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文檔簡介

1、大班班級管理CONTENTS1大班兒童身心發(fā)展特點2大班的班集體特征3大班常規(guī)管理4大班班集體的引導大班兒童的身心發(fā)展特點1.身體發(fā)展迅速體重體重男孩體重約為15.9-27.1千克；女孩體重約為15.3-27.8千克一、生理發(fā)展特點身高身高男孩約為106.1-125.8厘米；女孩約為104.9-125.4厘米體重增加緩慢，身高增長加快體重增加緩慢，身高增長加快體重計算公式：體重計算公式： 體重（公斤）=年齡（歲）X 2+7（或8）大班兒童的身心發(fā)展特點動作牙齒視力肌肉耐力明顯增強，身體活動量大；精細動作更加成熟；動作的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、靈活性大大提高；自理能力提高，但自護能力較差。六齡齒開始萌芽

2、，進入換牙階段視力發(fā)展的黃金期大班兒童心理發(fā)展的特點認識的發(fā)展：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡 能夠掌握抽象概念，并進行概念分類、邏輯推理等 情感的發(fā)展：情緒穩(wěn)定性和調(diào)節(jié)能力增強； 社會道德感逐步形成。社會性的發(fā)展：語言發(fā)展 自我意識的發(fā)展、個性初具雛形 社會行為技能的發(fā)展依從評價；單一評價；外部行為評價；強烈感情色彩的主觀評價獨立評價；多面評價；內(nèi)部品質(zhì)評價；簡單依據(jù)規(guī)則的理智評價大班班集體特征不再滿足于對事物表面的興趣，刨根問底；身體活動轉(zhuǎn)為智力活動注意的持久性增加對集體有歸屬感，關(guān)心集體榮譽；責任感和義務感得到發(fā)展好奇心、求知欲集體主義情感大班常規(guī)管理TITLE生活常規(guī)的管理：良好的飲食、睡眠、盥洗等習慣的培養(yǎng)幫幼兒做教幼兒做看幼兒做教育常規(guī)的管理：在中班基礎(chǔ)上的繼續(xù)教育進入小學的銜接教育大班班集體的引導集體意識的發(fā)展和引導：建立班集體規(guī)則、為幼兒提供做事機會、開展競爭活動責任行為的發(fā)展和引導：充分給予孩子自主權(quán)、開展大帶小活動、教師正面強化合作行為的發(fā)展和引導：

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