shí)在它比甲事物具體實(shí)在,于是本來(lái)較于是本來(lái)較抽象、不太實(shí)在的事物變得具體實(shí)在了抽象、不太實(shí)在的事物變得具體實(shí)在了,當(dāng)然就增當(dāng)然就增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性添了語(yǔ)言的生動(dòng)性. 由此可見(jiàn)由此可見(jiàn),比喻強(qiáng)調(diào)的是甲乙兩物的比喻強(qiáng)調(diào)的是甲乙兩物的相似性相似性

21、,而而比擬卻是利用它們之間的比擬卻是利用它們之間的不同特性不同特性,使兩體融為一使兩體融為一體體,這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志.2022-5-2427(二二)比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同. 比喻句由本體、喻體和喻詞三比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體本體,但可以變換為有喻詞和本體的但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻明喻、暗喻。不管是哪一種比喻不管是哪一種比喻,始始終都有喻體；比擬句主要是借助想終都有喻體；比擬句主要是借助想象象,將本體模擬為人的或物的某種行將本體模擬為人的或物的某種行為、

22、動(dòng)作或情態(tài)為、動(dòng)作或情態(tài),不論是擬人不論是擬人,還是還是擬物擬物,始終都無(wú)擬體始終都無(wú)擬體。2022-5-2428 此句采用了比擬（擬物）此句采用了比擬（擬物）的手法，化無(wú)形為有形，使抽的手法，化無(wú)形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。象的春愁變得形象、生動(dòng)。 春愁乃無(wú)形之物春愁乃無(wú)形之物 ，簾兒一卷，簾兒一卷，它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。這它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。這句寫得富有特色，作者成功地賦句寫得富有特色，作者成功地賦予抽象之物以形象的感覺(jué)。予抽象之物以形象的感覺(jué)。 把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)

23、接連說(shuō)出來(lái)。 “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬?！保R致遠(yuǎn)（馬致遠(yuǎn)天凈天凈沙沙） 純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境 這種修辭在詩(shī)詞這種修辭在詩(shī)詞中稱為中稱為“列錦列錦” 所謂列錦，就是所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性全部用名詞或名詞性短語(yǔ)短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地排列在一起排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖象，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖象，用以烘托氣氛，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。的一種修辭手法。 如如“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花六

24、七座，八九十枝花”，“煙村煙村”、“人人家家”、“亭臺(tái)亭臺(tái)”、“鮮花鮮花”既各自獨(dú)立成既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。淡雅幽美的意境。 所謂列錦所謂列錦,就是只用名詞或名詞短語(yǔ)而就是只用名詞或名詞短語(yǔ)而不用動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)或連詞來(lái)摹景敘事、不用動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)或連詞來(lái)摹景敘事、抒情言志抒情言志,從而構(gòu)成一幅生動(dòng)感人畫(huà)面從而構(gòu)成一幅生動(dòng)感人畫(huà)面的修辭方法的修辭方法.呂叔湘先生稱為呂叔湘先生稱為“詞組代詞組代句句”的列錦修辭法的列錦修辭法,這種修辭格在我國(guó)這種修辭格在我國(guó)詩(shī)詞作品中屢見(jiàn)不鮮詩(shī)詞作品中屢見(jiàn)不鮮.列錦修辭法之所列錦修辭法之

25、所以在詩(shī)詞中被廣泛運(yùn)用以在詩(shī)詞中被廣泛運(yùn)用,主要原因在于主要原因在于它和我國(guó)詩(shī)詞的特點(diǎn)、要求相一致它和我國(guó)詩(shī)詞的特點(diǎn)、要求相一致.列列錦的句子節(jié)奏鮮明、神采斐然錦的句子節(jié)奏鮮明、神采斐然,言簡(jiǎn)意言簡(jiǎn)意賅、詞約意豐賅、詞約意豐,不僅有很強(qiáng)的藝術(shù)概括不僅有很強(qiáng)的藝術(shù)概括力力,而且有而且有“咫尺萬(wàn)里咫尺萬(wàn)里”之功效之功效.運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是： 凝煉美。凝煉美。如：陸游的如：陸游的書(shū)憤書(shū)憤中的中的“樓船夜雪瓜樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)” 兩句，詩(shī)人雖兩句，詩(shī)人雖然省去了若干詞語(yǔ)，只選取了幾個(gè)關(guān)鍵然省去了若干詞語(yǔ)，只選取了幾個(gè)關(guān)鍵名詞，但并

26、不影響意義的完整表達(dá)，語(yǔ)名詞，但并不影響意義的完整表達(dá)，語(yǔ)言凝練，意境開(kāi)闊。言凝練，意境開(kāi)闊。含蓄美。含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全說(shuō)含蓄，就是不把意思直接完全說(shuō)出來(lái)，而是委婉地道出真意，從而收到良好的出來(lái)，而是委婉地道出真意，從而收到良好的表達(dá)效果。表達(dá)效果。 北宋柳永的名篇北宋柳永的名篇雨霖鈴雨霖鈴中的名句：中的名句：“今今宵酒醒何處？宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！?詩(shī)篇抒寫的是戀人之間的離愁別恨。詩(shī)人選詩(shī)篇抒寫的是戀人之間的離愁別恨。詩(shī)人選擇了擇了“楊柳岸楊柳岸”這個(gè)頗能惹人難舍難分情思的場(chǎng)這個(gè)頗能惹人難舍難分情思的場(chǎng)景，再把景，再把“曉風(fēng)曉風(fēng)”、“殘?jiān)職堅(jiān)隆边@兩個(gè)色

27、調(diào)上一清這兩個(gè)色調(diào)上一清新、一凄惋形象剪接進(jìn)去，新、一凄惋形象剪接進(jìn)去，自然而然地形成一個(gè)自然而然地形成一個(gè)朦朧、深遠(yuǎn)又帶點(diǎn)神秘意味的藝術(shù)境界朦朧、深遠(yuǎn)又帶點(diǎn)神秘意味的藝術(shù)境界。仔細(xì)品。仔細(xì)品味，詩(shī)人諸多無(wú)法直言表達(dá)的情愫，全都寄寓在味，詩(shī)人諸多無(wú)法直言表達(dá)的情愫，全都寄寓在這些名詞連成的畫(huà)面中，使人可以這些名詞連成的畫(huà)面中，使人可以“心領(lǐng)神會(huì)心領(lǐng)神會(huì)”，而且越咀嚼越覺(jué)得情致纏綿、余韻深長(zhǎng)了。而且越咀嚼越覺(jué)得情致纏綿、余韻深長(zhǎng)了。 馬致遠(yuǎn)的馬致遠(yuǎn)的天沙凈天沙凈秋思秋思前三句，前三句，“枯藤枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，疊用九個(gè)名詞，寫出九種典型

28、事物，形象地展疊用九個(gè)名詞，寫出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游圖。這三句表面寫景，實(shí)則示了一幅野郊秋游圖。這三句表面寫景，實(shí)則景中含情，情景交融。尤其是景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、枯、老、昏、小、古、瘦小、古、瘦”等詞的運(yùn)用，有力地渲染出游子等詞的運(yùn)用，有力地渲染出游子那種長(zhǎng)期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚惆那種長(zhǎng)期羈旅在外，不得與家人團(tuán)聚的凄戚惆悵、郁悶悲苦的思想感情。悵、郁悶悲苦的思想感情。情和景熔鑄成一個(gè)情和景熔鑄成一個(gè)渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、渾然天成的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的深沉雋永的意境，給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。

29、印象。意境美。意境美。難怪王國(guó)維贊曰：難怪王國(guó)維贊曰：“寥寥寥寥數(shù)語(yǔ)，深得唐人絕句佳數(shù)語(yǔ)，深得唐人絕句佳境。境?！保ㄈ碎g詞話人間詞話） 先提出問(wèn)題，然后自己回先提出問(wèn)題，然后自己回答；或者故作疑問(wèn)，自己不答，答；或者故作疑問(wèn)，自己不答，讓讀者去思索體會(huì)。讓讀者去思索體會(huì)。 作用：作用：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。 “問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃（問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃（sh）酒臨江，橫槊曹公。酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×?，（元曲小令，阿魯威作）阿魯威作） 以設(shè)問(wèn)以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，點(diǎn)明

30、題旨，領(lǐng)起領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。物的英雄業(yè)績(jī)。 如杜甫如杜甫蜀相蜀相：“丞相祠堂何處丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。隔葉黃鸝空好音?！?開(kāi)頭一句，以問(wèn)引起。開(kāi)頭一句，以問(wèn)引起。祠堂何處？祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見(jiàn)錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見(jiàn)翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡- -那就是諸葛武侯祠所在了。那就是諸葛武侯祠所在了。這第一這第一聯(lián)，開(kāi)門見(jiàn)山，灑灑落落，而兩句又一聯(lián)，開(kāi)門見(jiàn)山，灑灑落落，而兩句又一問(wèn)一答，自開(kāi)自合。問(wèn)一答，

31、自開(kāi)自合。 南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷登京口北固亭有懷 辛棄疾辛棄疾 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！ 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！ 什么地方可以看見(jiàn)中原呢？在北固樓上，滿什么地方可以看見(jiàn)中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國(guó)家興亡大從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾

32、滾地奔流不息。水滾滾地奔流不息。當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：曹操說(shuō)：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆６臉蛉栽?，波心蕩，冷月二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為無(wú)聲。念橋

33、邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？誰(shuí)生？李白李白子夜吳歌子夜吳歌之三之三長(zhǎng)安一片月長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲。萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情?？偸怯耜P(guān)情。何日平胡虜何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征良人罷遠(yuǎn)征? 秋月皎潔長(zhǎng)安城一片光明，秋月皎潔長(zhǎng)安城一片光明， 家家戶戶傳來(lái)?yè)v衣的聲音。家家戶戶傳來(lái)?yè)v衣的聲音。 砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡，砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡， 聲聲總是牽系玉關(guān)的親人。聲聲總是牽系玉關(guān)的親人。 什么時(shí)候才能把敵人平定，什么時(shí)候才能把敵人平定， 丈夫丈夫才才可以結(jié)束漫長(zhǎng)征途可以結(jié)束漫長(zhǎng)征途？ 用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。強(qiáng)

34、烈感情。 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？ -王安石王安石題烏江亭題烏江亭 使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。調(diào)了歷史之必然。 在有些詩(shī)歌尤其是在有些詩(shī)歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法。修辭手法。 9 、雙關(guān)、雙關(guān) 竹枝詞（唐竹枝詞（唐劉禹錫）劉禹錫） 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西

35、邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 【析析】這是作者摹仿民歌體寫的戀歌。它寫的是這是作者摹仿民歌體寫的戀歌。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛(ài)一位沉浸在初戀中的少女微妙復(fù)雜的心理：她愛(ài)上了一位小伙子，可還沒(méi)有確實(shí)知道對(duì)方的態(tài)度，上了一位小伙子，可還沒(méi)有確實(shí)知道對(duì)方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂。因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂?！扒缜纭迸c與“情情”同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)，同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)，“道是無(wú)晴道是無(wú)晴卻有晴卻有晴”，也就是，也就是“道是無(wú)情卻有情道是無(wú)情卻有情”。 江邊的楊柳青青，垂著綠色枝條，水面一片平靜。江邊的楊柳青青，垂著綠色枝條，水面一片平靜。忽然聽(tīng)到

36、江面上情郎唱歌的聲音。東邊出著太陽(yáng)，忽然聽(tīng)到江面上情郎唱歌的聲音。東邊出著太陽(yáng)，西邊還下著雨。沒(méi)有晴天吧，卻還有晴的地方。西邊還下著雨。沒(méi)有晴天吧，卻還有晴的地方。 “蓮蓮”暗指暗指“憐憐”(即即“愛(ài)愛(ài)”)。 水中的芙蓉被一層輕紗般的薄霧遮水中的芙蓉被一層輕紗般的薄霧遮掩著，隱隱約約，朦朦朧朧，恰似他那掩著，隱隱約約，朦朦朧朧，恰似他那曖昧不明的態(tài)度。曖昧不明的態(tài)度。 既形象地描繪出對(duì)方既形象地描繪出對(duì)方的神情意態(tài)的神情意態(tài),也揭示出自己又愛(ài)又怨的心也揭示出自己又愛(ài)又怨的心理。詩(shī)的意境優(yōu)美，含蓄。理。詩(shī)的意境優(yōu)美，含蓄。 晉晉子夜歌四十二首子夜歌四十二首之之3535：我念歡的的，子行由豫情。我

37、念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。晉晉子夜歌四十二首子夜歌四十二首之之3535：我念歡的的，子行由豫情。我念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。我想念你是實(shí)實(shí)在在、明明我想念你是實(shí)實(shí)在在、明明白白的，你卻猶猶豫豫。你的白白的，你卻猶猶豫豫。你的感情就好像霧中模糊地芙蓉花感情就好像霧中模糊地芙蓉花一樣看不清楚。一樣看不清楚。 春思（唐春思（唐李白）李白） 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？【析析】李白有相當(dāng)數(shù)量的詩(shī)作描摹

38、思婦的心理，李白有相當(dāng)數(shù)量的詩(shī)作描摹思婦的心理，春春思思是其中著名的一首。在我國(guó)古典詩(shī)歌中，是其中著名的一首。在我國(guó)古典詩(shī)歌中，“春春”字字往往語(yǔ)帶雙關(guān)。它既指自然界的春天，又可以比喻青年往往語(yǔ)帶雙關(guān)。它既指自然界的春天，又可以比喻青年男女之間的愛(ài)情。詩(shī)題男女之間的愛(ài)情。詩(shī)題“春思春思”之之“春春”，就包含著這，就包含著這樣兩層意思。樣兩層意思。開(kāi)頭兩句：開(kāi)頭兩句：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝燕草如碧絲，秦桑低綠枝”， “ “絲絲”諧諧“思思”，“枝枝”諧諧“知知”，這恰和下文思?xì)w與，這恰和下文思?xì)w與“斷腸斷腸”相關(guān)合，增強(qiáng)了詩(shī)句的音樂(lè)美與含蓄美。相關(guān)合，增強(qiáng)了詩(shī)句的音樂(lè)美與含蓄美。 疊字疊詞疊句

39、疊字疊詞疊句 作用：作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美（韻律感）；增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美（韻律感）； 起強(qiáng)調(diào)作用，使描述的對(duì)象更起強(qiáng)調(diào)作用，使描述的對(duì)象更 加生動(dòng)形象，使思想感情的表達(dá)更加生動(dòng)形象，使思想感情的表達(dá)更 為綿密曲折。為綿密曲折。10 、疊詞、疊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。戚。 -李清照李清照聲聲慢聲聲慢 開(kāi)頭十四個(gè)疊字為全詩(shī)定下了一開(kāi)頭十四個(gè)疊字為全詩(shī)定下了一個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào)，渲染了詞個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào)，渲染了詞人晚年孤苦無(wú)依的生活情景以及內(nèi)心人晚年孤苦無(wú)依的生活情景以及內(nèi)心深處的凄涼。深處的凄涼。 有些擬聲詞也屬于疊詞，作用有些擬聲詞也屬于疊詞，作用使詩(shī)文使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。寒。 -浪淘沙浪淘沙李煜李煜 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 -登高登高杜甫杜甫 出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)藝術(shù)的需要，藝術(shù)的需要，把兩個(gè)事物在上下文中只出把兩個(gè)事物在上下文中只出現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè)，即現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè)，即“兩物各舉一邊兩物各舉一邊而省文而省文” ” 。 理解這種互文時(shí)，必須把上下文保留理解這種互文時(shí)，必須把上下文保