班級創(chuàng)新管理方案(共12頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上答：八年級4班創(chuàng)新管理方案我從以下幾個方面做好班級管理，包括壞境文化建設、制度文化建設、活動文化建設、精神文化建設，以形成具有特色的班級工作風格，培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學生。一、方案名稱：“新學期、新生活、展現(xiàn)你自己”“科學與人文攜手，個體與班級共進”。二、方案目標： 1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長。 2、讓學生學會學習，培養(yǎng)學生

2、自主、創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。3、通過培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生更快地學會學習、學會生存。 4、讓學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力。5、讓學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題、分析問題、解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養(yǎng)現(xiàn)代意識（競爭意識、法律意識等），使班級正氣上升。三、總體方案：（一）寢室文化建設寢室建設 寢室是一個學生主要休息與學習

3、場所，學生將近一半的時間在寢室度過，一個優(yōu)美良好休息的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。不僅寢室要有一個清潔的衛(wèi)生環(huán)境，而且在寢室文化氛圍建設上還要特有的風格?？梢越⒘己玫膶W生氛圍。為了能及時了解學生的心理，促進交流和溝通，讓每一位學生說出寢室建設的意見及不足，共同解決寢室建設的方法。（二）觀念文化建設。轉變班級觀念尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點，發(fā)展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”。（三）人際文化建設人際關系是人在社會生活中存在、

4、發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學習都抱著一種消極的態(tài)度。（四）活動文化建設系列主題班會每周一次的班會是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中，學生

5、能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以要放手讓班干部組織、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養(yǎng)學生的興趣、特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據(jù)時間的不同的，學生心理需求的不同確定內容。如：“走出心靈的獨木橋”、“學會感恩”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“怎樣學會學習”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自

6、我”、“在愛和被愛中領略”等主題班會。四、具體實施過程1、 完善班級德育工作規(guī)程：準備學期初進行班委換屆選舉，在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。確定了班委共8人。在形成班委后，培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍。繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。完善“值周班長”與常規(guī)管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。2、完善班級文育工作規(guī)程：（1）、自主管理機制。設置多樣化小組。如學習小組、各種課外興

7、趣小組、運動組等，小組成員共同制定目標和活動內容，在小組中當家作主。組長及時反映學生的學生狀況，輔導員及時輔導。人人有事做，事事有人做。學生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進了學生主體性的發(fā)展。定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調整能力。制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，能激發(fā)學生的行為。（2）、優(yōu)化班級文化環(huán)境。建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。十分注意調動學生參與班級建設

8、的積極性，確立學生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學會自主，實現(xiàn)其自身的價值。建立凈化、美化、知識化的班級物質環(huán)境，要求同學保持教室的干凈整潔，保持寢室的整潔，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍（3）、開展富有特色的班級活動。開展好傳統(tǒng)教育活動構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。（4）、開展各種各樣的班內學習交流活動。每一個月開展一次學習的交流活動，讓學生說說兩個星期以來對哪些課程學起來比較困難，從而引導他們去學習

9、，或找專業(yè)老師指導他們怎么來學習，從而不至于對某一門課程失去興趣，失去信心。對于出現(xiàn)的問題要一一解決。對于有曠課的學生要及時掌握他們的原因，對原因進行分析，單獨找曠課的學生談話，讓他們自己說出曠課的理由。對于有欠費的學生，應該先從其它學生側面了解他們欠費的原因，也單獨找欠費的學生了解情況，對于確實家庭困難的要關心他們，時時處處為他們著想，讓他們感受到來自老師及同學對他們的關心。對故意欠費的學生，要及時與他們的家長聯(lián)系，及時找出原因，與家長一起來解決故意欠費的問題。（5）、及時反饋。對于每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時

10、告之全體學生，幫助學生及時調整自己的言行。（6）、定期總結。利用業(yè)余時間、主題班會，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由輔導員或學生提出并分別由輔導員或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。 七年級一班班級工作的創(chuàng)新方案一、指導思想根據(jù)我?！袄喂贪盐盏掠谒刭|教育中的靈魂地位和格式化管理實施方案”的要求，結合我班的實際情況，我主要從以下幾個方面探索了更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，不斷增強德育工作的主動性和失效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我校的德育工作上一個新臺階。二、班級管理目標堅持以人為本，德育為先，

11、促進學生的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面,來實現(xiàn)學?！盀榧訌娐殬I(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)習慣和規(guī)則意識教育，提高學生職業(yè)素質，為培養(yǎng)合格職業(yè)人奠定堅實基礎“的總目標。三、班級管理要求（一）教室格式化管理的要求A、學員在上課時，課桌上的物品一律進行分類擺放，凡是書本應整齊擺放在課桌的左上角，書邊與課桌邊齊平，文具盒應放在課桌正上方，其它文具應放在文具盒前或課桌右上角，下課后，課桌上不要放任何物品；B、課桌、講桌和衛(wèi)生工具一律按照打點定位分區(qū)（或根據(jù)教室地板磚形成的線條作為標線橫、豎對齊）擺放，抽屜里保持整潔，隨時保持整齊，衛(wèi)生工具放在衛(wèi)生角規(guī)定范圍內，擺放整齊；C、學員下課或放學離開自

12、己的座位時，都必須將自己的凳子歸位放好，隨時保持桌凳整齊；D、教室里墻面、電視、窗臺等教室的所有設備要保持清潔無塵； E、學生以座次為依據(jù)，分為三至五個組，平時各組自己保持好各組的格式化，組內給組員分責任區(qū)，班級內部對各組格式化情況進行考核，（可由班委干部組成檢查監(jiān)督小組，或各組之間相互監(jiān)督檢查）。（二）學生一般禮儀格式化管理的要求1、衣著穿戴與形象要求：學生的儀容儀表要整潔樸素、美觀大方。不穿奇裝異服；除宿舍生活區(qū)外，其它場合不穿拖鞋(拖鞋的定義是平跟且后面無帶者)。2、待人接物與語言要求：學生的語言要高尚文雅，注意語言的選擇與使用。待人接物要多使用“請”、“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、

13、“再見”、“您好”等禮貌語言。尊敬領導、老師。見到領導、老師時要主動打招呼，不能直呼姓名。稱呼時要按對方身份和相互關系給予尊稱。要虛心聽取他們的教導，回答問題要起立，接受或遞送物品要用雙手。3、進出校門與行為要求：學生進出校門要嚴格遵守校規(guī)，佩戴校牌，不能將校牌放在包內或佩戴在不正確的位置。進出校門時要按照規(guī)定路線靠右行走；若騎自行車，進出校門時必須下車，不得以任何理由與門衛(wèi)吵鬧。4、上課下課與格式要求：師生要堅持上下課落實格式化要求，每節(jié)課起立后老師清理人數(shù)并問好。步驟：（1）老師：上課；（2）值日生：起立；（3）老師：人數(shù)；（4）值日生：應到多少人，實到多少人；（5）老師：同學們好；（6）

14、學生：老師好；老師：同學們好；老師：請坐下。下課；（1）學員：起立；（2）老師：同學們再見；（3）學生：老師再見。（三）學生集會活動格式化管理1、學生集隊集會，要做到快、靜、齊，并嚴格按打點方位站好。2、如開校會等重大集會時，學生必須穿校服。四、營造良好的班級文化要求：（1）教室內外都要按照要求進行科學的格式化布置，打造班級特色。（2）園地中的信息、獎懲情況的板報要在班主任的配合下，定期更換，整齊美觀， 園地的教學處也要配合教學的情況進行更換，要做到內容質量高，張貼整齊美觀。（每一期由一小組負責。）（3）學生衣著穿戴要整潔得體，朝氣蓬勃。學生不能燙染頭發(fā)，其中男生應留平頭或學員頭；不能化濃妝，

15、進入教室不得帶墨鏡和其它有色眼鏡，集隊集會穿校服，穿著校服時衣服拉鏈以拉到左胸圖標以上位置為基準（T恤除外），男生夏季不能穿背心，女生不穿吊帶上衣、露背露臍裝、超短裙、熱褲；除校園宿舍生活區(qū)外，其他地方不得穿拖鞋（拖鞋的定義是平跟且后面無帶者），男女學生不穿奇裝異服（例如：開孔和太多包的牛仔褲）。（4）學生要講“禮貌禮節(jié)”，習慣見人點頭打招呼。常用“老師好、領導好、您好、請、再見”等語言；走路靠右行；進門先敲門（輕輕三下）；公眾場合不高聲喧嘩；不隨地吐痰和放大吐痰動作、聲音；與人就餐或開會時先讓領導,老師入座。五、課堂規(guī)范要求（1）教室內課桌和講桌按照打點定位擺放，隨時保持整齊；衛(wèi)生工具全部整

16、齊放入教室后規(guī)定的區(qū)域；離開座位時凳子要歸位；有靠背的凳子，靠背上不能放任何衣物。（2）上課不睡覺；不斜坐或斜靠在桌子上；人人記筆記；每節(jié)課起立后教學老師清理人數(shù)并問好；值日生及時擦凈黑板、整理好講桌上的用品；一律不準使用手機。六、管理措施按照“要特別加強學生職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)習慣和規(guī)則意識的教育”的要求，在學?，F(xiàn)有管理方案的基礎上，補充擬訂了強化規(guī)范管理的七年級一班格式化管理規(guī)定，通過推行格式化管理，真正達到加強教育管理的目的。具體措施如下：1、選擇兩個小組作為格式化管理的實驗小組，以點帶面，逐步完成全班同學的格式化管理。2、班上全面推行格式化管理的方案，由班干部、班主任具體推行實施，

17、相關小組落實。3 、將七年級一班格式化管理規(guī)定上墻懸掛，對學生做出具體要求并進行全面而公正的操行考核，對實施效果好的小組給予獎勵。七、實施步驟1、采取班級同學選舉的方法，選舉班干部成員。同時，提高班委成員的工作能力。如：及時召開班委成員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，真正成為老師的得力助手。同時，還要求班委成員之間注重團結合作，齊心協(xié)力，幫助他們樹立在學生中的威信，鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力，形成良好的班風。2、由班干部組織同學檢查評價，班主任監(jiān)督小組文化評價表_小組：_評價人：_時間：_年_月_日評價指標及分值一級指標二級指標得分教室準備(15分)門窗

18、(5分)；墻壁(5分)；粉刷(5分)。教室布置(30分)前面（6）；后面（6）；左側（6）；右側（6）；外墻（6）。班級文化元素(20分)內容（10）；形式（10）。整體效果(35分)整潔大方（25）；富有特色（10）。合計評價人意件儀容儀表評價表_ 小組：_ 評價人：_ 時間：_年_月_日評價指標及分值一級指標二級指標得分頭式發(fā)型（20分）男生留平頭（10分）；男女生不燙染發(fā)（10分）。著裝規(guī)范（60分）集隊集會穿校服（10）；男生衣著（20）；女生衣著（20分）。無奇裝異服（20分）男女學員不穿奇裝異服（10分；不穿拖鞋（10分）。合計禮貌禮節(jié)評價表_小組：_評價人：_時間：_年_月_日評價指標及分值一級指標二級指標得分開口講話(20分)常用“老師好、領導好、您好、請、再見”等語言(20)。規(guī)范做人(80分)走路靠右行(15分)；進門先敲門(輕輕三下)(15分