二年級(jí)語文下14_《郵票齒孔的故事》課件

1、朗朗 志志 漫鱗漫鱗 伊伊 琳琳 娜哎娜哎 哄哄 騙騙作用：寄信、文化交流、作用：寄信、文化交流、欣賞、記錄重大事件、收藏欣賞、記錄重大事件、收藏 14郵郵 票票 齒齒 孔孔 的的 故故 事事孫桁小學(xué)：田老師 ch mi do cich mi do ci 齒齒孔孔 一一枚枚 小小刀刀 裁裁開開ln dn bin sln dn bin s 倫倫 敦敦 方方便便 撕撕開開 yn ji zhn rnyn ji zhn rn 研究研究 郵郵政政 仍仍然然 齒齒 枚枚 刀刀 裁裁倫倫 敦敦 便便 撕撕 研研 究究 政政 仍仍齒孔 一枚 小刀 裁開倫敦 別針 方便 撕開 研究 郵政 仍然 吸引 求助 整齊

2、 立即刀 爾 求 仍刀 爾 求 仍我我會(huì)會(huì)寫寫使 便 英 票使 便 英 票整 式 而 且整 式 而 且刀子刀子 爾后爾后 求助求助 仍然仍然 使用使用 方便方便 英雄英雄 郵票郵票 整齊整齊 正式正式 而且而且 第二課時(shí)第二課時(shí) 齒齒 枚枚 刀刀 裁裁倫倫 敦敦 便便 撕撕 研研 究究 政政 仍仍齒孔 一枚 小刀 裁開倫敦 別針 方便 撕開 研究 郵政 仍然 吸引 求助 整齊 立即自讀課文，思考：郵票齒孔是誰發(fā)明的？阿切爾阿切爾阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸吸引引住了。 3、那個(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。阿切爾被那個(gè)人的舉

3、動(dòng)吸引住了。他想：要是一阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來了。用它打過孔的究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來了。用它打過孔的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，便。英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。 你知道帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的嗎?那位先生在每枚郵票的連接處刺上( )，郵票便很容易( )。阿切爾受到了啟發(fā)，研究發(fā)明( )，用它打過孔的( )，使用的時(shí)候十分( )。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使 用( )。小孔小孔撕開撕開打孔機(jī)打孔機(jī)郵票郵票方便方便郵票打孔機(jī)郵票打孔機(jī)老師老師電腦電腦課桌課