《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、記承天寺夜游復(fù)習(xí)指導(dǎo)記承天寺夜游復(fù)習(xí)指導(dǎo)命題李秀瓊一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）文學(xué)常識(shí)記承天寺夜游選自東坡志林。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。（二）文言詞語解除去，脫，。戶門。欣然喜悅的樣子。念考慮、想到。遂于是，就。寢睡覺。相與共同，一起。中庭院里?？彰餍稳菟某纬?。交橫交錯(cuò)。蓋原來（是）。但只是。閑人清閑的人。耳罷了。二、理解探究（一）整體把握這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”&a

2、mp;#8220;閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。（2） 結(jié)構(gòu)提綱欲睡（月入）起行（念）尋友漫步抒意（少閑）↓↓↓↓興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情（3） 問題探究1 “月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進(jìn)門與他為伴。2 “欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。3從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。作者可能想：與誰

3、一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵？在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情。4表明“念“的結(jié)果的句子是什么？遂只至承天寺，尋張懷民。5為什么不假思索地去“尋張懷民”？同是被貶之人，也是知心朋友。6作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么？二人心有靈犀。7“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？“積水空明”比喻月光

4、。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。“藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。全句渲染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。8本文描寫了哪些景物？目的是什么？虛景：清澈的水，水中的植物；實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。9寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？清靜、舒適、愉悅。10 想像一下作者與張懷民散步是什么心情。悠閑自得、無憂無慮。11 “何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過“閑人&

5、#8221;表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中。12 結(jié)尾惋惜無人賞月，暗示了什么？世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累。13 文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答）“解衣欲睡”，見“月色入戶&#82

6、21;則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。這些都說明是“閑人”。三、拓展延伸1根據(jù)本文創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)。例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁2從文中可見當(dāng)時(shí)作者思想怎樣？你從中能得到什么啟發(fā)？蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這

7、篇散文顯得瀟灑、雋雅。本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹立進(jìn)取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途。四、自我測(cè)試一、解釋下列句子中加粗的字詞1欣然起行（）2水中藻荇交橫（）3如吾兩人者耳（）4月色入戶（）5蓋竹柏影也（）6但少閑人（）二、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語1庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。2何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。三、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對(duì)其寫景的妙處試作簡(jiǎn)要的分析四、說說課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑”五、閱讀下面幾段文字，完成文后的練習(xí)元豐六年十月十二日，夜

8、，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1本文選自，作者，字，號(hào)，（朝代）家、家，與父、弟合稱“三蘇”，三人同為之列。蘇軾死后謚號(hào)。2解釋加粗的詞語。遂至承天寺庭下如積水空明但少閑人如吾兩人者耳3 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？4文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎?/p>

9、每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？5簡(jiǎn)要說說這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。答案1、 1愉快地，高興地2交叉錯(cuò)雜3語氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”4單扇的門，一說指堂屋的門5連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來是”6連詞，只是，不過五、（一）1東坡志林蘇軾子瞻東坡居士北宋文學(xué)書畫蘇洵蘇轍“唐宋古文八大家”文忠2、 1月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和松柏的影子。2哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷

10、了。3、 “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個(gè)字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個(gè)字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。四、入夜即“解衣欲睡”，“閑”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，&#822

11、0;閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個(gè)人都很“閑”；結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。五、1略2、于是，就清澈透明這里指不汲于名利而能從容流連光景的人語氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”3、它包含著作

12、者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。4、月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。5、透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。練習(xí)一、解釋加點(diǎn)的字。月色入戶…………………（）（）（）欣然起行……………&

13、#8230;…（）（）（）念無與樂者………………（）（）（）遂至承天寺………………（）（）（）懷民亦未寢………………相與步于中庭…………&a

14、mp;#8230;相與步于中庭……………（）（）（）相與步于中庭……………（）（）（）相與步于中庭……………（）（）（）庭下如積水空明…………（）（）（）水中藻荇交橫……&

15、#8230;……（）（）（）蓋竹柏影也………………（）（）（）但少閑人如吾兩人者耳…（）（）（）但少閑人如吾兩人者耳…（）蓋竹柏影也（二、給加點(diǎn)的字注音。水中藻荇交橫（三、翻譯句子。1、月色入戶，欣然起行。2、念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。3、懷民亦未寢，相與步于中庭。4、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。5、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。四、用原文回答。1、蘇軾在記承天

16、寺夜游中描繪空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是：2、作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：3、作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：4、范仲淹在岳陽樓記中有“微斯人，吾誰與歸？”的感慨，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c此意義相近的句子是：五、選擇。1、借月抒情的古詩文句比比皆是，請(qǐng)辨析下列內(nèi)容，選出有誤的一項(xiàng)（）A“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。”作者由月下美景觸發(fā)遭貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑種種微妙復(fù)雜的情感。B“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁&

17、#8230;…”，作者借對(duì)月色的描繪來抒寫遷客騷人“不以物喜，不以己悲”的情懷。C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詞人借月來表達(dá)對(duì)親人的思念，同時(shí)抒發(fā)對(duì)自然、對(duì)人生的感悟。D“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”詞人用如鉤的殘?jiān)拢秩疽环N凄慘暗淡的意境，以表達(dá)亡國哀思。2、對(duì)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的是（）A哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的

18、“閑人”罷了。B表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。3、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）A.念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。B懷民亦未寢，相與步/于中庭。C.但少閑如吾/兩人者耳。D水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。4、下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。B“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲

19、涼和對(duì)人生的感慨。C.蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與<醉翁亭記）中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。D本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。六、閱讀·分析?！揪C合閱讀】1、 “庭下如積水空明”用了什么修辭手法？有什么作用？2、 “何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中：&

20、#8220;閑人”應(yīng)理解為的人。這句表現(xiàn)了作者的心境，在文章內(nèi)容上起的作用。3、記敘文一般具備六個(gè)要素，請(qǐng)你將本文的六要素寫在下面橫線上。（如果有些要素在文中體現(xiàn)不明顯，可以不寫）。（1）時(shí)間：；（2）地點(diǎn)：；（3）人物：；（4）事件：；（5）原因：；（6）結(jié)果：。4、本文集中寫景的句子是。其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：。5、閱讀文章要“知人論世”，也就是說要了解作者及作者所處的背景。此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州（今湖北黃岡）做團(tuán)練副使后寫的。被貶黃州，近于流放。請(qǐng)你認(rèn)真品讀上文，說說作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情。6、全文沒有一

21、處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子并說說你選擇它的理由，填寫下表：序號(hào)句子理由7、第三段是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。記承天寺夜游即寫于此時(shí)。（1） ；（2） ；（3） 。8、本文三段話分別運(yùn)用了、和的表達(dá)方式。9、文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思

22、鄉(xiāng)之苦；“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？10、請(qǐng)從文中摘錄描寫“庭院月色”的語句，細(xì)細(xì)品味，簡(jiǎn)要說明景物特點(diǎn)。11、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？12、文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？13、本文作者，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“唐宋八大家”之列。14、用“”標(biāo)示下列語句朗讀的語意停頓。

23、蓋竹柏影也15、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？（1）作者描繪的世界：；（2）作者的心境：。16、本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？17、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？18、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？19、本文選自，我國民間有“一門三父子，都是大文豪”的說法，其中的“三父子”是本文的作者，其弟、其父。20、從&#82

24、20;但少閑人如吾兩人耳”句中的“閑人”兩字，你能體會(huì)到作者怎樣的思想感情？21、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。”你對(duì)這句話有怎樣的理解？22、此文為作者遭貶之后所作，作者此時(shí)心情應(yīng)抑郁才對(duì)，可作者卻“欣然起行”，不但措繪了月景，還自詡“閑人”。對(duì)于作者這種做法，你怎樣看待？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?3、在我國文學(xué)史上，有很多詩人對(duì)月有獨(dú)特的感受，借月抒發(fā)自己的感情，請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子，注明出處和作者。（1），作者：出處：（ 2） ，作者：出處：（ 3） ，作者：出處：24、 “閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？25、