冬陽童年駱駝隊

1、請同學們自由朗讀課文，小組合作請同學們自由朗讀課文，小組合作交流：交流： 課文圍繞駱駝隊，寫了作者童課文圍繞駱駝隊，寫了作者童年生活中的哪幾件事？年生活中的哪幾件事？ 看駱駝咀嚼看駱駝咀嚼 談駝鈴用途談駝鈴用途 修剪駝毛修剪駝毛 問駱駝去處問駱駝去處 回憶童年把你覺得最有趣的一件事找出來，并說明理由。 （小組內討論）背一背 我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣（ ），那樣（ ），那樣（ ）。它們咀嚼的時候，上牙和下牙（ ），大鼻孔里（ ），白沫子（ ）。我（ ），（ ）。 你做對了嗎？你做對了嗎？ 我站在駱駝的面前，看它們咀我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長嚼的樣子：那

2、樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。己的牙齒也動起來。分角色朗讀我和爸爸的對話。探究（談駝鈴） 1、說說“我”認為駝鈴有什么什么作用作用，你喜歡爸爸的看法，還是我的？ 2、文章中的爸爸贊同林海音的想法嗎？爸爸用一個美字來贊美孩子的想法？美在哪里呢 ？“我”大膽豐富的想象力及童心的天真、幼稚 打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。 拉駱駝的人也一樣

3、，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。 我默默地想，慢慢地寫。又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。 “夏天過去，秋天過去，夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬但是童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。我也不會再做了。” 夏天過去，秋天過去，冬天又來夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我了。冬陽底下學駱駝咀嚼的

4、傻事，我也不會再做了?？墒?，我是多么想念也不會再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧。??！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本就這樣，我寫了一本城南舊事城南舊事。 我默默地想，慢慢地寫，又看見我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。送別送別.mp3當堂檢測1.冬陽童年駱駝隊選自（ ）的 這是一部（ ）的小說。本文講的是主人公在（ ）經歷的童年往事。2. 看拼音寫詞語。zhn mo j

5、ju po zi mino j m sh sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.我會擴寫句子。（1）我回憶童年。 （2）駱駝隊走了。 4.我會填。（1）從駱駝咀嚼時“上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上”的樣子，體會到 。（2）駱駝為什么系鈴鐺？作者想到的原因是： 。5.說說你對“夏天過去，秋天過去，冬天來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了?！边@句話的理解。 你做對了嗎？1.冬陽童年駱駝隊選自（林海音）的城南舊事這是一部（自傳體 ）的小說。本文講的是主人公在（ 北京城南）經歷的童年往事。2. 看拼音寫詞語。zhn mo j ju po zi mino j m sh sh ( 氈帽 ) ( 咀嚼) ( 袍子 ) ( 棉襖) (寂寞) (傻事 )3.我會擴寫句子。（1）我回憶童年。 （2）駱駝隊走了。 4.我會填。（1）從駱駝咀嚼時“上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上”的樣子，體會到 作者觀察仔細，描述生動 。（2）駱駝為什么系鈴鐺？作者想到的原因