一年級期中考試家長會課件

1、 這次家長會目的是架起老師與家長間溝這次家長會目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，我們共同探討在今后的學(xué)習(xí)和生通的橋梁，我們共同探討在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在活中如何使我們的孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在生活中更加健康快樂的成長。生活中更加健康快樂的成長。對大家的到來我深表感謝！對大家的到來我深表感謝！ 今天的會議有三項議程，今天的會議有三項議程， 一是欣賞我校宣傳片一是欣賞我校宣傳片 二是期中考試分析和學(xué)生的在校表現(xiàn)二是期中考試分析和學(xué)生的在校表現(xiàn)三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流 幾點教育建議。幾點教育建議。 一一、期中考試情況：

2、、期中考試情況：62名學(xué)生參加考試。名學(xué)生參加考試。90分以上：共分以上：共43人，人，90分以分以下下19人（人（8090的的13人，人， 80分以下分以下6人。）人。）期中檢測分析：期中檢測分析： 1.1.做題馬虎，不認(rèn)真審題。做題馬虎，不認(rèn)真審題。 2.2.寫字不規(guī)范，組詞不準(zhǔn)確。寫字不規(guī)范，組詞不準(zhǔn)確。 3、課文背誦不熟練課文背誦不熟練。作業(yè)細(xì)心的同學(xué)：作業(yè)細(xì)心的同學(xué)：學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)生在校表現(xiàn)積極舉手發(fā)言的同學(xué)：積極舉手發(fā)言的同學(xué)：韋佳琪、劉星雨、張馨瑤、張可彰、陳芮涵、王藝丹、汪夢雪、路佳妮、范宇陽、高鶴軒、張書晗、趙玉茹朱子文佳等。 李寶妍、吳宏江、李姝嫻、 胡雨欣、曹志彬、曹學(xué)偉

3、、 薛雯碩、馬智寧、呂妍希、 徐子涵、蔣士彬、宣景璐、 高弘恩、李思彤、張浩祺 劉浩軒等守紀(jì)律的同學(xué)：守紀(jì)律的同學(xué)： 徐子軒、汪夢雪、劉星語、劉子徐子軒、汪夢雪、劉星語、劉子傲、房書羽等傲、房書羽等。熱愛勞動的同學(xué)：今后我們努力的方向： 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面：1、讀書習(xí)慣： 讀的作業(yè)無論是復(fù)習(xí)舊課還是預(yù)習(xí)新課都是非常重要的一項作業(yè)。因為頭天預(yù)習(xí)，第二天學(xué)新課時，我在上課時都要檢查孩子們對生字的認(rèn)識，以及課文朗讀情況。如果預(yù)習(xí)充分了，孩子們上課時學(xué)習(xí)的勁頭也足了，參與的積極性會大一些。孩子讀書時（預(yù)習(xí)時）：第一遍：借助拼音指讀，第二遍拿著書讀，讀不通順的地方家長可幫忙。，也可以要求孩子在那個地方多

4、讀幾遍 ；最后一遍，可以讓孩子讀給你聽。（學(xué)文后對讀書的要求是熟讀成誦。）守紀(jì)律的同學(xué)： 2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣： 寫字時一定要橫平豎直，專心致志。字寫得不好，要求孩子擦掉（撕掉）重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個好辦法。我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。 3、養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣: 孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，

5、提高孩子的寫作能力。孩子喜歡什么就給她買什么，每天至少閱讀一小時課外書，養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣可以終身受益。4、孩子自理能力的培養(yǎng)： 經(jīng)常有學(xué)生在課堂上找不到書、本、筆等文具，作業(yè)本臟、亂。家長注意訓(xùn)練孩子的自理能力，讓孩子自己查看課程表、整讓孩子自己查看課程表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。（家長如果理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。（家長如果不放心，可以在孩子看不見的時候偷偷檢不放心，可以在孩子看不見的時候偷偷檢查一下，幫忙裝上遺漏的東西查一下，幫忙裝上遺漏的東西）安全教育安全教育 比如告訴孩子靠右行走，不要在比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩

6、具。這么多孩子在這么小戲或者玩具。這么多孩子在這么小的一個教室里難免會出現(xiàn)這樣會那的一個教室里難免會出現(xiàn)這樣會那樣的狀況，希望家長無論什么事發(fā)樣的狀況，希望家長無論什么事發(fā)生都要理智地對待，不要太斤斤計生都要理智地對待，不要太斤斤計較。較。關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況, ,督促學(xué)生晚上在家獨立完成各督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)科家庭作業(yè), , 并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對于學(xué)有余力的學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)。對于學(xué)有余力的學(xué)生生, ,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。提醒一些不負(fù)責(zé)任的家長：v給孩子準(zhǔn)備足夠的文具，筆，橡皮，本子，尺子。v給孩子簽字前檢查一下有沒

7、有錯誤。記得別忘了每天，每一項作業(yè)都要檢查并簽字。v送孩子來上學(xué)別遲到！v接孩子要及時，別讓孩子望眼欲穿的站在校門口等你。v換人接一定要提前說好。做孩子的學(xué)習(xí)上的伙伴降低孩子學(xué)習(xí)的難度：v一、二年級語文學(xué)習(xí)的重點就是識字量大，為降低孩子的壓力家長可以和孩子一起想辦法記一記課文中新出現(xiàn)的生字，我們要教給孩子們的識字方法有：加一加，減一減，熟字換偏旁，猜謎語，做動作等。v家長還可以把所有生字做成卡片，或?qū)懀虼蛴?，?jīng)常復(fù)習(xí)生字。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做 完作業(yè)完作業(yè), ,

8、必須檢查必須檢查. .口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾虎頭蛇尾”。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚。求清楚。 作業(yè)簽字仍然是常規(guī)要求！作業(yè)簽字仍然是常規(guī)要求！早上早上7:307:30開校門，開校門，中午中午1010：5050放學(xué)；放學(xué)；下下午午2 2：1010開校門，開校門，下午下午4 4：4545

9、分分接。接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣, ,早睡早睡早早起，不起，不要送來的太早，以免發(fā)生安全意要送來的太早，以免發(fā)生安全意外；但也不要遲到！所以請家長按時接外；但也不要遲到！所以請家長按時接送。送。 關(guān)于時間問題關(guān)于時間問題： 古往今來，一切偉大的民族都會古往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：猶太教義中指出：“寧可變賣所有的寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太。猶太人還說：人還說：“假如父母和教師兩人同時假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話，坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭蛘驗橛袑逃绱酥匾暤挠^念，才造就為有對教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽。世界上第一富有民族的聲譽。尊敬的家長，家庭教育不尊敬的家長，家庭教育不可少，希望家長重視。最后，可少，希望家長重視。最后，請?zhí)煜赂改赣涀∵@樣