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1、2016-2017下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、班況分析:新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小四班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒41名,大部分幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東
2、西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、工作計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力
3、,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。三、發(fā)展目標(biāo):(一)健康領(lǐng)域:1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2.了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。3.愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4.知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。5.愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:1.學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人
4、的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2.喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3.繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà),學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。4.在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。(三)社會(huì)領(lǐng)域:1.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2.喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。3.逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。4.觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。5.喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快
5、樂(lè)的氛圍。(四)科學(xué)領(lǐng)域:1.喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2.樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。3.引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4.親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域:1.在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。2.喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4.學(xué)習(xí)用正確、自
6、然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施:(一)健康領(lǐng)域:1.組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。2.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3.注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。4.通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:1.培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),并使用正確的普通話(huà),通過(guò)個(gè)別談話(huà),自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插話(huà),
7、養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。3.各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà)。4.鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。(三)社會(huì)領(lǐng)域:1.利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。(四)科學(xué)領(lǐng)域:1.知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2.利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。3.選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4.
8、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。(五)藝術(shù)領(lǐng)域:1.利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。2.用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。3.學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。5.利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6.通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活:1.為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),
9、增強(qiáng)自信心和自尊心。2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3.充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4.豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5.通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作:1.通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系或家校平臺(tái)等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。2.利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
10、和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3.安排好家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使家長(zhǎng)園地成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4.推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。七、每月工作安排:三月份: 1.做好新生入園工作,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。 2.制定園教研計(jì)劃、年段教研計(jì)劃、學(xué)科教研計(jì)劃。 3.研討開(kāi)展“安全第一課”和“慶三八”活動(dòng)。4.做好家教宣傳,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。5.開(kāi)展環(huán)保周主題活動(dòng)并在墻面上進(jìn)行展示。四月份: 1.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育和常規(guī)
11、培養(yǎng),開(kāi)展好教育教學(xué)工作。 2.家園協(xié)同開(kāi)展親子閱讀游戲活動(dòng);3.研討主題墻布置活動(dòng),及時(shí)布置主題墻展示。 4.教師集中培訓(xùn)(區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo))。五月份: 1.研討“慶六一”游園活動(dòng)方案。 2.參加教師集中培訓(xùn)(觀看、研討優(yōu)質(zhì)課錄像)。 3.加強(qiáng)幼兒文明禮儀的培養(yǎng)。六月份: 1.開(kāi)展慶“六一”游園活動(dòng)。 2.教師集中培訓(xùn)(觀看、研討優(yōu)質(zhì)課錄像)。 3.參加教師優(yōu)秀教案、反思評(píng)比。4.做好期末物品登記清點(diǎn)等工作。這就像我們身處喧囂的鬧市,卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜,何處都是水云間,都是世外桃源,都是僻靜之
12、所,心若浮躁,不管你居所何處,都難寧?kù)o。其實(shí),很多人懼怕喧囂,卻又怕極了孤獨(dú),人實(shí)在是矛盾的載體。然而,人的最高境界,就是孤獨(dú)。受得了孤獨(dú),忍得了寂寞,扛得住壓力,才能成為生活的強(qiáng)者,才不會(huì)因?yàn)樯畹陌到付?duì)美好事物的追求。常常喜歡靜坐,沒(méi)有人打擾,一個(gè)人,也有一個(gè)人的宿醉。面對(duì)這喧囂塵世,安靜下來(lái)的時(shí)光,才是最貼近心底的那一抹溫柔,時(shí)光如水,靜靜流淌。即便獨(dú)自矗立夜色,不說(shuō)話(huà),也很美。這恬淡時(shí)光,忘卻白日的傷感,撿起平淡,將靈魂在寧?kù)o的夜色里放空?;仡^看看曾經(jīng)走過(guò)的路,每一個(gè)腳印,都是豐富而厚重的,是對(duì)未來(lái)的希望,是對(duì)生活的虔誠(chéng)。我們都是生活里的平凡之人,不管一天中多么努力,多么辛苦,老
13、天總是會(huì)給你時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑,可能有些玩笑,來(lái)的有點(diǎn)猛,有點(diǎn)不知所措,但是又怎么樣呢?你要知道,人的能力和智慧是無(wú)窮的。面對(duì)生活的暗礁,我們只能用坦然的心態(tài)去接受它,然后盡量去改變它,讓它激起生命的浪花。即使改變不了,只要努力了,就不言后悔。有時(shí)候,難過(guò)了,想哭就哭出來(lái),哭又不是罪,哭完了繼續(xù)努力,總有一天,時(shí)間會(huì)告訴你,你的眼淚是不會(huì)白流的。沒(méi)有苦難的人生,它一定是不完美的。生命里,沒(méi)有一帆風(fēng)順,總有一些看不見(jiàn)的暗礁等著你,既然注定要撞上,那就努力尋找岸的方向。只要不放棄,一定有抵達(dá)岸邊的希望,若選擇放棄,那么岸依然是岸,死神只會(huì)離你越來(lái)越近。能和災(zāi)難抗衡,能珍惜生命的人,那么他的人生一定不
14、會(huì)太灰暗。只要你不放棄自己,生活就不會(huì)放棄你,成功的希望就會(huì)被實(shí)現(xiàn)。凡是成功的人,經(jīng)歷生活的暗礁,那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷,會(huì)讓你更好的前進(jìn)。行走塵世間,保持好心態(tài),一切都有可能被改變,當(dāng)別人在為你吶喊助威時(shí),自己千萬(wàn)不要放棄,不要半途而廢,前功盡棄。只要堅(jiān)持,生命一定會(huì)被你改寫(xiě)。人生何其短,千萬(wàn)不要讓過(guò)往和未來(lái),羈絆住今天的心情,應(yīng)該尊重生命,珍惜時(shí)光,活好每一天。林清玄說(shuō):“今天掃完今天的落葉,明天的樹(shù)葉不會(huì)在今天掉下來(lái),不要為明天煩惱,要努力地活在今天這一刻?!边€有一句話(huà)叫,昨天的太陽(yáng)曬不干今天的衣裳。假若有人問(wèn),你的一生有多長(zhǎng)?請(qǐng)告訴他,只有三天,昨天,今天和明天。在這三天的
15、生命里,昨天我們已經(jīng)浪費(fèi)掉了,明天不一定屬于你,那你的時(shí)間就只有今天,所以不珍惜今天的人,就不配擁有明天。左腳踏入清芬,右腳卻已陷入泥沼。“應(yīng)無(wú)所住,而生其心。”誰(shuí)能一邊勘破“菩提”它本“無(wú)樹(shù)”,又能參透“明鏡”若心,何需有“臺(tái)”!左手如來(lái),右手是卿。坐擁紅塵,如何安放,既不負(fù)如來(lái),又不負(fù)卿!人生,前半生車(chē)馬盈門(mén),后半生門(mén)可羅雀。前一刻高處不勝寒,下一刻跌入塵埃無(wú)人羨。前一刻天光云影風(fēng)情無(wú)限,下一刻霉雨霏霏月缺星殘。上一刻道不盡三生三世的綿綿情語(yǔ),下一刻世界末日粉碎了所有誓言,鳥(niǎo)語(yǔ)花香風(fēng)寂云散。前半程春宵一度,后半程巴山夜雨,西窗燭,無(wú)人共剪。生活的酒杯,一半是酒,一半是藥,總是讓人一半醉,一半醒。人生的景色,總是一邊是高山,一邊是深淵,一面攀爬一面擔(dān)心深陷。人生的路,行行復(fù)行行。左邊花開(kāi),右邊葉落,眼見(jiàn)著斑斕,又緊隨著枯萎。前面是風(fēng),后面是雨,不知何時(shí)暖陽(yáng)高照,冷寂的心開(kāi)始回春,凍結(jié)的希望復(fù)蘇生機(jī)。揚(yáng)手云舒,低眉水流。人生,從生到死,時(shí)間之路很短,心路卻很長(zhǎng)。千山萬(wàn)水,腳步皆可飛渡,卻常常穿不過(guò)拳拳之心。生活往往上一刻希望,下一刻失望。有幾人能做到“榮辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。”佛曰:“世間一切,為我所
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