護(hù)士在職培訓(xùn)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1護(hù)士在職培訓(xùn)護(hù)士在職培訓(xùn)1護(hù)理人員培訓(xùn)的意義護(hù)理人員培訓(xùn)的意義 2護(hù)理人員培訓(xùn)步驟護(hù)理人員培訓(xùn)步驟 3護(hù)理人員培訓(xùn)形式護(hù)理人員培訓(xùn)形式 4護(hù)理人員培訓(xùn)方法護(hù)理人員培訓(xùn)方法護(hù)士培訓(xùn)既是醫(yī)院的一種智力投資，也是醫(yī)院的一種組織行為。培訓(xùn)屬于一種教育活動(dòng)。護(hù)理人員的培訓(xùn)應(yīng)是全員的培訓(xùn)。護(hù)士培訓(xùn)既是醫(yī)院的一種智力投資，也是醫(yī)院的一種組織行為。培訓(xùn)屬于一種教育活動(dòng)。護(hù)理人員的培訓(xùn)應(yīng)是全員的培訓(xùn)。5護(hù)士職業(yè)素質(zhì)教育護(hù)士職業(yè)素質(zhì)教育 6護(hù)士考評(píng)護(hù)士考評(píng) 第1頁/共29頁第2頁/共29頁1、了解護(hù)理人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、了解護(hù)理人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)、需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)3、制訂培訓(xùn)教育計(jì)劃、

2、制訂培訓(xùn)教育計(jì)劃4、培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)任工作聯(lián)、培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)任工作聯(lián)系系5、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃6、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果第3頁/共29頁注意幫助護(hù)士建立注意幫助護(hù)士建立他們自信和自尊他們自信和自尊 與大家享自己的知識(shí)專長(zhǎng)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與大家享自己的知識(shí)專長(zhǎng)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn) 回答他們的問題回答他們的問題 選擇護(hù)士工作中可能面對(duì)的實(shí)際問題選擇護(hù)士工作中可能面對(duì)的實(shí)際問題 注意提高培訓(xùn)的實(shí)效注意提高培訓(xùn)的實(shí)效提供機(jī)會(huì)提供機(jī)會(huì)允許護(hù)士有機(jī)會(huì)提問允許護(hù)士有機(jī)會(huì)提問學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性讓護(hù)士自己形成看法讓護(hù)士自己形成看法第4頁/共29頁護(hù)士需要護(hù)士需要知道什么知道什么？與他現(xiàn)在知與他現(xiàn)在知道和做到之道

3、和做到之間的差距？間的差距？ 有潛力做到有潛力做到什么？什么？第5頁/共29頁 醫(yī)院發(fā)展醫(yī)院發(fā)展層面？層面？工作崗位工作崗位層面？層面？ 護(hù)理人員護(hù)理人員個(gè)人層面？個(gè)人層面？第6頁/共29頁 回顧具體護(hù)理回顧具體護(hù)理崗位的職責(zé)和崗位的職責(zé)和績(jī)效期望績(jī)效期望 確定該崗位需確定該崗位需要的知識(shí)和技要的知識(shí)和技能類別能類別 確定護(hù)士缺少確定護(hù)士缺少并需要培訓(xùn)的并需要培訓(xùn)的知識(shí)技能、并知識(shí)技能、并列出需要接受列出需要接受培訓(xùn)人員的具培訓(xùn)人員的具體名單體名單評(píng)估學(xué)習(xí)需求的主要步驟評(píng)估學(xué)習(xí)需求的主要步驟無論采取什么方式進(jìn)行培訓(xùn)，都要首先確定培訓(xùn)目標(biāo)。無論采取什么方式進(jìn)行培訓(xùn)，都要首先確定培訓(xùn)目標(biāo)。第7頁/

4、共29頁使成本消耗降低使成本消耗降低使護(hù)理人員在工作使護(hù)理人員在工作數(shù)量上得到提高數(shù)量上得到提高使工作得到及時(shí)改使工作得到及時(shí)改善善護(hù)理工作質(zhì)量得以護(hù)理工作質(zhì)量得以提高提高 培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)建立建立?？谱o(hù)士應(yīng)該達(dá)到什么水平？?？谱o(hù)士應(yīng)該達(dá)到什么水平？目前你科護(hù)士達(dá)到什么水平？目前你科護(hù)士達(dá)到什么水平？第8頁/共29頁第9頁/共29頁鼓勵(lì)護(hù)士提問鼓勵(lì)護(hù)士提問組織護(hù)士討論或?qū)W習(xí)反組織護(hù)士討論或?qū)W習(xí)反思思保證培訓(xùn)內(nèi)容與工作聯(lián)保證培訓(xùn)內(nèi)容與工作聯(lián)系系幫助護(hù)理人員積極幫助護(hù)理人員積極參與到培訓(xùn)中參與到培訓(xùn)中利用多種形式的培利用多種形式的培訓(xùn)手段激發(fā)護(hù)理人訓(xùn)手段激發(fā)護(hù)理人員學(xué)習(xí)興趣員學(xué)習(xí)興趣介紹培訓(xùn)目的、

5、要介紹培訓(xùn)目的、要求和內(nèi)容，促進(jìn)相求和內(nèi)容，促進(jìn)相互交流互交流 實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃計(jì)劃第10頁/共29頁第11頁/共29頁繼續(xù)教繼續(xù)教育育人員培訓(xùn)是有組織有計(jì)劃地為護(hù)理人員提供教育、開發(fā)活動(dòng)以使護(hù)理人員獲得和改進(jìn)其知識(shí)人員培訓(xùn)是有組織有計(jì)劃地為護(hù)理人員提供教育、開發(fā)活動(dòng)以使護(hù)理人員獲得和改進(jìn)其知識(shí)、能力、態(tài)度和行為，達(dá)到提高組織工作績(jī)效，護(hù)理人員和組織共同發(fā)展的目的。、能力、態(tài)度和行為，達(dá)到提高組織工作績(jī)效，護(hù)理人員和組織共同發(fā)展的目的。規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)范化培訓(xùn)崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn)分層級(jí)培分層級(jí)培訓(xùn)訓(xùn)第12頁/共29頁培訓(xùn)方法應(yīng)按醫(yī)院自身特點(diǎn)和條件、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)要求進(jìn)行選擇。培訓(xùn)方法應(yīng)按醫(yī)院自身特

6、點(diǎn)和條件、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)要求進(jìn)行選擇。優(yōu)點(diǎn)：利于受優(yōu)點(diǎn)：利于受訓(xùn)人較系統(tǒng)的訓(xùn)人較系統(tǒng)的接受新知識(shí)，接受新知識(shí)，利于教學(xué)人員利于教學(xué)人員控制進(jìn)度控制進(jìn)度優(yōu)點(diǎn)：感官性優(yōu)點(diǎn)：感官性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣，利習(xí)者興趣，利于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)理于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)理解解優(yōu)點(diǎn)：參與性優(yōu)點(diǎn)：參與性強(qiáng)，利于知識(shí)強(qiáng)，利于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流，和經(jīng)驗(yàn)交流，利于能力鍛煉利于能力鍛煉和培養(yǎng)和培養(yǎng)方法：視聽和方法：視聽和多媒體教學(xué)法多媒體教學(xué)法、角色扮演、角色扮演、案例學(xué)習(xí)案例學(xué)習(xí)其他其他討論法討論法演示法演示法講授法講授法第13頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第14頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)

7、教育第15頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第16頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第17頁/共29頁1、什么是職業(yè)素養(yǎng) 2、職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知3、把握職業(yè)的幾個(gè)要素 4、職業(yè)道德規(guī)范5、職業(yè)意識(shí)規(guī)范 6、職業(yè)行為規(guī)范7、職業(yè)技能規(guī)范 8、自我認(rèn)知五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第18頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第19頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第20頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第21頁/共29頁1、最重要的八個(gè)字是：我承認(rèn)我犯過錯(cuò)誤。2、最重要的七個(gè)字是：你干了一件好事！3、最重要的六個(gè)字是：你的看法如何？4、最重要的五個(gè)字是：咱們一起干！5、最重要的四個(gè)字是：不妨試試！6、最重要的三個(gè)字是：謝謝您！7、最重要的兩個(gè)字是：咱們。8、最重要的一個(gè)字是：您。 五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育第22頁/共29頁五、護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育五、護(hù)