2019年《湖心亭看雪》試講稿-答辯范文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019 年湖心亭看雪試講稿_答辯范文各位考官:大家好!我是初中語文組的*號(hào)考生,我試講的題目是湖心亭看雪,下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師:子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！弊屛覀兿葋頊亓?xí)一下唐代詩人柳宗元的江雪:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪?！边@首詩里主要刻畫了一個(gè)人物形象,那就是師:對(duì),就是“蓑笠翁”。這個(gè)人真是與眾不同啊,哪位同學(xué)來說說他獨(dú)特在何處?師:A 同學(xué)說他的獨(dú)特在于他在冰天雪地里獨(dú)自到寒江上垂釣。獨(dú)特的行徑里讓我們看出他獨(dú)特的性格,請(qǐng)用一個(gè)詞來形容他的性 格。師:B 同學(xué)說清高自傲,老師覺得這個(gè)詞形容他再合適不過了。這個(gè)老翁,我們不

2、知他來自何方,也不知他有過什么特別的經(jīng)歷,我們只是從他那特立獨(dú)行中感覺出他是一個(gè)清高孤傲之人。無獨(dú)有偶,相隔八九百年后,那是明末清初之時(shí),有一個(gè)人叫張岱,他的身上就有這個(gè)蓑笠翁的影子。張岱是何許人也?他有什 1 么樣的人生經(jīng)歷?在隱居專心-專注-專業(yè)期間,張岱寫了一篇游記叫湖心亭看雪,字里行間流露著別樣的情懷。今天,我們就一起來走進(jìn)張岱的內(nèi)心世界,領(lǐng)略其中的韻味。二、自讀課文,理清思路師:這是一篇小品文中的名篇,好文章是要多讀的。先請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這篇文章,看他讀得是否正確。師:C 同學(xué)讀得真棒,看來課下已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。接下來請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文,要求把字音讀準(zhǔn),節(jié)奏讀正確,力爭把文章讀通順。師

3、:同學(xué)們讀得都很認(rèn)真。這是一篇游記,游記一定會(huì)交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些要素,這篇文章里有嗎?一起說,時(shí)間是什么時(shí)候?師:對(duì),是“崇禎五年十二月”,能不能說得具體一些?師:“是” 什么意思?師:D 同學(xué)說“是日更定矣”,翻譯成白話就是“這天初更定后”,那“這”具體指的是哪一天呢?師:對(duì),就是“大雪三日”。完整地說就是“崇禎五年十二月,大雪三日,是日更定”。師:那地點(diǎn)又是哪里呢?師:我聽到有同學(xué)說是西湖,是整個(gè)湖嗎?師:對(duì),是湖心亭,大家是從哪一句話里看出來的?師:沒錯(cuò),從“獨(dú)往湖心亭看雪”這句話可以看出來,地點(diǎn)就是西湖上的湖心亭。那么人物又是誰呢?師:同學(xué)們回答得非常好,就是作者張岱。三、探幽索

4、微,觸摸張岱內(nèi)心師:文中有寫景,有敘事。景里顯情懷,事中見人性。張岱是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)瀏覽一遍課文,然后用一個(gè)字來評(píng)論張岱。師:我聽到有同學(xué)說“癡”,那我們一起來看看張岱的癡表現(xiàn)在什么地方。師:E 同學(xué)說張岱在“大雪三日后,人鳥聲俱絕”的情況下去看雪體現(xiàn)出他的“癡”。張岱在天寒地凍時(shí)去看雪還罷了,他還偏偏挑在晚上,挑在晚上也還罷了,他還獨(dú)往湖心亭看雪。這就是“一癡”了。真是一個(gè)蓑笠翁啊!還有“二癡”嗎?師:F 同學(xué)說張岱描寫的雪景也很獨(dú)特。雪景如何?請(qǐng)大家從課文中找出來大聲朗讀一遍。師:“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！边@是

5、張岱在湖心亭上看到的雪景,這幾句讓人感覺到前面是宏大的,后面是渺小 的。一個(gè)人,身處這樣混沌一體的白茫茫世界中,真的會(huì)產(chǎn)生“寄蜉蝣于大地,渺滄海之一粟”的感嘆吶!看來,文中的余”已完全與天地融為一體了,天人合一,這是一種山水之癡啊!請(qǐng)同學(xué)們思考一下這句話使用了什么寫作手法?這樣寫好不好?師:對(duì),這句話運(yùn)用了白描的寫作手法,這樣寫能夠抓住景物的突出特征,頗有韻味。“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?高度抽象、概括,宛如中國畫中的寫意山水,寥寥數(shù)筆,傳達(dá)出景物的形與神。寫得這么好!我們把它讀一讀,邊讀邊記牢它。師:還能找出“三癡”嗎?師:找不到了是嗎?那我們就先留一個(gè)問號(hào)吧,有問號(hào)是好事情,“奇文

6、共欣賞,疑義相與析”啊!師:現(xiàn)在我們回過頭來看看以前的張岱是這樣的性情嗎?師:張岱以前確實(shí)不是這樣的性情,明朝滅亡,張岱家道中落,貧困不堪。自此以后,張岱就大徹大悟,遠(yuǎn)離紅塵,有了雅情雅致。那他是不是把以前的繁華人生忘得一干二凈了呢?師:確如同學(xué)們所說,張岱并沒有忘得一干二凈。作者在寫時(shí)間時(shí),用的是“崇禎五年”,這是明朝年號(hào),而作者寫此文時(shí)明朝早已滅亡,可見,作者還有故國之思。后面寫到地名時(shí)用了“金陵”一詞,“金陵”就是現(xiàn)在的南京,是明朝舊都,在清朝時(shí)稱“江寧”了,但作者還是用舊稱,可見,他骨子里頭認(rèn)為自己是明朝的遺民,所以作者挑一個(gè)寒夜獨(dú)自看雪,與其說是尋找山水之樂,倒不如說是來排遣故國之思, 尋往日繁華遺夢(mèng)的。四、課堂小結(jié)師:文學(xué)家梁衡說過,有兩篇小品文就像兩幅精美的畫軸掛在中國文化歷史的長廊里,一篇是蘇軾的記承天寺夜游,一篇就是張岱的湖心亭看雪。今天我們學(xué)習(xí)了湖心亭看雪,經(jīng)歷了一次心靈的涵泳,領(lǐng)略了中國文化的魅力,