專四聽力技巧

1、BY WEIJUNYANTEM4 LISTENINGPart I: DictationPart II: Section A TalkSection B ConversationContents2016年年TEM4聽力考試題型變化聽力考試題型變化1. 聽寫保留，由15個意群, 改為10個; 2. 聽力不再考查新聞聽力;3.增加了Talk (gap filling), 與八級mini-lecture一樣，但先給卷子，難度比 八級低;4. Conversations聽二段加長的對話，400到500詞，問題是聽到的，而不是讀到的。試卷的題型和比重分配試卷的題型和比重分配I. 聽寫（聽寫（Part 1:

2、 Dictation）（a）能在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫出所聽材料.（b）考試時間10分鐘.本部分采用作答題形式。所聽材料共念四遍，第一遍用正常速度朗讀，錄音語速為每分鐘120個單詞，讓學(xué)生聽懂材料大意。第二、三遍朗讀時對意群、分句和句子之間留出15秒的空隙，讓學(xué)生書寫。第四遍再用正常速度朗讀，讓學(xué)生檢查。測試學(xué)生聽力理解能力，拼寫熟練程度以及正確運用標(biāo)點符號的能力。（a）題材廣泛、以學(xué)生日常校園和社會生活話題為主。（b）聽寫材料難度略低于中等程度。（c）聽寫材料長度約80-90個單詞。歷年真題分析：短文聽寫歷年真題分析：短文聽寫考試年份標(biāo)題選材范圍文章類別字數(shù)1999United Na

3、tions Day世界各地的人們?nèi)绾螒c祝聯(lián)合國日以及慶祝的意義。話題屬于世界尋覓類。說明文1592000What We Know About Language關(guān)于人類的語言。話題屬于世界尋覓類。說明文1452001Characteristics of a Good Reader什么樣的讀者才是好讀者。話題屬于教育學(xué)習(xí)范疇。說明文1502002Disappearing Forests世界森林資源逐漸減少的現(xiàn)狀。話題屬于世界尋覓類。說明文1502003Salmon鮭魚的生活習(xí)性介紹。話題屬于自然科學(xué)類。說明文147考試年份標(biāo)題選材范圍文章類別字數(shù)2004Money錢幣的起源發(fā)展以及對不同國家使用的

4、不同錢幣的介紹。話題屬于世界尋覓類。說明文1472005The Wrist Watch手表的起源和發(fā)展以及各國人民對它的使用情況。話題屬于世界尋覓類。說明文1442006The Internet因特網(wǎng)的利與弊以及人們應(yīng)該如何利用因特網(wǎng)。話題屬于教育學(xué)習(xí)范疇。說明文1342007Advertising現(xiàn)代社會廣告發(fā)展的原因及狀況。話題屬于社會科學(xué)類。說明文1532008Choosing a Career大學(xué)生如何擇業(yè)。話題屬于教育學(xué)習(xí)范疇。說明文155考試年份標(biāo)題選材范圍文章類別字數(shù)2009New Years Eve關(guān)于如何過除夕。話題屬于社會文化類。說明文1462010Freshmens We

5、ek關(guān)于英國大一新生如何度過第一周。話題屬于教育學(xué)習(xí)范疇。說明文1562011British holidaying habits關(guān)于英國人的度假習(xí)慣。話題屬于社會文化類。說明文1502012Eco-tourism關(guān)于為何要提倡生態(tài)旅游以及如何做。話題屬于社會科學(xué)類。說明文149歷年聽寫總結(jié)1. 體裁大都是說明文2. 題材內(nèi)容廣泛，不涉及專業(yè)知識3. 短文主旨清晰，層次分明4.短文的語言難度中等3-4個較難詞匯；通常會出現(xiàn)帶有兩三個從句的長句，但在朗讀時停頓明顯，較容易判斷。步驟1，第一遍：第一遍聽音時切忌提筆就寫，重點在于了解大意；如果不能全部聽懂，也可通過抓文中的關(guān)鍵詞語的方式來進行文意整合

6、。例如，在聽09年真題New Years Eve時，根據(jù)文中的friends or family，parties，drinks，fireworks，clock，12，resolution就可推理串聯(lián)出短文大意，即：除夕晚上，人們會和朋友、家人團聚，開派對，或出去喝一杯。當(dāng)晚還會放煙花，晚上12點時，人們會倒計時數(shù)數(shù)來迎接新年，許下新年愿望2. 二、三遍：在第二遍朗讀錄音時，首先要以意群為單位去理解，要抓句子結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞進行記錄，然后在聽第三遍時盡量補出其他詞。重要的信息關(guān)鍵詞包括：不同形式的動詞、表示時間、地點、人物的名詞和表示人物情感態(tài)度的形容詞以及數(shù)字等。3. 第四遍：第四遍朗讀為正常語速

7、，之后還有兩分鐘的復(fù)查時間，考生應(yīng)抓住這段寶貴的時間認真檢查，以糾正一些因粗心、忽略或遺忘而犯的錯誤(是否有單詞拼錯，漏寫，大小寫，時態(tài)，標(biāo)點符號，單復(fù)數(shù), 介詞搭配或詞語用法是否合乎規(guī)范等)。2013. What are Dreams for?Onetheoryisthatwedreamtoreleasethedeep,secretdesires./Wedonotexpressthesedesiresinreallifebecauseoftherulesofpolitesociety./Anothertheoryisthatdreamsallowustosolveproblems/thatw

8、ecantsolveinreallife./We go to sleep with a problem and wake up with solution./ Thismaybeawaytouseourdreamsratherthana Thismaybeawaytouseourdreamsratherthanapurposeofdreaming.purposeofdreaming./ /IfyoubelievethatyourdreamsIfyoubelievethatyourdreamsareimportant,areimportant,/ /thenanalysingthemmayhel

9、pyouthenanalysingthemmayhelpyoutofocusontheproblemtofocusontheproblem/ / andhelpyoutofindtheandhelpyoutofindthesolution.solution./ /TheThe modernimageisthatdreamsarethemodernimageisthatdreamsarethebrainbrainswaysway/ / of cleaning up the computers hard disk./Dreams organize the events of the day int

10、o folders/ and delete what is not needed. /But we all know that very little of what we dream/ is concerned with what happened to us that day./ 評分標(biāo)準(zhǔn)1，閱卷老師只需識別錯誤（小錯誤：0.25；大錯誤：0.5）2.每節(jié)最多扣一分。3.段內(nèi)重復(fù)錯誤，只扣一次。4.錯誤共分2類，小錯誤和大錯誤。A.小錯誤：1）大小寫，標(biāo)點符號錯誤（如果標(biāo)點影響后句的大小寫，算靠前的一個小錯）： in real life because of-in real life, b

11、ecause of; dreams rather-dreams, rather; important,-important folders and delete-folders, and delete2)冠詞錯誤：a problem-the problem; the solution-a solution; of polite society-of the polite societythe solution-a solutionthe computers hard disk-computers hard diskB.大錯誤：漏寫，加詞，造詞，換詞（冠詞作小錯誤計），單復(fù)數(shù)，拼寫，時態(tài)錯誤：p

12、ara 1 desires-desire/desired; rules-rule; solve problems-solve problem; of polite society-of the society 例外： dont-donot/do not; cant cannot(按一個大錯計算）para2 this-these; to find-find; brains-brains; analysing/analyzing-analyse/analyze in(-1); may be-maybe(-1)para 3 very little of what we dream-very litt

13、le what we dream下列情況不扣分：para 1 deep,secret desires-deep secret desires; and wake up-.,and wake uppara 2 problem and-problem, andpara 3 disk-disc; needed. But we all know-needed, but we all know1）語音方面存在問題 自身發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不能正確識別錄音材料中發(fā)音相似的單詞。例如：正確 錯誤field filledworking around walking aroundfloors flores, forwa

14、rds, flowersseriousness seriouslesswasteful waste for, waste ofwell-organized where-organizedare known as are low as, are long ascant can主要問題主要問題一）語言方面的問題對連讀、弱讀、失去爆破連讀、弱讀、失去爆破等語音現(xiàn)象反應(yīng)不機敏，因而產(chǎn)生誤聽和漏聽。正確 錯誤their attraction their traction (連讀）use its power use this power (連讀）working around working round (

15、弱讀）significant progress significance progress （失去爆破）for better ends for better rents （連讀）what a what the（連讀）3）單詞記憶不牢導(dǎo)致的造詞、拆詞、換詞現(xiàn)象嚴(yán)重。如：Potential pertentialVictims victorms2）語法方面的錯誤 （檢查）（1）違反一致性原則。（主謂、人稱、時態(tài)）如：These is the magic（2）對單詞用法掌握不牢。如：Sometimes - some timesEasily-easylyOnline-on line(3)標(biāo)點符號知識薄弱

16、，運用錯誤，從而導(dǎo)致單詞大小寫出現(xiàn)錯誤。（4）冠詞的缺失或誤用及名詞的單復(fù)數(shù)錯誤3）背影知識錯誤 有時，由于辨音有誤，而又沒有運用有關(guān)背景知識或常識對所聽到的詞語或句子的意思加以判斷，也會出現(xiàn)荒謬可笑的錯誤。例如97年真題中的Most states permit either a civil or religious ceremony，由于civil和silver的發(fā)音近似，就有考生把civil誤聽成了silver。但根據(jù)背景知識我們知道在美國，結(jié)婚可在教堂(religious ceremony)也可不在教堂(civil ceremony)舉行。故civil才是正確的4） 標(biāo)點符號錯誤 短文的

17、斷句和標(biāo)點一直令大多數(shù)考生頭疼，是考生容易出錯的地方。因為朗讀中標(biāo)點沒有念出，需要靠考生自己聽辨并判斷選擇，所以很多考生的聽寫中會出現(xiàn)全文沒有標(biāo)點符號，沒有大小寫，所有的停頓處都是一種符號，或中文標(biāo)點混用在英文短文里等情況。4） 標(biāo)點符號錯誤 節(jié)間標(biāo)點節(jié)間標(biāo)點小節(jié)間標(biāo)點的確定肯定要利用朗讀時的停頓。一般而言，第二遍慢讀時，停頓處大多都有符號，主要根據(jù)意思完整性和句子的結(jié)構(gòu)去判斷是逗號、句號或其他，現(xiàn)介紹以下幾種情況：1)若停頓前的意群主謂賓結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，且后面是有獨立主謂賓結(jié)構(gòu)的另一意群，前面停頓處即為句號，如：Yet the Internet has the potential for go

18、od and badOne can find well-organized, information-rich websites(06年真題) ，2)若前后兩個分句在意思上是獨立的，但兩句中間有連詞連接(如and，but，then, thus，so，because等)，則兩句間或連詞前仍用逗號，如：If you believe that your dreams are important, / then analyzing them may help you (14)There is great competitionproduct / because they want to persuad

19、e customers (07)This made doing business much easier,but people still found coins inconvenient to carry.(044） 標(biāo)點符號錯誤 節(jié)間標(biāo)點節(jié)間標(biāo)點3)若兩小節(jié)雖朗讀上有停頓，但意義上卻屬于完整的一句話，則停頓處沒有標(biāo)點符號，這種情況一般出現(xiàn)在固定搭配、時間或條件從句以及定語從句等情況下，如：They always have to remind their customersof the name and qualities of their products by advertising(0

20、7)句中remind sbof sth是固定搭配，故停頓處不需要標(biāo)點符號。They live in the salt water from two to seven yearsuntil they too are ready to swim back to reproduce (03)until引導(dǎo)的是時間狀語從句，也不需要標(biāo)點符號。People often dont ask themselves if the advertisements are telling the truth / when they buy advertised products(07)4） 標(biāo)點符號錯誤 節(jié)內(nèi)標(biāo)點節(jié)內(nèi)

21、標(biāo)點節(jié)內(nèi)有標(biāo)點處一般在朗讀時無停頓或無明顯停頓，這種情況下就需要根據(jù)自己平時積累的語法知識進行判斷。小節(jié)內(nèi)需有標(biāo)點的地方主要有以下一些情況：1)句首的副詞、時間狀語、地點狀語、不定式等形式后面一般需有逗號，例如： 2014年真題中的However, these changes/; 2012年真題中的First， Second,Third, / And finally； 07年真題中的In todays business work, ；04年真題中的In the past, In Africa, Originally, To solve this problem, Besides, / As a

22、 result, / Today, 2)小節(jié)內(nèi)的插入語也需要用逗號分隔，例如：08年真題中的The idea, for example, of being a painter or a musician may seem very attractive, (二)非語言知識方面因素1）聽寫技巧欠缺2）心理素質(zhì)欠佳壓力、緊張、慌亂-空白卷面、空間安排等短文聽寫訓(xùn)練策略短文聽寫訓(xùn)練策略1. 注重詞匯的記憶。對大綱中前四級單詞,要做到一詞一音,熟悉單詞的重音位置。加強聽力訓(xùn)練,熟悉語音、語調(diào)。英語有不少同音異義詞,考生必須給予足夠的重視,在平時的學(xué)習(xí)中注意收集并加以掌握。在辨別同音異義的現(xiàn)象時,考生可

23、借助語法知識加以判斷。另外,我們要有意識地去記憶一些短語和搭配。2. 加強基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)。在聽寫過程中,有時利用語法知識,也可補寫出沒聽出來的單詞或句子,如名詞的單復(fù)數(shù)和動詞的時態(tài)等。了解各個標(biāo)點符號的區(qū)別和用途,且注意在平時訓(xùn)練中加以運用和糾正。平時,同學(xué)中可開展互聽和互評,互相促進聽寫水平的提高;改錯練習(xí)也是一個提高聽寫水平的途徑。3. 提高自己的書寫速度。聽寫時,每句話、分句之間或長句中雖使用意群停頓,但其間隙時間是有限的,考生必須在有限的時間內(nèi)寫完一定數(shù)量的詞,假若書寫速度過慢,前一句內(nèi)容尚未寫完而后一句的錄音已開始播放,考生極有可能因心理緊張而亂了手腳,造成漏詞、斷句的后果,影響聽寫

24、的質(zhì)量和成績。平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、清楚,培養(yǎng)細心的習(xí)慣,就能發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。4. 擴大閱讀,拓寬知識面。我們都有這樣的體會,當(dāng)聽寫中遇到熟悉的材料時,我們會感到輕松,任務(wù)完成的也較好。因此,廣泛地閱讀不失為一個很好的良方。5. 培養(yǎng)自己的短期記憶能力和邏輯推理能力。短期記憶能力的提高有利于較長句子的聽寫;利用邏輯推理能力,可檢查有無不合乎邏輯思維的句子。6. 訓(xùn)練自己的心理狀態(tài),在考試時能保持心理的平衡,即便有個別單詞聽不懂或?qū)懖怀鰰r,也不緊張,要保持鎮(zhèn)靜。我們心里要明白:聽寫的提高決非一朝一夕,決非靠突擊就以如愿以償?shù)?而應(yīng)在平時重視聽寫這一題型的訓(xùn)練;同時聽寫能力的提高也不是

25、一件高不可攀之事,所以也切不可害怕聽寫,而導(dǎo)致平時拒聽寫于千里之外。聽的過程中：1.充分利用聽寫的朗讀方式，選用相應(yīng)的書寫技巧。如：在聽第一遍時，重點聽主題思想，重點詞，掌握全局概念，不要一聽錄音就寫，否則也許能寫出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意；第二遍和第三遍是以句子為單位重復(fù)的，以意群為單位停頓的，在聽第二遍錄音時，因時間關(guān)系，不可能一字一字地全部寫下，所以要分清主次信息，重點抓句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞等，在聽第三遍時，再把其它次要信息如修飾語定冠詞等遺漏內(nèi)容補上；在聽最后一遍（四遍）時最后仔細核對。2.根據(jù)評分方式，學(xué)會取舍。因為聽寫的評分不是根據(jù)寫出的單詞個數(shù)多少而是以是否表達清楚原

26、文的主要意思為依據(jù)，然后以是否有小的錯誤，如單復(fù)數(shù)大小寫定冠詞等分層次扣分，也就是說，扣分有主要和次要信息之分，因此聽的時候也要分清重點和非重點；另外聽寫的全部內(nèi)容根據(jù)意群分成15分，每個意群最多扣一分，如果在聽的過程中有個別詞或詞組一下反應(yīng)不出來，就不要苦苦糾纏單個的詞，要跟著錄音進行下一意群的聽寫，避免個別詞或句的錯漏影響對其它內(nèi)容的聽音。3.如果時間有限，可使用縮略語，可以不規(guī)范不完整，要起到提示作用，并且自己可以復(fù)原。Especially- esp. Something- sth. Appreciation- apprec, somebody- sb.有些較長的單詞可以根據(jù)自己的縮略習(xí)

27、慣，只寫幾個字母，如： introduction- introFrequency= f concentration- concInformation- info achievement= achConservative= cons politics= pol + 還有,和,此外,而且,以及- 減少, 不會,沒有= 等于, 相當(dāng)于 大過，超過，優(yōu)越于 少于，小于，比不上 減少，下降 增加，上升，上報 逐步增加 逐步下降，減少 向前發(fā)展 速記符號恰當(dāng)?shù)倪\用速記符號可以極大地提高聽寫效率。除了一些經(jīng)常使用的速記符號外，大家可以自己錘煉一套符合自己需要的速記符號。n 所以， 于是 因為，由于 正確，

28、同意，好 調(diào)換，對調(diào)，交流 錯誤，不行，沒有 停止， 國家 國內(nèi) 國外! 注意，警惕？ 疑問，問題，試驗性- 下劃線表示強調(diào)。II. Part 2: Listening comprehension II. Part 2: Listening comprehension II. Part 2 section A: Talk題型分析關(guān)鍵信息題型一級要點：講座提綱的主要節(jié)點/大標(biāo)題二級要點：講座提綱的次要節(jié)點/小標(biāo)題三級要點：例子2.2 推理判斷題型根據(jù)聽到的內(nèi)容和記錄的筆記推理而出，一般會有多種正確答案概括總結(jié)題型在理解講座原話的基礎(chǔ)上進行概括、總結(jié)，有一定難度關(guān)鍵信息題：II. Reasons

29、for the popular use of EnglishA_(3)_ B Economic reasons; C _(6)_in international travel; D Information exchange; E Popular culture; 2008要點排列有序，此類題目一般筆記不遺漏要點就能準(zhǔn)確回答推理判斷題根據(jù)聽到的內(nèi)容和記錄的筆記推理而出，聽到的答案一般不能直接照搬II. Reasons for the popular use of English 1) (3) reasons the Pilgrim Fathers brought the language to

30、America; British settlers brought the language to Australia; English was used as a means of control in (4) 2008通過分析推理，可以概括出三種答案：India, colonies, British colonies.2008原文線索（續(xù)前頁）“For example, it became a lingua franca in India, where a variety of indigenous languages made the use of any one of them as

31、a whole-country system/problematic. So, the imposition of English as the one language of administration helped maintain the colonizers control and power.”概括總結(jié)題在理解講座原話的基礎(chǔ)上進行概括、總結(jié)；對邏輯思維能力和通篇理解力是一種考驗III Conclusion(14)_of different cultural assumptions-relevance in work and life e.g. business, negotiati

32、on, etc. _(15) in successful communication應(yīng)試技巧準(zhǔn)備：準(zhǔn)備：熟悉講座的結(jié)構(gòu)和標(biāo)記話語聽： 找中心、抓要點、理脈絡(luò)、顧整體、不遺漏寫：注意詞性、大小寫學(xué)術(shù)講座結(jié)構(gòu)Opening 開場白Thesis 主題Connection 承接Body 正文Summary 總結(jié)Closing 收尾學(xué)術(shù)講座結(jié)構(gòu)講座的結(jié)構(gòu)實例分析 2008 (1)Opening 開場白： “Good morning, everyone.” Thesis 主題： “Todays lecture is about the popularity of English.” Connection

33、承接： “Although English is NOT the language with the largest number of native or “first” language speakers, .what is a lingua franca? The term refers to” “Then, actually how many people speak English as either a first or a second language”講座的結(jié)構(gòu)實例分析 2008 (2)Body 正文 “Then, we may ask a question” “First

34、is the historical reason ” “Now, the second major factor ” “And the third factor related to the popular use of English is ” “Another factor has something to do with information exchange ” “The last factor I cite here concerns popular culture” 講座的結(jié)構(gòu)實例分析 2008 (3)Summary 總結(jié)“Now, to sum up, in todays le

35、cture, we have reviewed some of the reasons”Closing 收尾“OK, this brings us to the end of todays lecture. Thank you for your attention. ”熟悉講座常見標(biāo)記語Introducing 介紹/導(dǎo)入Giving background information 交代背景Defining 定義Listing 列舉Giving examples 舉例Emphasizing 強調(diào)Clarifying/Explaining 解釋Moving on/Changing direction

36、 承接/轉(zhuǎn)接Giving further information 遞進Giving contrasting information 轉(zhuǎn)折Classifying 分類Concluding 總結(jié)熟悉講座常見標(biāo)記語Introducing 介紹/導(dǎo)入 What I intend to say isWhat Id like to do is to discussWhat I intend to do is to explainIn my talk today, / My topic today isToday, Im going to talk aboutIm going to talk to you

37、aboutIn this talk, I would like to concentrate onThe subject of this talk isGiving background information 交代背景As we knowAs we have already seenAs we have all readIts clear thatIt goes without sayingWe all understandIt is understoodYoull rememberDefining 定義Xisis calledis known asmay be defined asis a

38、 type of Y that/whichListing 列舉Giving examples 舉例For example, For instance,You only have to think ofRemember,Say,Take something for example, Emphasizing 強調(diào)I want to stressId like to put emphasis onIts important to remember thatWe should bear in mind thatDont forget thatThe essential point isClarifyi

39、ng/Explaining 解釋In other words,That is to say,To put it another way,By which I meanOr you could sayThe point Im making isThat is to say,That is, Namely, i.e.That meansMoving on/Changing direction 承接/轉(zhuǎn)接Thats all I want to say about X.OK / Now / All rightHaving looked at , Id now like to considerId li

40、ke now to move on toTurning now toSo lets turn toMoving on now toGiving further information 遞進Furthermore,Another pointA further pointIn addition / Moreover / SimilarlyApart from,Not only , butWe can add / I could add thatFurther / As well as / BesidesGiving contrasting information 轉(zhuǎn)折AlthoughHowever

41、On the other handWhereasDespiteNeverthelessButAlternativelyClassifying 分類Concluding 總結(jié)That completes my lecture.Weve seen thatFirst we looked at and we saw thatThen we considered . . and I argued thatIn short,To sum upIn conclusion, Id like to emphasize thatII. Part 2 section B: conversations怎么聽長對話？

42、1.聽前審題-根據(jù)選項預(yù)測對話內(nèi)容和主題A. Mark knows the exact number of airport buses. B. Mark knows the exact number of delegates spouse. C. Mark doesnt know the exact number of delegates yet. D. Mark doesnt know the number of guest speakers.A. Air tickets and local transport. B. Local transport and meals. C. Air ti

43、ckets, local transport and breakfast. D. Air tickets, local transport and all meals.2.聽中關(guān)鍵A. 一定要聽懂開頭部分（可忽略雙方寒暄），這部分往往會引出談話的主題。B. 在初步了解對話談?wù)撝黝}的情況下，將聽前預(yù)測階段所預(yù)測的各題的考查內(nèi)容帶入聽音過程，重點聽與選項有聯(lián)系的地方C. 不必急于做題，以免打斷思維，導(dǎo)致后面內(nèi)容沒聽懂。D.適當(dāng)做筆記，尤其是數(shù)字題3. 聽后選擇-根據(jù)之前預(yù)測，回憶在聽中階段所重點聽的內(nèi)容。-瀏覽選項，選出與所聽到的內(nèi)容一致的選項。對話的常考題型 1 主旨要義題：對所聽到的內(nèi)容進行歸

44、納，什么是中心思想 常見的就對話主題而提的問題有：What is the main topic of the conversation?What are the speakers mainly discussing?What is the subject of this conversation?What is the main idea of the conversation?Which of the following best summarizes the conversation? 解題技巧a. 盡量在腦海中描述出正進行的對話：對誰在進行對話，在哪里進行對話做一定的假設(shè)；b. 尤其注意

45、聽一些關(guān)鍵詞，被重復(fù)的詞等等；c. 對所聽到的內(nèi)容進行歸納，什么是中心思想；d. 特別注意提問句，因為對話通常是一問一答，答的內(nèi)容通常是圍繞問題展開的。2 身份職業(yè)題：問說話者的身份、職業(yè)以及兩者的關(guān)系等。常見的就身份、職業(yè)及人物關(guān)系而提的問題有：What is the persons probable vocation/job?Who are the speakers?What is the relationship between the two speakers?Who is the woman/man speaking to? 常見的身份、職業(yè)及其相關(guān)的詞語和句子：Customer a

46、nd shop-assistant (salesgirl)for sale； on sale； discount； 30 percent offselling season； size； style； fashionin stock； out of stock； price changerefund； warranty； deliver交付； sales slip銷貨單,銷售發(fā)票What can I do for you? Im looking forId like to have How much ?Professor/teacher and studentcourse； assignmen

47、t； credit； tuitionfreshman； sophomore； junior； seniorundergraduate； postgraduate； register graduategraduation ceremony； term paper； mid-exam； final course； grade； semester/term； quizvacation； scholarshipDoctor and patientheadache； stomachache； backache catch a coldflu； running nose； fever； run a tem

48、perature；H1N1symptom； examination； check-up； take ones temperatureX-ray； indigestion； blood pressure infectiondiagnose； prescribe(prescription)； medicine； pilltablet； give an injection； operation； recoverBank clerk and customerdeposit； withdraw； draw out savingsaccount； account number； open an accou

49、nt ；balancecash； travelers check； cash a check； interest rateAirport staff and travelercheck in； check out； first class； economy class; business classSingle/return； flight number； reservation； book a ticketConfirm/confirmation； arrival； departure； delayBoarding card； boarding gate； take off； transit

50、Hotel staff and customerlobby； front desk； reservation； reception deskreceptionist； check in； check out； single roomdouble room； rate； key； card； Room Service3 地點方位問題：問對話發(fā)生的地點與場景。地點方位問題：問對話發(fā)生的地點與場景。School: assignment, lecture, paper, exam, campus, dorm, gradesBank: account, cash, check, deposit, sav

51、ingsHospital/Clinic: prescription, symptom, temperature, cold, fever, stomachache, pain, troubleRestaurant: menu, soup, drink, beverage, dish, beef, chicken, order, billAirport/Station: train, coach, car, timetable, take off, passengerPost Office: parcel, package, stamp, letter, airmail, regular mai

52、l, postage, rate關(guān)于地點的提問形式通常為：關(guān)于地點的提問形式通常為：Where does/did the conversation probably take place?Where are the man and woman speaking?Where are the speakers now?Where will the man/the woman go?Where is the man/the woman? 4 時間數(shù)字計算題：對對話中出現(xiàn)的一些時間和數(shù)字進行提問，通常要經(jīng)過一些簡單的運算。a. 根據(jù)表示時間的關(guān)聯(lián)詞來判斷事件發(fā)生的時間，如：before, after,

53、 when, while, then, until, later, right away, immediately, as soon as possible等。b. 掌握年、月、日、星期等時間的表達方法。注意一些表示時間的詞，如 quarter, a couple of days, twilight, eve, fortnight(two weeks), dawn(daybreak), dusk(time just before it gets quite black)等。同時注意英、美不同的時間表達方式，如：2：15讀作 a quarter past two(英)或 two fifteen（

54、美）；2：30讀作 half past two(英) two thirty（美）等。c. 有時候，文中通過從句或短語表示時間，而不出現(xiàn)具體表示時間的數(shù)字或表示時間概念的單詞，這種情況也要引起注意。例如：“Arent you glad the semesters over?”可以判斷出時間為“at the end of the semester”。d. 從選擇項看到時間和數(shù)字題型后，要集中精力獲取時間和數(shù)字的信息。把聽到的表示時間的數(shù)字順序記下來，并理解各項數(shù)字之間的關(guān)系。這樣做是因為文中有時不僅僅出現(xiàn)一個表示時間的數(shù)字。如果單靠聽而不做任何記錄，最后很容易混淆數(shù)字間的關(guān)系，無法正確回答問題。e

55、. 聽的時候注意近音的干擾要能準(zhǔn)確區(qū)分：-teen /ti:n/和/ti/。它們的區(qū)別不僅在于一個是長元音/i:/，另一個是短元音/i/；而且/ti:n/是重讀音節(jié)，而/ti/不重讀。f. 時間推算也是對話題目中的考點，同學(xué)們要學(xué)會英語中表示時間提前或推后的方法，如：提前或提早5分鐘 five minutes ahead of time; five minutes ahead of schedule; five minutes early; early by five minutes.推遲或吃到5分鐘 five minutes later; five minutes behind schedu

56、le; late by five minutes; be delayed/postponed for five minutes.g. 為了快而準(zhǔn)地對數(shù)字有所反應(yīng)，同學(xué)們要熟悉一些單詞和表達方式：時間：five oclock sharp (5點整)；on the dot(整點)；the day before yesterday(前天); the day after tomorrow(后天);this time next week(下周此時); a fortnight(兩周); weekly(每周); monthly(每月)；quarterly(每季)；yearly/annually(每年); a decade(十年)；B.C.(公元前)。5 觀點態(tài)度題：問說話者對某事或者某話題的看法和觀點。對話中經(jīng)常涉及到一方對另一方或某一事件、觀點、言論、行為的態(tài)度和反應(yīng)，或贊成或反對，或滿意或失望，喜怒哀樂等各種情緒。此類題目的解題方法有：a. 語音語調(diào)。英語中，語調(diào)主要有升調(diào)、降調(diào)兩種，另外還有升降調(diào)和降升調(diào)。不同的語調(diào)表達不同的含義