學(xué)校落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)手機(jī)管理實(shí)施方案新學(xué)期第五中學(xué)（簡約版）

1、學(xué)校落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)手機(jī)管理實(shí)施方案新學(xué)期第五中學(xué)（簡約版）為切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)中小學(xué)生身心健康和生命安全，20*年4月20日，教育部辦公廳印發(fā)關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知（教基廳函20*）21號(hào)），明確要求學(xué)校各崗位教職工的肩負(fù)起育人責(zé)任，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。一、手機(jī)管理遵循原則（一）學(xué)生進(jìn)校門必須將手機(jī)關(guān)機(jī)，出校門后開機(jī)，不允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)入課堂。（二）學(xué)校不允許教師用手機(jī)布置作業(yè)，不允許讓學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)，以減少學(xué)生使用手機(jī)的概率。（三）學(xué)生在校期間原則上不允許使用

2、手機(jī)等通訊工具；（四）學(xué)校將通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，宣傳科學(xué)使用手機(jī)的方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。二、手機(jī)管理要求（一）學(xué)生上課手機(jī)上交具體時(shí)間如下：（1）早上8：00前學(xué)生將手機(jī)上交至班主任手中，由班主任代為保管。（2）中午11：40分手機(jī)發(fā)放，各班級(jí)派一名同學(xué)到班主任領(lǐng)取手機(jī)并發(fā)放。（3）下午14：00前學(xué)生將手機(jī)上交至班主任手中，由班主任代為保管。（4）下午15：35分手機(jī)發(fā)放各班級(jí)排一名同學(xué)到班主任領(lǐng)取手機(jī)并發(fā)放。（二）加強(qiáng)三方聯(lián)動(dòng)，家校合力育人組織教職工專題培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、

3、家校溝通、監(jiān)督管理等工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。其次，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，通過發(fā)放致家長的一封信、家委會(huì)等途徑，將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開設(shè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機(jī)依賴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。（三）加強(qiáng)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)的危害，提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。（四）有限帶入校園。學(xué)部和各年級(jí)

4、理應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。（五）做好家校合作向家長宣傳XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。（六）原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有特殊原因?qū)⑹謾C(jī)帶入校園需求的，須由家長書面提出申請(qǐng)并取得學(xué)校同意才可攜帶，進(jìn)校后學(xué)生需將手機(jī)交由學(xué)校（政教處或班主任）統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂、宿舍。三、建立手機(jī)監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“雙減”“手機(jī)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效

5、、有序進(jìn)行。組長：XX（校長）副組長：XX（副校長）、XX（副校長）成員：組長及副組長負(fù)責(zé)學(xué)生“雙減”工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作。包抓年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及科任教師是學(xué)生“雙減”工作的具體實(shí)施者及宣傳者。四、制定制度，分工落實(shí)（一）學(xué)生在家期間，21：00后嚴(yán)禁使用手機(jī)，嚴(yán)禁熬夜聊天、打游戲、看視頻、聽音樂等一切休閑活動(dòng)。家長負(fù)責(zé)做好監(jiān)督和管理工作，或者按時(shí)收繳手機(jī)。（二）班級(jí)設(shè)置手機(jī)擺放平臺(tái)，帶手機(jī)的學(xué)生上課自覺主動(dòng)將手機(jī)放到規(guī)定的地方，課后取回。（三）家校做好引導(dǎo)家長、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強(qiáng)這種自覺意識(shí)。既不能嚴(yán)

6、格禁止孩子使用手機(jī)，也不能過度地縱容孩子無限制地玩手機(jī)。另外，家長以身作則，建立良好的親子關(guān)系。（四）使用規(guī)定1、在學(xué)校期間學(xué)生一律禁止使用手機(jī)，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機(jī)。（1）手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；（2）用手機(jī)發(fā)、看短信息；（3）玩手機(jī)(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、游戲等)。2、用手機(jī)編輯、傳播黃*內(nèi)容，瀏覽不健康網(wǎng)頁，視為違法行為，立即收繳手機(jī)，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。3、用手機(jī)發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機(jī);用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的,移交公安機(jī)關(guān)處理。4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，更不允許在教室或其他場所

7、給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，移交公安機(jī)關(guān)處置。5、學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機(jī)，如學(xué)生丟失手機(jī)，由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，當(dāng)場由老師收繳，然后交到教育處集中處理（主動(dòng)配合上交手機(jī)的，可減輕處理;拒不交手機(jī)的，要嚴(yán)肅處理）。（五）學(xué)生攜帶手機(jī)到校，家長需向班主任提交申請(qǐng)，學(xué)生攜帶手機(jī)到校，需服從學(xué)校管理制度。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）整改落實(shí)，建章立制。建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。每學(xué)期至少舉行一次征求意見會(huì)議，聽取學(xué)生和家長意見。建立教學(xué)活動(dòng)安排審查、公示制度。每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期學(xué)校的總課程表、作息時(shí)間表、教師任課安排表、考試安排、每天作業(yè)安排等教學(xué)活動(dòng)公示。（二）每學(xué)年開學(xué)初召開全校新生家長會(huì)，宣傳“五項(xiàng)管理”工作的意義、目的和要求。（三）每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對(duì)于“五項(xiàng)管理”要宣傳到位。（四）加強(qiáng)家校溝通。開辦好