九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-制取氧氣(第3課時(shí))-新人教版ppt課件

1、課題3 制取氧氣分解過氧化氫分解過氧化氫H2O2H2O2加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀KClO3KClO3加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀KMnO4KMnO4實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：步驟一：在常溫下，把帶火星的木條步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，察看木條伸入過氧化氫溶液的試管，察看木條能否復(fù)燃？能否復(fù)燃？現(xiàn)現(xiàn) 象：木條不能復(fù)燃，象：木條不能復(fù)燃，結(jié)結(jié) 論：闡明常溫下放出氧氣少。論：闡明常溫下放出氧氣少。探求：過氧化氫探求：過氧化氫H2O2H2O2溶液制取氧氣溶液制取氧氣步驟二：向上述試管中，參與少量二氧化錳，步驟二：向上述試管中，參與少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試

2、管。察看發(fā)生的景象。把帶火星的木條伸入試管。察看發(fā)生的景象?，F(xiàn)現(xiàn) 象：木條復(fù)燃了象：木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：闡明在常溫下過氧化氫溶液遇到二論：闡明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳氧化錳MnO2MnO2時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣。時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣。步驟三：反響停頓后，重新參與過氧化氫溶液，步驟三：反響停頓后，重新參與過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。察看發(fā)生的景象。把帶火星的木條伸入試管。察看發(fā)生的景象?，F(xiàn)現(xiàn) 象：木條復(fù)燃了象：木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：闡明二氧化錳論：闡明二氧化錳MnO2MnO2依然起作用依然起作用時(shí)產(chǎn)生氧氣。時(shí)產(chǎn)生氧氣。催化劑：在化學(xué)反響里能改動(dòng)其他物質(zhì)的化學(xué)催化劑：在化學(xué)反響里能改動(dòng)其他物質(zhì)的

3、化學(xué)反響速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響反響速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點(diǎn)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點(diǎn)一一 變：化學(xué)反響速率變變：化學(xué)反響速率變二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2 H2O + O2MnO2文字表達(dá)式：文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KClO3 KCl + O2KClO3 KCl + O2MnO2MnO2加熱加熱文字表達(dá)式文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式探求：加熱氯

4、酸鉀探求：加熱氯酸鉀KClO3和二氧化錳和二氧化錳MnO2制取氧氣制取氧氣1 1在上圖所示安裝中，運(yùn)用了哪些儀器？在上圖所示安裝中，運(yùn)用了哪些儀器？2 2哪部分是氣體發(fā)生安裝，哪部分是氣體哪部分是氣體發(fā)生安裝，哪部分是氣體搜集安裝？搜集安裝？過氧化氫制氧氣和氯過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生安酸鉀制氧氣的發(fā)生安裝能否一樣？裝能否一樣？反響物都是固體，反響物都是固體，反響需求加熱反響需求加熱反響物是固體和反響物是固體和液體的混合物，液體的混合物，反響不需求加熱反響不需求加熱固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型固液不加熱型固液不加熱型運(yùn)用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端必需插運(yùn)用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，長(zhǎng)

5、頸漏斗的末端必需插入液體中，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口入液體中，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出，所以必需液封。逸出，所以必需液封。氣體搜集安裝氣體搜集安裝排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體1 1銜接安裝，檢查安裝氣密性。銜接安裝，檢查安裝氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟是：實(shí)驗(yàn)步驟是：銜接安裝從左到右，自下而上銜接安裝從左到右，自下而上檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手管一端伸入水中，然后用手緊握試管，察看導(dǎo)管口有沒緊握試管

6、，察看導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否構(gòu)成一段水柱。能否構(gòu)成一段水柱。1 1銜接安裝，檢查安裝氣密性。銜接安裝，檢查安裝氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：2 2裝藥品，固定安裝裝藥品，固定安裝3 3加熱加熱4 4搜集氣體搜集氣體5 5先把導(dǎo)管移出水面，先把導(dǎo)管移出水面， 后熄滅酒精燈后熄滅酒精燈如何檢驗(yàn)搜集到的是氧氣？如何檢驗(yàn)搜集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，假將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃，證明是氧氣。設(shè)木條復(fù)燃，證明是氧氣。將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，證明已集滿。假設(shè)木條復(fù)燃，證明已集滿。

7、用向上排空氣法搜集氧氣，如何驗(yàn)滿？用向上排空氣法搜集氧氣，如何驗(yàn)滿？探求：加熱氯酸鉀探求：加熱氯酸鉀KClO3和二氧化錳和二氧化錳MnO2制取氧氣制取氧氣1 1、藥品平鋪在試管底部、藥品平鋪在試管底部 3 3、導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)、導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)2 2、鐵夾夾在離試管口、鐵夾夾在離試管口1/31/3處處緣由：不利于氣體的排出緣由：不利于氣體的排出使藥品受熱均勻使藥品受熱均勻4 4、試管口略向下傾斜、試管口略向下傾斜5 5、用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱、用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱, ,再再集中在有藥品的部位集中加熱集中在有藥品的部位集中加熱, ,6 6、等有延續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再搜集、等有延續(xù)的氣泡

8、產(chǎn)生時(shí)再搜集緣由：防止冷凝水倒流至試管緣由：防止冷凝水倒流至試管底部底部,炸裂試管炸裂試管緣由：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混緣由：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣有空氣,這時(shí)的氣體不純這時(shí)的氣體不純7 7、實(shí)驗(yàn)終了、實(shí)驗(yàn)終了, ,先撤導(dǎo)管先撤導(dǎo)管, ,后移酒精燈后移酒精燈8 8、搜集滿的氧氣、搜集滿的氧氣, ,應(yīng)正放在桌面上，應(yīng)正放在桌面上，并用毛玻璃片蓋上并用毛玻璃片蓋上緣由：防止試管冷卻后緣由：防止試管冷卻后, ,水槽內(nèi)水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升的水沿導(dǎo)管上升, ,進(jìn)入試管進(jìn)入試管, ,使使試管炸裂試管炸裂緣由：氧氣密度空氣略大緣由：氧氣密度空氣略大探求：用高錳酸鉀制氧氣探求：用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀高錳

9、酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2加熱加熱文字表達(dá)式文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式為什么呢？為什么呢？防止加熱時(shí)高錳酸防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱 由一種反響物生成兩種或兩由一種反響物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響。種以上其他物質(zhì)的反響?！?/p>

10、一變多一變多 A = B + C + A = B + C + 分解反響：分解反響：工業(yè)方法制氧氣工業(yè)方法制氧氣分別液態(tài)空氣方法分別液態(tài)空氣方法原理：利用液態(tài)空氣的沸點(diǎn)不同，原理：利用液態(tài)空氣的沸點(diǎn)不同， 屬于物理變化。屬于物理變化。隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 A加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀 B加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀C分別液態(tài)空氣分別液態(tài)空氣 D加熱二氧化錳加熱二氧化錳2催化劑在化學(xué)反響中所起的作用是催化劑在化學(xué)反響中所起的作用是 A加快化學(xué)反響速率加快化學(xué)反響速率 B使生成物質(zhì)量添加使生成物質(zhì)量添加C改動(dòng)化學(xué)反響速率改動(dòng)化學(xué)反響速率 D減慢化學(xué)反響速率減慢

11、化學(xué)反響速率實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)口應(yīng) A A朝下朝下 B B朝上朝上 C C略向下傾斜略向下傾斜 D D略向上傾斜略向上傾斜實(shí)驗(yàn)室采用排水法搜集氧氣時(shí)，需將實(shí)驗(yàn)室采用排水法搜集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在在 A A加熱固體藥品前加熱固體藥品前 B B與加熱固體藥品同時(shí)與加熱固體藥品同時(shí)C C開場(chǎng)有氣泡放出時(shí)開場(chǎng)有氣泡放出時(shí) D D氣泡延續(xù)并均勻放出時(shí)氣泡延續(xù)并均勻放出時(shí)5.某同窗設(shè)計(jì)了某同窗設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：用氯酸鉀和種制氧氣的方案：用氯酸鉀和二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；二氧化錳共

12、熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱.判別判別這四種方法：這四種方法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只需正確只需正確6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反響前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：反響前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無法判別、無法判別B7.在高錳酸鉀分解制氧氣的反響中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反響中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與

13、二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是氣時(shí)，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_，假設(shè)不假設(shè)不 加二氧化錳，那么氯酸鉀分解反響將加二氧化錳，那么氯酸鉀分解反響將_，假設(shè)將高錳酸鉀參與氯酸鉀，那么反響，假設(shè)將高錳酸鉀參與氯酸鉀，那么反響_，這是由于，這是由于_。8、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中參與、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中參與少量二氧化錳，第二份中參與少量高錳酸鉀，第少量二氧化錳，第二份中參與少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的放出氧氣的 量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三

14、份最多、第三份最多D、一樣多、一樣多B9、以下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和搜集氧、以下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和搜集氧氣的安裝圖，指出其中的五處錯(cuò)誤氣的安裝圖，指出其中的五處錯(cuò)誤10.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似以下圖所示的安醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似以下圖所示的安裝。裝。 關(guān)于該安裝，以下說法不正確的選項(xiàng)是關(guān)于該安裝，以下說法不正確的選項(xiàng)是 Ab導(dǎo)管銜接供應(yīng)氧氣的鋼瓶導(dǎo)管銜接供應(yīng)氧氣的鋼瓶 Bb導(dǎo)管銜接病人吸氧氣的塑料管導(dǎo)管銜接病人吸氧氣的塑料管 C運(yùn)用該安裝來觀測(cè)能否有氧氣輸出運(yùn)用該安裝來觀測(cè)能否有氧氣輸出D運(yùn)用該安裝用來觀測(cè)氧氣輸出的速率運(yùn)用該安裝用來觀測(cè)氧氣輸出的速率abB 過氧化鈉過氧化鈉+二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+氧氣等等氧氣等等.如今如今潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，他以為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？至少要闡明三條他以為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？至少要闡明三條不同的理由不同的理由制取氧氣的途徑有多種，如制取氧氣的途徑有多種，如 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣 氧化汞氧化汞 汞汞+氧氣氧氣A_B_C_D_E_F_試管試管鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)酒精燈酒精燈導(dǎo)管導(dǎo)管集氣瓶集氣瓶水槽水槽練練 習(xí)習(xí)2 2、以下反響屬于分解反響的是、以下反響屬于分解反響的