課堂導(dǎo)入精彩案例

1、課堂導(dǎo)入精彩案例（純干貨）第 1 招解讀課題：自主設(shè)問攻疑惑【課題】董存瑞舍身炸碉堡【導(dǎo)入】學(xué)生板書課題，發(fā)問：讀了課題，僅從課題來判斷，你知道了什么？你能提出什么問題？學(xué)生七嘴八舌，各抒己見。學(xué)習(xí)組長歸納為：董存瑞為什么要炸碉堡，為什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎樣炸碉堡？結(jié)果怎樣？師導(dǎo)語：想解答這些問題，就快讀課文吧！【解讀】學(xué)問、學(xué)問， “學(xué)”就是要會“問” ，學(xué)生會問比教師提問重要得多。此例從課題著眼，讓學(xué)生充分發(fā)問，帶著疑問去探究，學(xué)習(xí)就是快樂之旅。（江蘇省興化市陳堡中心小學(xué)朱雷云）第 2 招時事新聞：鮮活生動攫眼球【課題】一個中國孩子的呼聲【導(dǎo)入】（先出示一組關(guān)于利比亞戰(zhàn)爭中孩子的圖片。

2、最后定格在一張照片上。）師：同學(xué)們，這是在最近發(fā)生的利比亞戰(zhàn)爭中我們同齡人的照片。從這些照片中，你們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効戳诉@組圖片的感受）師：是啊，戰(zhàn)爭給孩子帶來了無盡的痛苦，讓他們的心靈蒙上了巨大的陰影。那么，他們的心底有著怎樣的愿望呢？今天，我們就走進一個中國孩子的呼聲，通過一個曾被戰(zhàn)爭傷害過的中國兒童，去聽一聽來自他們內(nèi)心深處的呼喚?！窘庾x】“未成曲調(diào)先有情” ?？粗粡垙埑錆M驚恐眼神的同齡人照片，感受著一場正在進行著的戰(zhàn)爭， 孩子們一下子進入了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，感受到了戰(zhàn)爭給兒童帶來的巨大傷害，不知不覺中，學(xué)生與文本之間的距離進一步拉近了。（安徽省蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)保沙中心學(xué)校莊華濤）

3、第 3 招煽風(fēng)點火：吊你胃口沒商量【課題】勾股定理【導(dǎo)入】同學(xué)們，今天我們要分享世界上“10 個最重要的數(shù)學(xué)公式”之一，一個全人類共同的遺產(chǎn)， 而且它就長在你們的身上。它就是勾股定理，勾股定理是幾何學(xué)中的明珠，充滿魅力，千百年來，人們對它的證明不厭其煩，其中有著名的數(shù)學(xué)家、畫家，也有業(yè)余數(shù)學(xué)愛好者，還有普通的老百姓同學(xué)們，你們敢去論證嗎？咱們先一塊去探索一番好嗎？【解讀】數(shù)學(xué)相對機械、沉悶，更需要激趣點火，吊到了學(xué)生的胃口，自會喚起學(xué)生的求知欲望和探索精神。（吉林省公主嶺市秦家屯第二中學(xué)李素懷）第 4 招激情演講：殘缺亦有美無限【課題】米洛斯的維納斯 ?！緦?dǎo)入】同學(xué)們，殘缺也是一種美。 秋天因

4、少了綠色才有了紅葉的燦爛；冬天因少了生氣才有了雪的潔白。 清晨因太陽還未升起才有了晨曦， 夜晚因不圓滿才有了彎月。 維納斯因有了斷臂才登上藝術(shù)巔峰。事物本身是殘缺的，然而殘缺更顯其美的質(zhì)樸?！窘庾x】詩情畫意，自然美麗；演講導(dǎo)入，語文本色。（廣東省中山市高新區(qū)濠頭中學(xué)沙玉偉）精選文檔第 5 招設(shè)疑逗趣：開場即刻吸引人【課題】英語 HarryPotter【導(dǎo)入】文科不同于其他學(xué)科，引發(fā)學(xué)生強烈的求知欲很重要。我在上課的時候就這樣：T:Play the video！T: Ok,stop here. What is the kind of literature?Do you know the name

5、 of it? Have youread Harry Porter? How about the film?S: It s interesting and fantastic.T: Doyou know the writer? Please find out themain idea. Open the book and turn toP22.【解讀】謎語、歌謠、游戲等均是啟發(fā)思維，使課堂教學(xué)出現(xiàn)生動活潑局面的手段，在玩的狀態(tài)下，探究疑惑，分享喜悅，這是好課的開始。（山東省滕州一中東校鞏偉娟）第 6 招學(xué)生表演：演技雖拙卻出奇【課題】半截蠟燭【導(dǎo)入】生表演孟德獻刀。師：同學(xué)們，曹操在生死關(guān)頭的

6、能言善辯，使我們體會到了機智應(yīng)對的語言魅力。今天我們學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)形式劇本。（板書：半截蠟燭），從中去感悟文中人物語言的機智巧妙。【解讀】由“表演”到“劇本” ，由“能言善辯”到“巧妙應(yīng)答”；形式有過渡，內(nèi)容有遷移；既是鋪墊，又活躍氣氛，一舉兩得。（廣州市天河區(qū)四海小學(xué)蔡兆洋）第 7 招經(jīng)歷感受：現(xiàn)身說法引關(guān)注【課題】物理“自感現(xiàn)象”【導(dǎo)入】 請一位膽大的男生上臺參與實驗。 在電路連接正常的情況下， 讓學(xué)生雙手分別抓住小燈泡兩端的接線柱，老師操作，斷開電路，學(xué)生不會有任何感覺。經(jīng)過幾次實驗以后，學(xué)生會覺得不神奇。然后， 把小燈泡取下， 讓學(xué)生雙手分別抓住小燈泡兩端的接線柱，老師操作，斷開電路

7、，學(xué)生會發(fā)出尖叫，拿開雙手。看到學(xué)生的狼狽樣，全體學(xué)生會感到好奇。這時，請參與實驗的學(xué)生描述一下自己的感受，從而引入新課?！窘庾x】“疑是思之始，學(xué)之端。 ”看不到的電路內(nèi)在變化，看得清的同學(xué)觸電反應(yīng)，兩相對比，疑惑即生。（華中師大一附中尚紅年）第 8 招簡單實驗：百聞不如一實驗【課題】死海不死【導(dǎo)入】將一個雞蛋分別放入兩個盛水的燒杯，結(jié)果一浮一沉。問學(xué)生是什么原因，眾生異口同聲：“水有問題。 ”教師告訴大家，浮雞蛋的水里放了大量的鹽，并接著問：“如果人下到這樣的湖水里，會怎么樣呢？”“浮起來?！崩蠋熃又f： “這可不是天方夜譚，世界上確有這么一個湖，叫死海。今天，我們就來學(xué)習(xí)這一課死海不死?！?/p>

8、【解讀】事實勝于雄辯，直觀啟迪思索。簡單的實驗?zāi)繕?biāo)明確，有助于學(xué)生感知課文內(nèi)容。（河北省武安市午汲鎮(zhèn)中學(xué)杜江偉）第 9 招圖像切入：形象直觀啟思維【課題】社會主義道路的探索【導(dǎo)入】用多媒體出示大躍進的宣傳壁畫“肥豬賽大象”，并在畫面左上角附詩：肥豬賽大2精選文檔象，就是鼻子短，全社殺一口，足夠吃半年。設(shè)問：“像大象這樣大的肥豬你見過嗎？”學(xué)生說：“哪有大象一樣大的豬，簡直是吹牛?！蔽医又龑?dǎo)： “這是當(dāng)時盛行的浮夸風(fēng)，壁畫上的全社殺一口這句詩，還可看出當(dāng)時采用的是人民公社化制度，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我國經(jīng)濟建設(shè)道路中經(jīng)歷了哪些曲折，取得了哪些成就。 ”這樣，圖片帶來的刺激、新奇就幫我順利把學(xué)生的

9、思維引入了課堂?！窘庾x】 利用圖像直觀、 可視性強的特點來導(dǎo)入， 引人入勝， 印象深刻。 特別是這種反差大、刺激強，帶有特定意義的圖片，一張圖勝過百句話。（山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第一中學(xué)李秀笠）第 10 招創(chuàng)設(shè)情境：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲【課題】地震中的父與子【導(dǎo)入】同學(xué)們，你們一定還記得2008 年 5 月 12 日吧！那是一個噩夢般的日子。那一天，在四川省的汶川縣發(fā)生了罕見的8 級特大地震， 給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難。在這場災(zāi)難中，發(fā)生了許許多多感人肺腑的故事， 他們用真情演繹了一首首愛的贊歌。 讓我們看幾幅令人感動的畫面。 （播放地震中的畫面）面對突如其來的巨大災(zāi)難，無論是孱弱的母親，還是強壯的父親，他們都毫不猶豫地把生的希望留給了孩子們，用生命詮釋著愛的崇高與偉大