高三最后班級管理(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三后期的班級管理有人認(rèn)為，高三后期學(xué)生已有壓力和動力，有了明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)的積極性自然就高了，班級管理上可以輕松了，其實不然。在高三后期，作為班主任老師應(yīng)更加全方位的管理，去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)，為學(xué)生高考成功多下功夫。在這里，我就談?wù)勛约簩Ω呷笃诎嗉壒芾淼囊稽c看法：   一、抓好紀(jì)律工作，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三后期兩極分化嚴(yán)重，文科班很明顯。 比如我們班，半數(shù)以上的學(xué)生都能意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們

2、自暴自棄的心理直接導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)上敷衍了事，甚至開始做一些違反校紀(jì)校規(guī)的事情。雖然這樣的學(xué)生是極少數(shù)的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學(xué)甚至整個班級帶來很大的負(fù)面影響。因此在后期務(wù)必做好學(xué)生的思想工作，特別是做好對差生的紀(jì)律工作，對差生違紀(jì)問題要具體問題具體分析，輕者批評教育，重者回家反省，從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合；同時常規(guī)的紀(jì)律管理要加強（遲到、早退、上課上自習(xí)睡覺、不按時起床、休息，集會紀(jì)律、儀表著裝、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等），做好各項常規(guī)檢查登記、以便及時總結(jié)班級整體狀況。在高考到來之前，學(xué)生還是應(yīng)該受到紀(jì)律的約束，不能過于放松，以確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)  

3、;         二、做好思想工作，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。 利用好班會、操會和其它一些空余時間，堅持對本班學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，教育他們樹立正確的成才觀，教育他們要樹立遠(yuǎn)大理想 。我們理科班現(xiàn)狀就是男生多，他們更容易產(chǎn)生煩躁、悲觀、極端的心理問題，甚至?xí)蛞粫r頭腦發(fā)熱做出一些后悔終生的事（打架）。所以必須教育他們正確面對高三后期出現(xiàn)的各種困難，學(xué)會轉(zhuǎn)移和化解學(xué)習(xí)生活中的各種矛盾，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)，讓他們緊張有度，輕松有余。對于我們年輕的班主任老師，可常講講自己讀高三時能激起

4、學(xué)生信心的一些的往事，這對學(xué)生有極強的感召力；也可以利用教室的后黑板，寫出一些激勵性的話語，讓學(xué)生通過良好的心理暗示鼓起勇氣；也可恰當(dāng)舉辦一些有助激勵學(xué)生信心的主題班會，讓學(xué)生在班會活動中增添動力?？傊?，高三后期，學(xué)生的思想工作絕不能松懈，要讓每個學(xué)生明確自己高考的目標(biāo)，時刻對學(xué)習(xí)有信心，思想保持一致，對高考充滿信心，學(xué)生就有了去拼搏去競爭的渴望。 三、不能忽略學(xué)生精神狀態(tài)的變化。一段時間以來，我就發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生上課無精打采，一副硬撐著上課的姿態(tài)，這引起了我的注視。通過調(diào)查，結(jié)果有了意外的收獲。部分學(xué)生晚上回去還會在自習(xí)室加班加點，這本是件好事情，但個別學(xué)習(xí)差的同學(xué)借助這個機(jī)會偷偷在

5、自習(xí)室看閑書，導(dǎo)致了第二天上課無精打采的樣子。通過對這部分學(xué)生的批評教育，班級上課時的精神狀態(tài)又好了很多。其實學(xué)生的精神狀態(tài)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，當(dāng)學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)特別枯草無味時，班主任要適當(dāng)?shù)牟扇∫幌盗写胧└纳七@種狀況，以期找回學(xué)習(xí)時好的精神狀態(tài)。      四、重視衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入高三后期，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，很多學(xué)生只顧學(xué)習(xí)，不顧衛(wèi)生，加之學(xué)生即將要畢業(yè)，相當(dāng)一部分對自己的行為比較放縱，寢室亂，教室臟，個人衛(wèi)生差等諸多現(xiàn)狀就會凸顯出來。進(jìn)入四月，天氣就逐漸變暖，平靜的心本來就易引起煩躁，如果衛(wèi)生再出了問題，這必會給班級

6、學(xué)習(xí)帶來影響。在班會上，我對本班衛(wèi)生工作做出了詳細(xì)的要求，特別提到在教室絕不能有吃零食（尤其是方便面之類的食物，因味道大，氣味足以彌漫整個教室）的現(xiàn)象存在。這樣我就常常督促學(xué)生做好衛(wèi)生方面的工作，做到教室多留意，寢室常查看，學(xué)生善觀察，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒搞好衛(wèi)生工作的同學(xué)，必將嚴(yán)肅處理。我始終覺得整潔、干凈的衛(wèi)生環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，容易給學(xué)生帶來生機(jī)活力，給老師帶來教學(xué)的熱情，否則將是一團(tuán)糟。在后階段，一定要把良好的衛(wèi)生意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任，讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中去為高考拼搏奮斗。      五、抓好文綜

7、，使總分得以提升。進(jìn)入高三后期，語數(shù)外學(xué)習(xí)成績已基本穩(wěn)定，怎樣來提升學(xué)生總分呢？我想必須抓好文綜科目。從前幾次文綜考試來看，學(xué)生們的文綜成績不很理想，但經(jīng)過近一段時間的復(fù)習(xí)，一部分學(xué)生的文綜成績有了很大的提高，就說明學(xué)生文綜成績還沒有定型，還有上漲的趨勢。我們老師必須轉(zhuǎn)變觀念，后期對特優(yōu)生可以強調(diào)“得文綜者得天下”的觀點，讓他們高度重視文綜；對待差生教師應(yīng)多激勵、多引導(dǎo)、多輔導(dǎo)學(xué)生，不求他們掌握多少，只要有收獲即可，主要是穩(wěn)定住這部分學(xué)生的情緒。 高三后期（60天）管理方法與措施 班級管理心得體會(高三)高三后期管理方法與措施    高三后期(60天)管

8、理距離不足兩個月的時間了。時間雖然短暫，但對于我們來說是十分寶貴的，是一段千金難買的光陰；對于學(xué)生來說是人生的重要轉(zhuǎn)折點。工作事關(guān)大局，高三教學(xué)與管理工作充滿著艱辛，高三老師責(zé)任重大，同時，高三工作也涉及到學(xué)校的方方面面，牽動著社會的每一根神經(jīng)。確保成功需要我們堅持不懈的努力。一、學(xué)校管理學(xué)校管理上形成了高度的合力。在學(xué)校內(nèi)外、上下形成合力尤為重要，完成目標(biāo)要靠團(tuán)隊的合力。因此要進(jìn)一步鼓舞士氣，增強信心，凝心聚力，形成合力。1、學(xué)校上下要形成合力。全體教職工、各處室、前后勤方方面面要配合高三工作，支持高三工作，為高三工作辦實事，為高三師生解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的實際問題，為高三師生營造良好

9、的工作和學(xué)習(xí)氛圍。2、年級組內(nèi)要形成合力。年級組內(nèi)首先是隊伍要形成合力，充分發(fā)揮的作用，既相互競爭，又相互配合，班級管理水平要相對均衡，不準(zhǔn)出現(xiàn)差班、亂班。全年級內(nèi)教師相互支持，相互幫助，共享成功，共同攻關(guān)。3、學(xué)科備課組要形成合力，把集體備課落到實處。加強教學(xué)與研究，實施有效研究，把教研落到實處。實施有效教學(xué)，不流于形式，把對大綱、對教材、對學(xué)生、對的研究落到實處。4、師生教與學(xué)要形成合力。要改變教師只重自己“教”，忽視學(xué)生“學(xué)”，只強調(diào)教師“教”到位，忽視學(xué)生“學(xué)”到位，只重講授，忽視學(xué)生訓(xùn)練等現(xiàn)象。教師要在方法、手段上下功夫，重視反饋和校正的落實到位。二、年級管理。1.年級主任要以身作則

10、，抓好班級、備課組調(diào)研，特別是早上、晚上的班級調(diào)研，全身撲在工作上。2.年級主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次，結(jié)果每周一統(tǒng)計，每周一通報。3.實行早上簽到制，加強班級調(diào)研，對班級存在的問題及時處理，有針對性的對學(xué)生的備考進(jìn)行指導(dǎo)。4.教室管理繼續(xù)實行“高三年級紀(jì)律檢查部”負(fù)責(zé)制，加強對早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查，將各班學(xué)情及時如實反饋給，以便及時了解班情、及時整頓班級存在的問題。5.每周的教情繼續(xù)實行“教學(xué)簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學(xué)工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學(xué)，同時也加強了各備課組間的相互交流。6.開好全體教師會、學(xué)生會及兩座談會。開好教師、學(xué)生二輪復(fù)習(xí)動員

11、大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時老師要利用此次機(jī)會做好學(xué)生的思想工作，做好心理疏導(dǎo)，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。7.加強日常檢測的組織、分析、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實在。認(rèn)真組織好備課組會商和班級會商。8.抓沖刺，調(diào)整備考策略，工作一絲不茍.五月中旬二輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，為準(zhǔn)確把握三輪復(fù)習(xí)，我們對前二十天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，制定了教學(xué)工作菜單表，詳細(xì)說明每天教師、學(xué)生應(yīng)該做好哪些工作，有布置、有檢查，落實到位，抓好百米沖刺，確保復(fù)習(xí)萬無一失。9.抓培訓(xùn)，提高應(yīng)試技巧，

12、向卷面要分?jǐn)?shù)。前夕，為了使學(xué)生在考場上少失分、多得分、把握住應(yīng)試技巧，我們將搜集一些閱卷教師的親身感悟，全面詳細(xì)地向?qū)W生講明了如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范要求，為有效輔導(dǎo)學(xué)生提供有力支持。抓好對學(xué)生應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，向卷面要分?jǐn)?shù)，最大限度地減少了非智力方面的失分，對提高學(xué)生的成績起到重要作用。10.抓心理，矯正心態(tài)，挖掘潛能。隨著的臨近，一部分學(xué)生因在模擬中，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何使考生的最佳興奮點真正落在期間。給學(xué)生鼓勁、加油，使他們勝不驕、敗不餒，始終以一顆積極進(jìn)取的心去面對，所以學(xué)生在考場上得到了

13、正常甚至超水平的發(fā)揮。11.注重細(xì)節(jié)，強化備考過程管理。我們對復(fù)習(xí)的整個過程認(rèn)真分析，精打細(xì)算，不放過一個細(xì)節(jié)和一個因素。特別是到了的最后關(guān)頭，要求全體教師都要高度關(guān)注學(xué)生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不茍、無微不至做好學(xué)生的備考指導(dǎo)和思想工作，每位、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責(zé)的送到最后一分鐘。要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。三、備課組管理1.加強備課組長隊伍建設(shè)，打造一支肯吃苦、樂于奉獻(xiàn)、工作積極主動、善于動腦筋、工作執(zhí)行力非常強的骨干年級管理團(tuán)隊。2.以備課組長為核心，抓好備課組教師的日常紀(jì)律考評，進(jìn)一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴(yán)明辦公紀(jì)律。3.提高教師合作意識和

14、團(tuán)隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對性更顯著，加強復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率。4.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和說明，加強教學(xué)常規(guī)管理，抓實教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，密切關(guān)注信息。結(jié)合學(xué)情討論制后期輪復(fù)習(xí)，列出詳細(xì)的月、周主題和節(jié)內(nèi)容進(jìn)度安排表，確保后期復(fù)習(xí)的合理。5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動，樹立教師良好形象。6.加強科目教學(xué)，強化備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實科目的強化訓(xùn)練的實效。為使科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實有效，理科張任組長，文科田老師任組長，負(fù)責(zé)

15、組卷、安排、批改卷。要盡最大力量提高批改效率。要求科老師要提高思想認(rèn)識，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識；要求做到每周學(xué)生必須至少考一份卷，至少做一份卷，老師必須至少改一份卷，同時要求在加大訓(xùn)練量與質(zhì)的同時并注意分析反饋。7.所有老師都要多與學(xué)生溝通、交流，傾聽他們的心聲，多一些問候，多一些贊揚，多一些幫助，多一些關(guān)心。要時刻注意學(xué)生的情緒變化，讓他們放下思想包袱，輕裝前進(jìn)。四、教學(xué)管理高三二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是使知識系統(tǒng)化、條理化、促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到的成敗。1、二輪復(fù)習(xí)時間確定為：3月下旬至5月中旬底。2、二輪復(fù)習(xí)原則

16、是：鞏固鞏固一輪復(fù)習(xí)成果、完善知識體系、方法、規(guī)律、解題能力、提高通過做題，提高能力。實行“周考制”。3、二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；三是要把握各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。4、二輪復(fù)習(xí)的策略。小專題推進(jìn)，穿插訓(xùn)練。專題（項）訓(xùn)練，以點切入，輻射全書帶動整體。訓(xùn)練，穿插其中，面向中等，重在基礎(chǔ)，鞏固“三基”，強化記憶。5、二輪課堂教學(xué)形式。課堂教學(xué)形式，主要是專題（項）訓(xùn)練和訓(xùn)練。各學(xué)科組要認(rèn)真研究訓(xùn)練課和講評課的特點、規(guī)律，形成具

17、有學(xué)科特點的切合實際的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)要抓好抓實五個“環(huán)節(jié)”，練、講、練、評、補。練，診斷性訓(xùn)練，通過練習(xí)，找出學(xué)生存在的不足。講，重在梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點、易錯點、易疏漏點）問題。堅持“三講”、“三不講”：講重點、疑點、講易錯易漏易混點，講規(guī)律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會的東西不講。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評，訓(xùn)練、測試之后，必須批閱講評。講評的目的是以題目帶動知識，開闊學(xué)生思路，歸納解題技巧、規(guī)

18、律。講評必須認(rèn)真分析，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁拋答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。要在舉一反三、觸類旁通上下功夫，要把表揚鼓勵貫穿評課始終，要盡量縮短訓(xùn)練與講評的時間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓(xùn)練。講評課要針對學(xué)生錯題設(shè)計補償訓(xùn)練題目，讓學(xué)生做到做過的要會做，會做的題目要得滿分。做一題會一題。堅決廢除盲無目的的無休止的題海戰(zhàn)術(shù)，避免題目做了不少，收效了了。為確保五環(huán)節(jié)的落實，嚴(yán)格實行“四精四必”?！八木?，即精選、精練、精批，精評。“四必”即有發(fā)必先做，要求老師布置的作業(yè)或必須在學(xué)生做以前教師先做，以防止題目有錯誤；有做必全批；有批必精講，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)

19、的錯誤，進(jìn)行講評；有錯必及糾?！八木北ＷC質(zhì)量，“四必”確保落實。五、班級管理1.是班級管理的具體實施者，一個的成效如何，直接影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也直接影響著的成效，所以要實行班風(fēng)學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé)制。在狠抓常規(guī)管理的同時，要在班級管理上出點子、下工夫，形成教學(xué)相互聯(lián)動的良好的運行機(jī)制。2.各班級要努力減少低分學(xué)生的人數(shù)，讓更多的學(xué)生能夠進(jìn)入本科線；工作重點是搞好常規(guī)管理，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。以周考為抓手，要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，強化規(guī)范。3.關(guān)注學(xué)生情緒，積極予以疏導(dǎo)。到班要勤，讓同學(xué)們感受到與他們在共同努力?？朔暗臒┰?/p>

20、情緒，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事。”“做好手頭的事，別想太多的事?！弊屆恳惶於汲鋵嵉囟冗^。4.心中有目標(biāo)。明確的目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向和動力。我們每個要學(xué)會經(jīng)常盤點自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。5.心中有常規(guī)。對班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé)，要對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)。6.心中有理想。提高班會課的針對性，確保主題班會的系列化，充分發(fā)揮其功能。7.心中有團(tuán)隊。要形成為核心、全體老師共同參與的班級教學(xué)與管理機(jī)制。要主動與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；要經(jīng)常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學(xué)生情況，制訂相關(guān)的措施。8

21、.心中有。俗話說：金杯銀杯，不如的口碑；金獎銀獎，不如的夸獎。要對那些特殊情況的學(xué)生，通過家訪、電話聯(lián)系等形式與聯(lián)系，謀求家校共管，取得成效。9、尖子生、邊緣生的管理。 “尖子生”即有實力沖出北大、清華的學(xué)生。結(jié)合前幾次和平時的表現(xiàn)，確定一個相對的尖子生群體。老師要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，但不允許對他們過分加壓，以免出現(xiàn)適得其反的效果！在對尖子生管理上不放縱、不搞特殊，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)防后期對尖子生管理松懈的做法。邊緣生包括沖刺重點本科院校的邊緣生、沖刺普通本科院校的邊緣生。對以上學(xué)生要根據(jù)個人包扶名單落實好目標(biāo)管理，采用 “人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。10、理改體學(xué)生、音

22、美生、文管生的管理。、任課老師都要特別關(guān)注這個群體，充分發(fā)揮他們的作用。主要抓以下三個方面工作：一是狠抓此類考生的常規(guī)管理，增強他們的時間觀念，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，讓他們把心收回來，把精力全部用到迎考復(fù)習(xí)上來。二是培養(yǎng)他們頑強的意志品質(zhì)，不要三分鐘熱度，知難而退。三是教學(xué)上要立足基礎(chǔ)，立足中低檔題。六、激勵措施1.每次結(jié)束后，組織召開質(zhì)量分析會，對高三全體教師進(jìn)行獎勵。2.結(jié)束后，教學(xué)成績優(yōu)秀獎向高三教師傾斜。3.年度考核、教學(xué)能手新秀推薦、評先樹優(yōu)、職稱評聘、學(xué)校總結(jié)表彰會，向高三傾斜。七、高三后期復(fù)習(xí)主要備考活動安排第四周（3月22日3月28日）。1、一輪驗收成績分析；2、高三全體教師會成績分析、二輪復(fù)習(xí)安排；3、成立理綜、文綜學(xué)科小組；4、制定組織獎評制度；5、備課組一輪驗收成績會商；6、備課組制定二輪復(fù)習(xí)