碳與碳的化合物練習(xí)題及答案

1、碳和碳的氧化物知識(shí)點(diǎn)梳理江蘇省阜寧縣陳良初級(jí)中學(xué)周文華【知識(shí)與考點(diǎn)】本單元是中考出題的熱點(diǎn)，主要內(nèi)容有：碳的幾種單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及主要用途，C、CO還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理、裝置、收集方法，CO2的化學(xué)性質(zhì)及用途和“溫室效應(yīng)”。在中考中常以選擇題、簡答題（探究、拓展、開放）形式出現(xiàn)?！局R(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)】單質(zhì)的碳天然存在金剛石自然界中最硬的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭等。石墨最軟的礦物之一，有導(dǎo)電性，潤滑性?？捎糜谥沏U筆芯、電池的電極、電車的滑塊等C60由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。無定形碳木炭活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的吸附性活性碳炭墨炭黑加到

2、橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。焦炭冶鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性常溫下性質(zhì)穩(wěn)定可燃性完全燃燒（氧氣充足）生成CO2：C+O2點(diǎn)燃CO2不完全燃燒（氧氣不充足）生成CO：2C+O2點(diǎn)燃2CO還原性C+2CuO高溫 2Cu+CO2 （置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè)碳的氧化物一氧化碳物理性質(zhì)無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體-干冰化學(xué)性質(zhì)一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸與水反應(yīng)生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，H2CO3 = H2O+ CO2碳酸不穩(wěn)定,易分解能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 本反應(yīng)用于檢驗(yàn)

3、二氧化碳。二氧化碳與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO（吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）制法工業(yè)制法煅燒石灰石：CaCO3高溫CaO+CO2 實(shí)驗(yàn)室制法原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2裝置固液不加熱制氣體裝置收集向上排空氣法驗(yàn)滿用燃著的木條，放在集氣瓶口。檢驗(yàn)方法將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。用途滅火 、干冰用于人工降雨、制冷劑、光合、溫室肥料【典型題例】例1：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，并應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)回答問題氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水。其在加熱

4、和催化劑存在的條件下，氨氣能跟氧氣起反應(yīng)生成一氧化氮和水。在常溫下氨氣還能跟酸、CaCl2和CuSO4等物質(zhì)起反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：問：1.實(shí)驗(yàn)室制?。ú话ㄊ占┌睔獾难b置，可選用制取_（H2或O2或CO2）的裝置。其理由是_，收集氨氣可用_法。2若要制得干燥的氨氣，可用_做干燥劑。3.為防止氨氣污染空氣，可以用水吸收，應(yīng)選用下圖裝置中的_（填序號(hào)）。 A BC解析這是一道信息給予題，考查學(xué)生知識(shí)遷移能力和解題能力。此題考查對(duì)未學(xué)過的氣體如何選用氣體的發(fā)生裝置、收集方法及尾氣處理方法，選用發(fā)生裝置的依據(jù)主要由制取氣體的原料狀態(tài)和反應(yīng)條

5、件來決定。初中階段適用于固體與固體之間反應(yīng)，需要加熱制取氣體裝置（如制氧氣）；適用于固體和液體之間的反應(yīng)，需要不加熱制取氣體裝置（如制氫氣）。根據(jù)題中所給的制取氨氣的反應(yīng)條件、原料狀態(tài)，應(yīng)選用與制氧氣一樣的裝置。答案：1.O2反應(yīng)物為固體與固體，且反應(yīng)需加熱向下排空氣法2.氫氧化鈉或堿石灰等3.A例2：水蒸氣通過灼熱的煤所制得的水煤氣，其主要成分是CO、H2，還含有少量的CO2和水蒸氣。如用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以證明水煤氣中含有CO和H2，試回答：（1）連接上述所有裝置的正確順序是（用甲、乙、丙、丁、戊填入方框內(nèi)）水煤氣點(diǎn)燃。（2）氣體經(jīng)過丙、丁、戊裝置都應(yīng)從_進(jìn)入。（3）請(qǐng)說出各裝置在本實(shí)驗(yàn)

6、中的作用：甲_乙_丙_丁_戊_解析考查學(xué)生綜合素質(zhì)和解題能力。在檢驗(yàn)生成物前要除去干擾物質(zhì)二氧化碳和水蒸氣。氣體的除雜通常要把干燥放在最后一步，而水蒸氣的檢驗(yàn)通常要放在氣體之前。氣體通過洗氣瓶時(shí)要“長進(jìn)短出”。答案：（1）丙、戊、甲、乙、丁 （2） 長管（3） 甲:在加熱條件下還原氧化銅 乙：檢驗(yàn)水蒸氣 丙：除二氧化碳 ?。簷z驗(yàn)新生成的二氧化碳 戊：除水蒸氣?！眷柟叹毩?xí)】1.（2008年三明市）在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究?！咎岢霾孪搿緼. 只有CO2 B.

7、只有CO C. 既有CO2，也有CO【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，門立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想?！緦?shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是： 裝置C中的現(xiàn)象是： 聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 【討論】（1） 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理。處理方法是 。（2）

8、 聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是 。2（2008山東菏澤）某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答: （l）該裝置存在的一個(gè)主要問題是 ，你的改進(jìn)方法是 ，（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?（3）實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（4）實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）。如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能? 答案：1黃色試紙變藍(lán)；澄清石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）水 （或H2O）2. （1）缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了。在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃